芻議自媒體時代高校思想政治教育方法創(chuàng)新

金湛 閆姍 宋怡 葉瑜晴 余文富

摘 要：面對自媒體時代高校思想政治教育依舊采用保守方式方法的局面，本文將立足于教育方法，探究如何在自媒體時代下創(chuàng)新高校思想政治教育方法，提高思想政治教育水平。

關(guān)鍵詞：自媒體時代；思想政治教育；教育方法；創(chuàng)新

對新鮮事物較好奇的大學(xué)生而言，自媒體時代對大學(xué)生的思想觀念產(chǎn)生極大影響。加強自媒體時代下大學(xué)生思想政治教育是當前各大高校需要重視的問題。此種情況下，應(yīng)當深入分析自媒體時代下高校思想政治教育現(xiàn)狀，明確該項教育存在的不足，進而充分考慮學(xué)生的實際情況及思想政治教育要求，積極創(chuàng)新教育方法，以便提高思想政治教育質(zhì)量和效率，更好的教育、培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生樹立正確的價值觀念。

一、自媒體時代高校思想政治教育存在的不足

（一）大學(xué)生思想意識發(fā)生轉(zhuǎn)變

大學(xué)生接受新鮮事物的能力較強，尤為青睞自媒體，在日常生活和學(xué)習(xí)當中，頻繁的使用各種軟件，比如微博微信、QQ等等，這讓學(xué)生生活學(xué)習(xí)更加豐富多彩。而高校思想政治教育依舊采用傳統(tǒng)的方式方法，課堂教學(xué)比較枯燥乏味，這難以讓學(xué)生接受并且虛心學(xué)習(xí)，相應(yīng)的學(xué)生難以樹立并堅定正確的價值觀、人生觀、世界觀，一旦學(xué)生受自媒體網(wǎng)站或者軟件上不良信息的影響，將會使學(xué)生思想意識發(fā)生轉(zhuǎn)變，可能形成享樂主義、自私主義、拜金主義，這勢必會讓學(xué)生未來的學(xué)習(xí)與成長。

（二）媒體信息阻礙高校思想政治教育

當前高校思想政治教育要適應(yīng)時代發(fā)展需求，根據(jù)教育改革政策進行相關(guān)工作的展開，以便思想政治教育能夠與時俱進，良好的教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，使學(xué)生逐漸成為國之棟梁，同時也推動高校思想政治教育良好發(fā)展。但現(xiàn)實情況則不然。隨著自媒體時代的到來，信息傳播越來越廣泛，信息內(nèi)容越來越多面，這在一定程度上影響了人們的思想價值觀念，相應(yīng)的高校所提倡的主流思想受到了強烈的沖擊。這是因為自媒體時代下人們既是信息接收者也是信息傳播者，相應(yīng)的所傳播的信息真假難辨，而大學(xué)生辨別是非的能力比較薄弱，很容易受到不良信息的影響，對高校思想政治教育內(nèi)容產(chǎn)生質(zhì)疑，如此，勢必會阻礙高校思想政治教育的推進與發(fā)展。

二、自媒體時代高校思想政治教育方法創(chuàng)新路徑

基于以上內(nèi)容的分析，可以確定自媒體時代背景下高校思想政治教育存在諸多不足，對此應(yīng)當創(chuàng)新教育方法，改變思想政治教育現(xiàn)狀，如此才能使思想政治教育與時俱進，真正貼近大學(xué)生，良好的教育和培養(yǎng)大學(xué)生，使之樹立正確的思想觀念，為更好的成長與發(fā)展創(chuàng)造條件。那么自媒體時代下高校思想政治教育方法如何創(chuàng)新呢？筆者參考相關(guān)資料，并總結(jié)自身工作經(jīng)驗，提出的建議是：

