數(shù)字時(shí)代圖書(shū)館閱讀推廣模式概述

楊麗華

摘 要：數(shù)字時(shí)代下，海量數(shù)據(jù)涌現(xiàn)出來(lái)，圖書(shū)館閱讀方式也發(fā)生了一定變化，圖書(shū)館閱讀推廣模式的創(chuàng)新化，能夠更好的符合社會(huì)群體的閱讀需求，促進(jìn)優(yōu)良閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。本文就數(shù)字時(shí)代下圖書(shū)館閱讀的變化進(jìn)行闡述，進(jìn)一步從移動(dòng)圖書(shū)館推廣、電子閱讀器推廣和社會(huì)媒體推廣這三個(gè)層面入手，對(duì)數(shù)字時(shí)代下圖書(shū)館閱讀推廣主要模式進(jìn)行分析，旨在全面提升圖書(shū)館閱讀推廣實(shí)效，僅供相關(guān)人員參考。

關(guān)鍵詞：數(shù)字時(shí)代；圖書(shū)館；閱讀推廣模式

引言

圖書(shū)館作為閱讀與學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，閱讀推廣是其發(fā)展過(guò)程中的重要任務(wù)之一，能夠通過(guò)幫助、支持和引導(dǎo)等作用的發(fā)揮，滿足社會(huì)公眾的閱讀需求。在數(shù)字時(shí)代下，圖書(shū)館閱讀推廣職能的強(qiáng)化，要把握?qǐng)D書(shū)館在閱讀推廣方面的優(yōu)勢(shì)，整合閱讀資源，并保證資源傳播的延展性，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。在此種情況下，對(duì)數(shù)字時(shí)代圖書(shū)館閱讀推廣模式進(jìn)行探究，對(duì)于圖書(shū)館的現(xiàn)代化發(fā)展具有重要意義。

1數(shù)字時(shí)代下圖書(shū)館閱讀的變化

現(xiàn)如今時(shí)代快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平不斷提升，圖書(shū)館作為提供閱覽服務(wù)的公共場(chǎng)所，其在閱讀對(duì)象、結(jié)構(gòu)、方式和規(guī)模等方面都發(fā)生了明顯的變化。從圖書(shū)館閱讀對(duì)象來(lái)看，以往圖書(shū)館僅僅是面向于某一群體開(kāi)放，在閱讀對(duì)象方面存在某種局限，而在數(shù)字時(shí)代下，圖書(shū)館更具開(kāi)放性，以社會(huì)大眾作為閱讀對(duì)象，在對(duì)象范圍上有著明顯擴(kuò)大的趨勢(shì)。從圖書(shū)館閱讀結(jié)構(gòu)來(lái)看，傳統(tǒng)方式下社會(huì)群體的閱讀結(jié)構(gòu)大多為文本閱讀，也有采取完全閱讀的結(jié)構(gòu)形式，但在數(shù)字時(shí)代下，新型閱讀方式逐漸占據(jù)重要地位，紙質(zhì)文本閱讀的結(jié)構(gòu)形式有所減少，現(xiàn)代化的閱讀結(jié)構(gòu)以自媒體閱讀和碎片化閱讀為典型。就圖書(shū)館閱讀規(guī)模來(lái)看，以往個(gè)人閱讀情況比較常見(jiàn)，而在數(shù)字時(shí)代下，在有效閱讀的基礎(chǔ)上，可以通過(guò)信息載體來(lái)實(shí)現(xiàn)資源共享，能夠就閱讀展開(kāi)交流，并且這種交流是免受時(shí)間與空間限制的，這就有助于增進(jìn)閱讀群體之間的良性溝通，為和諧社會(huì)的構(gòu)建打下良好的基礎(chǔ)。就閱讀方式變化情況來(lái)看，在傳統(tǒng)條件下主要以圖書(shū)館為載體開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)閱讀活動(dòng)，受到歷史、技術(shù)以及人力資源等多重因素的影響，圖書(shū)借閱活動(dòng)的開(kāi)展，需要讀者主動(dòng)前來(lái)，并將自己所需閱讀內(nèi)容告知給圖書(shū)館服務(wù)人員，并且閱讀方式、時(shí)間以及種類等都會(huì)受到限制，此種方式下圖書(shū)利用率和實(shí)際閱讀率都會(huì)受到一定程度的影響。而隨著數(shù)字時(shí)代的到來(lái)，圖書(shū)館閱讀已經(jīng)轉(zhuǎn)化為一種動(dòng)態(tài)化活動(dòng)，能夠通過(guò)智能終端來(lái)實(shí)時(shí)閱讀，數(shù)據(jù)信息資源獲取更為便捷化與高效化，這就能夠?yàn)樯鐣?huì)群體帶來(lái)極大便利。

