變形記

鄭潔玲

摘要：26個(gè)字母是小學(xué)英語(yǔ)起始階段學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，學(xué)生初步接觸英語(yǔ)時(shí)發(fā)音、拼讀、書寫基礎(chǔ)不足，英語(yǔ)字母教學(xué)要想取得較好的效果必須認(rèn)真思考26個(gè)字母的教學(xué)方式。本文淺析英文教學(xué)中字母變形教學(xué)方式的運(yùn)用，旨在為學(xué)生提供學(xué)好字母的建議。

關(guān)鍵詞：反思；相似；音標(biāo)

26個(gè)英文字母看上去和漢語(yǔ)拼音非常相似，但英文字母無(wú)論是讀音還是寫法都和漢語(yǔ)拼音有差別。正因?yàn)橄嗨扑越o英文字母的教學(xué)帶來(lái)了很大的難度，總愛跟漢語(yǔ)拼音的讀音混淆；再加上學(xué)生們從小就學(xué)唱ABC這首歌，我一提到英文字母，他們就開始唱這首歌，但當(dāng)我單個(gè)的寫出一個(gè)字母讓他們讀時(shí)，他們卻不會(huì)讀，或者是讀漢語(yǔ)拼音的讀音······英文字母的教學(xué)往往會(huì)亂做一團(tuán)。

后來(lái)我開始反思、鉆研，我先分析自己的教學(xué)過程：我最先按照26個(gè)字母的順序教學(xué)，問題就是我一開始教字母，學(xué)生們就開始唱英文歌，他們不記單個(gè)字母的讀音和寫法。當(dāng)我點(diǎn)名叫他們起立讀某一個(gè)字母時(shí)，他們不會(huì)讀，他們就重頭開始唱英文字母歌，直到唱到這個(gè)字母才能讀出這個(gè)字母。

再后來(lái)我打亂英文字母的順序教學(xué)英文字母，但是亂也得亂的合理，我先根據(jù)字母的讀音將字母分類如下：

這里又牽扯到了音標(biāo)，按課標(biāo)的規(guī)定，小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)不教學(xué)英語(yǔ)音標(biāo)，本來(lái)學(xué)生由二年級(jí)升到三年級(jí)就增加了英語(yǔ)、品德、科學(xué)等考試科目，對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容而言學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間有限，假如再加上英標(biāo)的學(xué)習(xí)就會(huì)加重記憶負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)厭學(xué)。

我還發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的好多單詞都是音標(biāo)本身的讀音，現(xiàn)在對(duì)英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)和記憶也是在為學(xué)習(xí)英標(biāo)打基礎(chǔ)，例如：be see eye am an oh pea are tea you why······

再后來(lái)我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)字母都含有一個(gè)原音音素，我就從元音字母的教學(xué)入手，又根據(jù)字母的形狀的相似性將字母分類，從而歸納出了“變形記”。

我先教學(xué)五個(gè)原音字母Aa Ee Ii Oo Uu 然后將輔音字母與這5個(gè)原音字母進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，例如A把兩只胳膊伸直變成了 H、把E的腳砍掉變成了F、讓I朝前坐下變成了J、把O切掉一小半變C、把U磨尖變成了V、給V 加一條腿變成了Y；將H上下補(bǔ)全再給它的腰減減肥就變成了B、將B砍掉一半變成了D、將J左右顛倒變成了L、給C加一條小尾巴變成了G、給V加兩條胳膊變成了M、將M 上下顛倒變成了W；將B的上底和下底去掉就變成了K、將D 的臉變小變成了P、將L上下顛倒再把左胳膊拉長(zhǎng)變成了T、給O加跟小尾巴變成了Q、把M 的右胳膊去掉變成了N；讓K 彎彎腰變成了X、給P加一捺變成了R、將C復(fù)制一下旋轉(zhuǎn)180度放它下面就是S、再將S左右顛倒就變成了Z.同時(shí)我還讓學(xué)生們跟著我在空中書寫著每一個(gè)字母。

通過這樣的講解，學(xué)生們對(duì)每一個(gè)字母都留下了深刻的映像，他們也學(xué)到不亦樂乎，就這樣很快完成了26個(gè)英文字母的教學(xué)，同時(shí)還派生出了以每個(gè)字母開頭的單詞和句子：

單詞：arm boy car dear ear fly girl head ice joy kite leg moon near own pear queen rose side tear under violin window X-ray year zoo

句子：At here waiting for you.

Be with you.

Call you just say ‘Hi！

Dont mind you shout at me.

Forever stand by you.

Give you what you need.

Hope you enjoy your life.

I am always beside you.

Jump with you.

Keep you close at heart.

Learn to know you.

Make a difference in your life.

Never make you cry.

Offer support.

Put you in my heart.

Quiet your fear.

Run with you.

Sing a song for you.

Taciturn knight.

Understand you.

Value you.

Walk beside you.

XL love for you.

Youre all the time addictive me.

Zeal for you.

學(xué)生們學(xué)的快樂，我也教的輕松，所以在今后的教學(xué)中我要多思考這樣的教學(xué)方法，讓英語(yǔ)課堂既輕松快樂又能學(xué)到知識(shí)。

參考文獻(xiàn)

[1]韓繼芳. 淺談小學(xué)英語(yǔ)26個(gè)字母教學(xué)[J]. 學(xué)周刊， 2011（18）：54-54.

[2]陳淑芬. 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)26個(gè)字母與單詞拼讀的教學(xué)[J]. 讀寫算：教育教學(xué)研究， 2013（12）.