基于小學(xué)語文寫作教學(xué)的有效策略分析

龍新煜

摘要：隨著社會(huì)不斷地發(fā)展，我國的經(jīng)濟(jì)水平逐漸提高，人們最基本的物質(zhì)生活得到了保障，娛樂休閑的方式也越來越多。與此同時(shí)，我國的教育水平也在不斷的提高。在黨的十九大報(bào)告會(huì)上，習(xí)近平主席指出要注重我國教育事業(yè)的發(fā)展，提升我國教育行業(yè)的水平，培養(yǎng)更多的學(xué)子，為國家提供更多的優(yōu)秀人才。在小學(xué)教育階段，學(xué)習(xí)語文，有助于幫助年齡較小的孩童學(xué)習(xí)最基本的漢子。在小學(xué)語文中會(huì)教很多方面的知識(shí)，例如寫作就是為了進(jìn)一步幫助他們?nèi)绻f出或者寫出更符合邏輯的話語，而寫作相對于其他來說更為重要。接下來，本文將從目前小學(xué)語文寫作教學(xué)存在的問題以及解決其教學(xué)的有限策略進(jìn)行具體的分析。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；寫作教學(xué)；問題；策略

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)十九大報(bào)告上習(xí)近平主席指出的大力發(fā)展教育事業(yè)，現(xiàn)在很多學(xué)校都在根據(jù)其學(xué)校的情況進(jìn)行整改創(chuàng)新，只為給國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀的人才而努力?，F(xiàn)在的小學(xué)語文寫作教學(xué)可以說是語文教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)，也可以說是一個(gè)難點(diǎn)。這是因?yàn)樾W(xué)的語文寫作是以后所有學(xué)習(xí)階段的基礎(chǔ)，必須打好這個(gè)基礎(chǔ)，才能便于以后更難的學(xué)習(xí)。另外，現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展非常的迅速，在關(guān)于小學(xué)語文寫作教學(xué)方面必須在各方面都得跟上社會(huì)的發(fā)展。比如師資力量方面，必須嚴(yán)格要求老師具有較強(qiáng)的能力等等。

一、小學(xué)語文寫作教學(xué)存在的問題

要想能夠更好的做好有關(guān)小學(xué)語文寫作教學(xué)的事，就必須找出在小學(xué)語文寫作教學(xué)中具體存在著哪些問題，并且應(yīng)該對癥下藥，根據(jù)不同的問題提出最有效的解決措施。

1、小學(xué)生的想象力差

語文寫作是一個(gè)非常需要想象力的東西，有了想象力他們才能將自己的話更有邏輯的表達(dá)出來，有了想象力他們才能將那些有邏輯的語句用更華麗的辭藻堆砌。然而，這對于小學(xué)生來說，他們的年紀(jì)都還比較小，大腦的發(fā)育還不夠完全，他們在這時(shí)候接觸到語文寫作就很難將其語句的表達(dá)發(fā)揮得更好。在他們剛接觸到語文寫作的時(shí)候，他們寫出來的句子往往都是讀不通順的，需要花費(fèi)一點(diǎn)精力才能明白他們想表達(dá)的內(nèi)容。開發(fā)想象力的好處之一就是能夠讓他們更好的組織自己想表達(dá)的內(nèi)容并且用正確的語句將其羅列出來。

2、不知道怎么寫作文

對于剛剛接觸語文寫作的小學(xué)生來說，如何寫作是他們所面臨的非常重要的問題。如果這個(gè)問題不能得到有限的解決，那么可能小學(xué)生們對語文寫作的興趣就不會(huì)很大。所以，在這個(gè)問題就需要老師花費(fèi)更多的時(shí)間與精力找出其最有效的解決辦法。他們在進(jìn)行寫作的時(shí)候面臨的最主要的問題就是不知道該寫些什么，不知道語文寫作的切入點(diǎn)在哪。而找寫作的切入點(diǎn)就是進(jìn)行寫作的第一步，第一步就卡住了，自然而然就不會(huì)這寫。

二、解決小學(xué)語文寫作教學(xué)問題的有效措施

在了解了小學(xué)語文寫作教學(xué)實(shí)踐存在的問題之后，針對其進(jìn)行改進(jìn)就比較容易了，下面將介紹幾點(diǎn)措施：

1、學(xué)會(huì)觀察并且對知識(shí)進(jìn)行累積

學(xué)會(huì)觀察對于小學(xué)生的語文寫作來說是一件非常重要的事情，因?yàn)橛^察能夠讓他們將生活中的事物應(yīng)用到寫作中去，這會(huì)給他們的作用加分。老師在平時(shí)的寫作教學(xué)中就應(yīng)該注重教學(xué)生們學(xué)會(huì)觀察，無論是在學(xué)校還是在家里，都要進(jìn)行觀察。首先就得培養(yǎng)他們仔細(xì)觀察的習(xí)慣，然后讓他們在觀察中發(fā)現(xiàn)周圍事物的樂趣，并通過自己的語句將其表達(dá)出來。最后還要將自己觀察到的進(jìn)行總結(jié)累積，方便在以后的寫作中能夠再次應(yīng)用。

2、制定一個(gè)合適的寫作要求

對于小學(xué)生來說，他們這個(gè)年紀(jì)正好是養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣的時(shí)候。所以，為了讓他們能夠養(yǎng)成一個(gè)良好的寫作習(xí)慣就需要制定一個(gè)寫作的要求和標(biāo)準(zhǔn)。對于他們來說，要制定一個(gè)合適的要求是一件比較困難的事，因?yàn)檫@個(gè)要求不是針對某一個(gè)人或者幾個(gè)人，而是針對整個(gè)小學(xué)生的，除此之外，在小學(xué)里還有不同的年級(jí)。為了培養(yǎng)小學(xué)生的語文寫作的習(xí)慣，制定一個(gè)合適的要求是非常有必要的。在寫作的時(shí)候，老師可以讓同學(xué)們借鑒書本里用得比較好的詞語或者句子，這樣讓其自己的語句能夠變得更加的華麗。另外，老師還可以讓同學(xué)堅(jiān)持寫日記，讓他們多多觀察生活中的事物，并用自己的話將其記錄下來。

3、多訓(xùn)練，培養(yǎng)小學(xué)生的想象力

小學(xué)生們觀察并且累積到很多東西了之后，就要將其正確的應(yīng)用到自己的作文中去，這就需要通過練習(xí)才能做到。在進(jìn)行練習(xí)的時(shí)候，不僅可以對積累到的東西進(jìn)行鞏固便于下次使用，還對開發(fā)小學(xué)生的想象力在很大程度上有幫助。因?yàn)?，在練?xí)的過程中，他們會(huì)通過將自己所觀察到的與自己所寫的作文進(jìn)行對比是否存在不同的地方，所有不同，他們便會(huì)開動(dòng)腦筋想究竟是哪里存在問題。

三、結(jié)語

小學(xué)語文寫作教學(xué)在所有科目的教學(xué)中是占有非常重要比重的，因?yàn)槠溆绊懶W(xué)生各方面的發(fā)展。如果他們的小學(xué)語文寫作能夠?qū)W得很好，那么便會(huì)為其以后初中、高中甚至是大學(xué)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。如果在進(jìn)行小學(xué)語文寫作教學(xué)時(shí)遇到問題要及時(shí)將其解決，不能放置不管，否則會(huì)產(chǎn)生非常嚴(yán)重的后果，影響的不只是不能為國家提供更多的優(yōu)秀的人才，更重要的是很可能會(huì)影響那個(gè)孩子的成長。為了更好的提升小學(xué)生的寫作水平，還需要老師們付出更多的努力。

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