2數(shù)字時(shí)代下圖書(shū)館閱讀推廣主要模式

2.1移動(dòng)圖書(shū)館推廣模式

移動(dòng)圖書(shū)館推廣模式的構(gòu)建和應(yīng)用，為圖書(shū)館閱讀推廣提供了可靠支持，就其原理來(lái)看，主要是通過(guò)移動(dòng)終端使用價(jià)值的發(fā)揮，來(lái)對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行查閱和獲取，并開(kāi)展閱讀，此種推廣方式的優(yōu)勢(shì)在于，靈活性較強(qiáng)，能夠滿足數(shù)字時(shí)代下的圖書(shū)館閱讀推廣需求，社會(huì)群體可通過(guò)智能終端來(lái)實(shí)時(shí)開(kāi)展閱讀，比如通過(guò)手電、平板電腦等，這就為社會(huì)群體閱讀帶來(lái)了極大便利。在移動(dòng)圖書(shū)館推廣模式下，社會(huì)群體可以結(jié)合自身閱讀需求出發(fā)，以網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館為載體，于其中查找圖書(shū)資料，在移動(dòng)終端的支持下，圖書(shū)資源的獲取更為便利，這就促進(jìn)了圖書(shū)館閱讀效率的提升，有效節(jié)約了社會(huì)群體的閱讀時(shí)間，為時(shí)間有限的群體提供良性輔助。在數(shù)字時(shí)代下，社會(huì)群體的生活方式發(fā)生了明顯變化，而移動(dòng)圖書(shū)館推廣模式的應(yīng)用，為圖書(shū)館閱讀推廣提供了可靠支持，能夠與社會(huì)群體的閱讀需求和生活規(guī)律保持高度相符，突破了傳統(tǒng)圖書(shū)館閱讀模式的局限性，對(duì)于社會(huì)群體閱讀時(shí)效的改善具有重要意義。

以西安交通大學(xué)的移動(dòng)圖書(shū)館為例，該移動(dòng)圖書(shū)館在上線后，為校內(nèi)師生教學(xué)研究以及學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展都帶來(lái)極大便利，師生可以通過(guò)移動(dòng)終端設(shè)備登錄學(xué)校圖書(shū)館，獲取圖書(shū)館內(nèi)資源與服務(wù)，包括文獻(xiàn)、期刊信息、公告新聞以及個(gè)人借閱信息等，圖書(shū)館服務(wù)趨于多元化，文獻(xiàn)及資料分享服務(wù)的多平臺(tái)化，為師生工作與學(xué)習(xí)帶來(lái)極大便利。

2.2電子閱讀器推廣模式

數(shù)字時(shí)代下圖書(shū)館閱讀推廣過(guò)程中，電子閱讀器推廣模式的建立，主要是通過(guò)閱讀平臺(tái)作用的發(fā)揮，通過(guò)電子閱讀儀器的合理化應(yīng)用，來(lái)滿足社會(huì)群體的現(xiàn)代化閱讀需求。電子閱讀器推廣模式的特殊性在于，其作用與傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀保持一致，但相比較而言，此種方式更具便捷性與靈活性。在實(shí)際閱讀過(guò)程中，社會(huì)群體能夠結(jié)合自身需求選擇有針對(duì)性的閱讀類型，并且無(wú)論何時(shí)何地都可以開(kāi)展自由化的閱讀，閱讀投入成本相對(duì)較低，這就受到了社會(huì)大眾的廣泛關(guān)注。電子閱讀器的應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大，為文本閱讀的推廣提供了良性支持，深受社會(huì)群體的追捧。對(duì)于數(shù)字時(shí)代下的圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，為促進(jìn)電子閱讀器推廣模式價(jià)值的充分發(fā)揮，要以科學(xué)技術(shù)為支持，加大電子閱讀器自主研發(fā)力度，若圖書(shū)館資金條件存在一定限制，可以通過(guò)開(kāi)展外借電子閱讀器業(yè)務(wù)的形式，加大推廣力度，促進(jìn)電子閱讀器推廣效率的提升，從而更好的滿足數(shù)字時(shí)代下圖書(shū)館發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求。

