信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)本科畢業(yè)生初次就業(yè)現(xiàn)狀分析

黃岳銳，蔡成瑾，容鳳晴，張凱，陳建國，張建桃

（華南農業(yè)大學數(shù)學與信息學院，廣州510642）

0 引言

近年來，信息科學技術快速發(fā)展，各行業(yè)都在進行互聯(lián)網信息化改革，信息技術和管理人才需求缺口逐漸加大，但信管專業(yè)整體就業(yè)現(xiàn)狀卻并不理想，很多信管學生在就業(yè)時會處于計算機類人才和管理類人才中間的尷尬位置[1]，不具備競爭優(yōu)勢，雖然信管專業(yè)學生可在大范圍各領域廣泛就業(yè)，但普遍就業(yè)質量不高，就業(yè)滿意率偏低。針對上述情況，筆者以華南農業(yè)大學就業(yè)指導中心提供的2011-2017屆信管本科畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)據(jù)為基礎，分析并總結目前信管專業(yè)在就業(yè)中存在的問題，并針對具體問題提出合理的應對策略。

1 信管專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀分析

1.1 初次就業(yè)率

以華南農業(yè)大學2011-2017屆信管本科畢業(yè)生的803條就業(yè)數(shù)據(jù)為研究對象，其中，90.91%的畢業(yè)生選擇正常派遣，5.85%的畢業(yè)生未落實就業(yè)，3.24%的畢業(yè)生選擇升學深造，總體仍是以直接就業(yè)為主。根據(jù)教育部的高校畢業(yè)生就業(yè)率的計算公式（（畢業(yè)生總人數(shù)-待就業(yè)人數(shù)）/畢業(yè)生總數(shù)）×100%統(tǒng)計得出信管專業(yè)近七年的就業(yè)率分別是 100%、100%、100%、96.30%、88.71%、87.60%、87.38%。近三年的初次就業(yè)率均低于90%，雖然降幅逐漸縮小，但仍未達到學院、學校及全省的平均水平。就業(yè)率下降的現(xiàn)象需引起重視，其原因在主觀上是畢業(yè)生考研、考公務員以及辦理暫緩就業(yè)；在客觀上是學校培養(yǎng)的人才與企業(yè)市場用人需求不匹配。

圖1 初次就業(yè)率變化趨勢

1.2 初次就業(yè)地區(qū)

在直接就業(yè)的730名信管本科畢業(yè)生中，選擇在廣東省內就業(yè)的人數(shù)共694人，占總體的95.14%；其中分別有 391人（52.84%）、92人（12.43%）和 45人（6.08%）的就業(yè)落實地區(qū)為廣州市、深圳市和佛山市這三個廣東省的主要城市，選擇在廣東省其他市區(qū)工作的畢業(yè)生有176人，占23.78%。而選擇在廣東省外就業(yè)的有36人，占4.86%，主要為省外畢業(yè)生的返鄉(xiāng)就業(yè)。信管專業(yè)畢業(yè)生地區(qū)流向呈現(xiàn)高度集中的特點，地區(qū)分布不均衡。廣東省內的廣深等一線大城市以及新一線城市是目前信管本科畢業(yè)生的就業(yè)地區(qū)首選，主要考慮因素是廣東省依托有利的區(qū)域優(yōu)勢、完善的公共基礎設施和繁榮的社會經濟發(fā)展，而在地理位置上離廣東省較遠的北京、上海等北方一線城市對華農信管本科畢業(yè)生吸引力不大。

圖2 落實地區(qū)流向分布

按照畢業(yè)生生源地和工作地的不同，將流動形式劃分為六大類，其中流入一線城市占比最大，幾乎每年都超過50%，反映出信管專業(yè)學生更傾向于留在大城市發(fā)展，而返鄉(xiāng)就業(yè)的占比卻在逐年下降，2015至2017年分別是17.74%、14.05%、13.59%，反映出三四線城市對信管畢業(yè)生的吸引力在減弱，原因是就業(yè)行業(yè)、職位種類相對較少，難以滿足畢業(yè)生的要求，導致家鄉(xiāng)人才流失嚴重，人才挽留率低。地區(qū)經濟發(fā)展的差異和畢業(yè)生的就業(yè)觀念共同阻礙人才要素的充分流動，導致地區(qū)間人力資源分布不均衡。