（一）巧妙利用身邊事情，強化高校思想政治教育

自媒體時代的到來，使得大學(xué)生的生活更加豐富多彩，他們利用手機或者電腦等智能設(shè)施上網(wǎng)，獲取多方面的信息，這對大學(xué)生的思想行為有一定的影響。此種情況下，為了使高校思想政治教育能夠貼近學(xué)生，循序漸進地影響學(xué)生的思想觀念，使之樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，應(yīng)當對自媒體有一定的了解，比如自媒體具有信息民主性，內(nèi)容多面性，傳播便捷性等特點，利用自媒體來獲取與大學(xué)生相關(guān)的事件或者案例，再根據(jù)思想政治教育的內(nèi)容，篩選于之相匹配的案件或者事件，將其插入到教學(xué)當中，呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，此時教師組織學(xué)生共同分析案例或者事件，循序漸進的引出思想政治內(nèi)容，并利用思想政治內(nèi)容說明事件的本質(zhì)，如此勢必能夠觸動學(xué)生、影響學(xué)生，轉(zhuǎn)變學(xué)生錯誤的思想觀念，樹立正確的思想觀念，提升自身的素質(zhì)素養(yǎng)。

（二）鼓勵學(xué)生積極參與到思想政治教育話題中來

自媒體時代下微信、微博、QQ等軟件備受大學(xué)生的青睞，頻繁的利用以上軟件進行交流溝通?；诖?，在高校思想政治教育方法創(chuàng)新之際，還應(yīng)當引用以上軟件平臺來傳播思想政治教育內(nèi)容，積極正面的影響大學(xué)生。也就是教育工作者應(yīng)將開通微信公共號、建立QQ群，亦或開通官方微博，借助軟件平臺來提出思想政治教育話題，最好是與社會焦點、學(xué)生關(guān)注焦點相關(guān)的，思想政治教育話題還可以推出類似于“校園道路與建筑命名征集”、“我為校園建設(shè)發(fā)一言”的趣味性極強的網(wǎng)絡(luò)互動投票活動，這勢必能夠大大的吸引學(xué)生參與話題討論，而教師正確的引導(dǎo)輿論方向，使大學(xué)生正確認識思想政治內(nèi)容，區(qū)分是與非、對與錯，形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。

（三）引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)使用自媒體平臺

自媒體時代下各種自媒體平臺逐漸涌現(xiàn)，滿足了大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、娛樂等方面的需求。但因大學(xué)生的自我辨別意識及能力比較薄弱，所以大學(xué)生容易受到自媒體平臺上，不良信息的誘惑和影響，導(dǎo)致大學(xué)生思想觀念偏差，政治信仰動搖，這勢必會給學(xué)生未來成長與發(fā)展帶來不小的影響。為了避免此種情況的持續(xù)發(fā)生，高校教育工作者還應(yīng)當在創(chuàng)新思想政治教育方法之際，深入的了解自媒體平臺功能、作用等，明確自媒體平臺對大學(xué)生的正面影響和負面影響，進而在思想政治教育中，注意引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理的使用自媒體平臺，比如利用自媒體平臺搜集名人軼事、利用自媒體平臺查找思想政治學(xué)習(xí)材料等等，如此不僅能夠提高思想政治教育水平，還能使學(xué)生更好的進行學(xué)習(xí)和生活。

三、結(jié)語

經(jīng)過本文一系列分析，確定自媒體時代下高校思想政治教育存在諸多不足，如大學(xué)生思想意識發(fā)生轉(zhuǎn)變、媒體信息阻礙高校思想政治教育等。對此，筆者建議通過巧妙利用身邊事情，強化高校思想政治教育、鼓勵學(xué)生積極參與到思想政治教育話題中來、引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)使用自媒體平臺等對策來創(chuàng)新思想政治教育方法，提高高校思想政治教育水平。

參考文獻

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[3] 申高峰.自媒體時代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究[J].宿州教育學(xué)院學(xué)報，2017（4）：98-99.

通訊作者：余文富，衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。