以上海圖書(shū)館為例，其電子閱讀器的應(yīng)用，可滿足10萬(wàn)種共計(jì)24萬(wàn)冊(cè)的圖書(shū)資源下載需求，因而受到讀者的廣泛關(guān)注。電子閱讀器相當(dāng)于微型化的圖書(shū)館，其中所擁有的圖書(shū)資源豐富，能夠?yàn)樽x者閱讀帶來(lái)極大便利，并且促進(jìn)了圖書(shū)館資源利用率的顯著提升，對(duì)于圖書(shū)館的發(fā)展也具有較強(qiáng)的促進(jìn)作用。

2.3社會(huì)媒體推廣模式

在數(shù)字時(shí)代下，圖書(shū)館閱讀推廣過(guò)程中，社會(huì)媒體推廣模式的應(yīng)用，主要是以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為支持，比如微博、視頻等，來(lái)達(dá)到圖書(shū)館閱讀推廣的目的。社會(huì)媒體的應(yīng)用，為圖書(shū)館閱讀推廣提供了可靠支持，并且受到社會(huì)的高度重視，在社會(huì)媒體推廣模式下，能夠搭建一個(gè)優(yōu)良的閱讀平臺(tái)，令社會(huì)群體與圖書(shū)館之間的距離得到縮短，為社會(huì)群體閱讀與溝通帶來(lái)極大便利，有助于改善圖書(shū)館閱讀效率。為達(dá)到良好的圖書(shū)館閱讀推廣效果，可以在搭建圖書(shū)館平臺(tái)的基礎(chǔ)上，于其中設(shè)置閱讀游戲活動(dòng)，保證活動(dòng)的新穎化和趣味性，以此來(lái)吸引讀者的注意力，促進(jìn)數(shù)字時(shí)代下圖書(shū)館閱讀資源價(jià)值的最大化發(fā)揮。在社會(huì)媒體推廣模式下，推廣過(guò)程中要注重推廣平臺(tái)和主體的科學(xué)化選擇，促進(jìn)圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)的順利開(kāi)展，并提升其媒體曝光率，這就有助于達(dá)到良好的推廣效果，為圖書(shū)館在數(shù)字時(shí)代下的持續(xù)化發(fā)展也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展新時(shí)期，論壇、微博、知乎、豆瓣等都是比較常見(jiàn)的社會(huì)化媒體，其優(yōu)勢(shì)在于，網(wǎng)站用戶數(shù)量大且穩(wěn)定性強(qiáng)，用戶群體相對(duì)集中化，這就具備了圖書(shū)館閱讀推廣的基本條件。在數(shù)字時(shí)代下，為促進(jìn)圖書(shū)館閱讀推廣目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)以及閱讀活動(dòng)效率的改善，可以從社會(huì)媒體推廣模式入手，結(jié)合用戶群體關(guān)注度出發(fā)，注重圖書(shū)館閱讀推廣內(nèi)容的優(yōu)化調(diào)整，在凸顯閱讀主題的同時(shí)，保證閱讀信息投放的精準(zhǔn)性和針對(duì)性，也可通過(guò)邀請(qǐng)網(wǎng)友撰寫(xiě)圖書(shū)簡(jiǎn)介與閱讀體會(huì)等方式，吸引讀者的注意力，促進(jìn)圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)的高效開(kāi)展。

結(jié)語(yǔ)

總而言之，圖書(shū)館閱讀作為一種動(dòng)態(tài)化活動(dòng)，在進(jìn)入數(shù)字時(shí)代后也發(fā)生了明顯變化，這種變化無(wú)論是在閱讀對(duì)象、閱讀行為還是在閱讀方式上都有著鮮明的表現(xiàn)。為更好的順應(yīng)數(shù)字時(shí)代整體形勢(shì)，要在把握閱讀對(duì)象行為信息特點(diǎn)并開(kāi)展綜合分析的基礎(chǔ)上，科學(xué)應(yīng)用信息技術(shù)，注重圖書(shū)館閱讀推廣模式的優(yōu)化，切實(shí)改善圖書(shū)館在數(shù)字時(shí)代下的閱讀推廣成效，為圖書(shū)館的長(zhǎng)足發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

參考文獻(xiàn)

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（作者單位：寧夏回族自治區(qū)圖書(shū)館）