表1 畢業(yè)生按生源地分布的地區(qū)流向情況

1.3 初次就業(yè)單位

本文使用的行業(yè)劃分標準以國家統(tǒng)計局為基礎，根據(jù)學校自身實際情況進行簡化，保留了民營/私營等其他企業(yè)、國有企業(yè)、三資企業(yè)、黨政機關和科研單位，并將其他的自由就業(yè)形式歸并到其他類型。統(tǒng)計的具體數(shù)據(jù)如圖3所示，選擇民營/私營等其他企業(yè)的人數(shù)有372人，占50.96%；選擇國有企業(yè)的有169人，占23.15%；選擇三資企業(yè)的有142人，占19.45%；其他類型的有36人，占4.93%；黨政機關7人，占0.96%；科研單位4人，占0.55%。

圖3 畢業(yè)生落實單位性質分布

由此可見，畢業(yè)生偏向于在民營和私營企業(yè)中工作，主要原因是廣東民營和私營企業(yè)市場需求大，中小微企業(yè)眾多，就業(yè)崗位需求量大，流動性也大，且行業(yè)壁壘較小，能為華農信管本科畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機會。

由圖4的畢業(yè)生主要就業(yè)單位比重對比趨勢可知，選擇民營/私營等其他企業(yè)有明顯的下降趨勢，選擇國有企業(yè)的比重略有下降，而選擇三資企業(yè)的比重有所上升，但選擇民營/私營等其他企業(yè)的人數(shù)占據(jù)絕對的比例優(yōu)勢，說明民營/私營企業(yè)在未來仍會是信管畢業(yè)生的主要就業(yè)單位選擇。

圖4 畢業(yè)生主要就業(yè)單位比重對比

1.4 初次就業(yè)行業(yè)

根據(jù)國家統(tǒng)計局制定的行業(yè)統(tǒng)一分類的標準（GB/T4754-2017），將行業(yè)劃分為20個分類。依據(jù)該分類標準，對721條就業(yè)行業(yè)統(tǒng)計的有效數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，總體數(shù)據(jù)如圖5所示，選擇在信息傳輸、軟件和信息技術服務業(yè)工作的有317人，占43.97%；選擇在金融業(yè)工作的有116人，占16.09%；選擇在制造業(yè)工作的有89人，占12.34%；選擇在批發(fā)和零售業(yè)工作的有37人，占5.13%；其余行業(yè)的選擇比例均不足5%。

信管就業(yè)主要集中在信息傳輸、軟件和信息技術服務業(yè)、金融業(yè)和制造業(yè)，就人數(shù)選擇的趨勢而言，選擇信息技術服務業(yè)和金融業(yè)有明顯的上升趨勢，而選擇制造業(yè)的人數(shù)有下降趨勢，這跟目前互聯(lián)網金融時代的市場需求及學校對信管專業(yè)的人才培養(yǎng)方向密切相關。

因此，學校在就業(yè)指導及課程設置上，除了向信息技術服務和金融業(yè)的理論和實踐應用進行適度傾斜外，也應該鼓勵畢業(yè)生多方就業(yè)，積極引導有技術能力和學習潛力的畢業(yè)生主動向制造業(yè)及其他行業(yè)發(fā)展，帶動其他行業(yè)的轉型升級和信息化建設。

圖5 畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)分布情況

1.5 初次就業(yè)職位

對近七年信管本科畢業(yè)生職位流向數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，總體數(shù)據(jù)如圖6所示，選擇人數(shù)最多的三大職位是計算機與應用工程技術人員314人（43.04%）、行政業(yè)務人員65人（8.90%）和金融業(yè)務人員52人（7.12%），專業(yè)對口率為59.04%。但兩種職位的比例分布不均衡，選擇計算機技術的人數(shù)占比比行政金融類高出近20%，計算機技術類和其他類型占比超70%?？傮w而言，雖有超過一半的信管本科畢業(yè)生都優(yōu)先考慮和從事與專業(yè)相關的工作，但主要方向仍以計算機技術類為主，其他職位的選擇較為分散，沒有充分挖掘和發(fā)揮計算機與管理相結合的職位特色優(yōu)勢。

圖6 畢業(yè)生就業(yè)職位分布狀況

1.6 收入薪酬

由于薪酬受當前經濟發(fā)展影響較大，過去幾年信管本科畢業(yè)生的薪酬也跟現(xiàn)在有較大的差距，且數(shù)量可觀，考慮到會拉低近期的總體薪酬統(tǒng)計水平，因此，為使數(shù)據(jù)可以廣泛代表目前信管本科畢業(yè)生的整體收入水平，本次薪酬統(tǒng)計選取了2015-2017近三年數(shù)據(jù)，除去30個未填寫收入薪酬的學生，共有266條有效數(shù)據(jù)?？傮w數(shù)據(jù)如圖7所示，其中，月薪在4001-6000元（54.51%）的比例最高，其次是2000-4000元（21.43%），6001-8000元（18.05%），8001-10000元（4.51%），10000元以上（1.50%）。

圖7 畢業(yè)生月薪分布

對近七年信管本科畢業(yè)生三大就業(yè)行業(yè)的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，總體數(shù)據(jù)如圖8所示。不同行業(yè)的平均薪酬變化趨勢除了能直觀反映出該行業(yè)的就業(yè)前景外，也可從側面分析得到畢業(yè)生選擇這個行業(yè)的原因所在。信息傳輸、軟件和信息技術服務業(yè)的平均月薪呈現(xiàn)穩(wěn)步上升的趨勢，且2017年該行業(yè)的平均月薪達到6007.68元，未來發(fā)展前景良好。而制造業(yè)和金融業(yè)都存在不同程度的下滑，總體在3500-5000元的區(qū)間上下波動，薪酬變化波動大，但整體上升幅度小。這反映出大部分信管畢業(yè)生選擇進入信息傳輸、軟件和信息技術服務業(yè)的一個重要原因就是行業(yè)溢價能力高，發(fā)展快，薪酬上升幅度大，因此，將信管本科畢業(yè)生的培養(yǎng)重點放在該行業(yè)是具有必要性的。

圖8 三大行業(yè)薪酬變化趨勢

收入薪酬主導畢業(yè)生就業(yè)選擇的現(xiàn)象在職位選擇上同樣存在?？傮w趨勢如圖9所示，信管畢業(yè)生中選擇做計算機與應用工程技術人員的月薪普遍較高，2016年的平均月薪已突破6000元，2017年的平均月薪達到6571.13元，而行政業(yè)務人員和金融業(yè)務人員的平均月薪均在6000元以下且一般在4000-4500元的薪酬區(qū)間上下波動。因此，計算機與應用工程技術人員成為眾多信管畢業(yè)生的主要選擇職位。

圖9 三大職位薪酬變化趨勢

未來市場上對于計算機與應用工程技術人員的需求還將繼續(xù)擴大，而且收入薪酬相當可觀，因此，信管本科畢業(yè)生想要在就業(yè)初期獲得較高的月薪，一定要注重專業(yè)技術知識的掌握。與此同時，應加強對信管專業(yè)畢業(yè)生的企業(yè)數(shù)據(jù)信息的分析挖掘能力和相關技術的培養(yǎng)，并且在選修課上增設更多的相關課程，讓未來的信管畢業(yè)生在就業(yè)競爭力上有更大的提高。

通過上述對華南農業(yè)大學信管本科畢業(yè)生初次就業(yè)情況的統(tǒng)計，可以總結出信管專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀有如下特點：

（1）信管本科畢業(yè)生初次就業(yè)率中上水平，整體就業(yè)狀況良好，多次達到百分百就業(yè)，但近三年的初次就業(yè)率有所降低，最低為87.38%，且待就業(yè)率有逐年上升的趨勢。

（2）信管本科畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)高度集中在廣東省的一線發(fā)達城市，呈現(xiàn)地區(qū)差異大的區(qū)域特點，就業(yè)單位基本為各類民營/私營企業(yè)、國有企業(yè)和三資企業(yè)。

（3）信管本科畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)和就業(yè)職位相對集中，大部分選擇在前景較好，月薪較高的信息傳輸、軟件和信息技術服務業(yè)中從事計算機及應用技術工作，其本質是信管畢業(yè)生作為計算機專業(yè)畢業(yè)生的一個補充進入人才市場，但競爭力大部分不如計算機專業(yè)畢業(yè)生，就業(yè)去向是計算機專業(yè)畢業(yè)生選擇后的剩余崗位[2]。而其他行業(yè)和職位的普遍薪酬中等，不具有明顯的薪酬優(yōu)勢。

2 信管專業(yè)就業(yè)問題分析

依據(jù)上述的調查統(tǒng)計，信管本科畢業(yè)生初次就業(yè)率逐年下降已成為一種趨勢，從側面反映出現(xiàn)階段信管本科畢業(yè)生的就業(yè)能力在下降，自身的專業(yè)技能和知識素質已經難以滿足當前企業(yè)的用人需求。

其次，大部分畢業(yè)生并未樹立正確的就業(yè)觀念，在就業(yè)地的選擇上，信管專業(yè)畢業(yè)生大部分選擇留在廣州、深圳及新一線城市工作，不考慮省外的良好就業(yè)機會，地區(qū)人力資源的高度集中和嚴重不均衡影響了人才的正常流動，也加大了畢業(yè)生的就業(yè)難度[3]。

同時，無論是在就業(yè)單位性質、就業(yè)行業(yè)還是就業(yè)職位的選擇上，信管畢業(yè)生都傾向于選擇薪酬福利高的工作，高度集中在信息傳輸服務領域的計算機應用技術人員，忽視自身的興趣發(fā)展，就業(yè)選擇單一，而有些學生一味追求高薪待遇的工作，忽視了對自身就業(yè)能力提高[4-5]，從而導致了信管就業(yè)中薪酬差距的拉大。

信管專業(yè)課程自身設置的基本原則是寬口徑、厚基礎，經濟管理、計算機技術和信息管理三類課程設置多而雜[6]，知識寬泛是一個長期存在的現(xiàn)象，畢業(yè)生個人應積極主動從自身找原因，大部分學生對自身專業(yè)定位模糊，缺乏對外界社會的充分了解，沒有社會經驗[7]，盲目就業(yè)，且前期的專業(yè)課程學習中自律意識差，缺乏自主學習意識，好高騖遠?；A知識不扎實，專業(yè)技能欠缺，不注重自身綜合素質和實踐經驗的培養(yǎng)，這些原因都直接導致了信管本科畢業(yè)生就業(yè)質量不高問題的出現(xiàn)。

3 信管專業(yè)就業(yè)問題應對策略

3.1 學生方面

課程學習上，在專業(yè)課程學習過程中，不能完全依賴學校的人才培養(yǎng)方案，更重要的是要在專業(yè)課程學習中盡早找到自身的職業(yè)發(fā)展方向，制定符合自身發(fā)展的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，在課余時間對知識體系進行深入的學習。對學習技術不要產生畏難情緒，培養(yǎng)正確的學習觀和就業(yè)觀。

就業(yè)過程中，要嘗試多方就業(yè)，不要只局限在某個地區(qū)或者某個行業(yè)，多去嘗試，盡早規(guī)劃、了解和試錯，能有效降低在就業(yè)過程中的機會成本。就業(yè)能力是大學生職業(yè)選擇和成功就業(yè)的核心條件，任何外部情況和社會政策都是外因，外因只有通過內因才能發(fā)揮作用，因此，大學生應對自身的就業(yè)能力負責，要有自我鍛煉、自我提升的意識和行為[8]。密切關注專業(yè)的就業(yè)趨勢，盡早明確自身的職業(yè)發(fā)展方向，以課程專業(yè)知識為指導，以點帶面，課外進行對專業(yè)知識深度和廣度的延展和補充，形成自身的知識體系，提升就業(yè)能力，為就業(yè)打下堅實的基礎。

3.2 學校及企業(yè)方面

學校在課程設計方面，加強專業(yè)特色建設，減少必修課數(shù)量，增加選修課數(shù)量，考慮實行完全學分制?；蛘呓o信管專業(yè)學生制定兩到三個職業(yè)方向的課程群，讓學生自主選擇，個性發(fā)展。同時加強大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，幫助學生培養(yǎng)正確的就業(yè)觀。

企業(yè)在人才招聘過程中，應擴寬信管專業(yè)的可應聘職位范圍，注重考察畢業(yè)生的自我學習能力和綜合應變能力，為信管專業(yè)畢業(yè)生提供更多的就業(yè)可能性。

4 結語

信管專業(yè)本身具有多學科交叉的復雜性，不同于計算機科學與技術專業(yè)，而是建立在信息數(shù)據(jù)基礎上的計算機與管理相互結合的實用型專業(yè)，其本身更強調的是對信息的收集、組織和管理。因此，在信管專業(yè)不斷發(fā)展的路上，要及時根據(jù)目前就業(yè)現(xiàn)狀和市場需求進行合理的定位調整和培養(yǎng)方案的修改，與時俱進，積極探索出信管專業(yè)發(fā)展的優(yōu)良模式，從而提高信管專業(yè)的就業(yè)質量。