新媒體視域下縣委黨校意識形態(tài)教育功能的實踐路徑探析

摘 要：縣委黨校是廣大基層黨員干部學習馬克思主義理論知識、加強黨性修養(yǎng)的主要陣地?？h委黨校作為基層思想意識形態(tài)教育工作的重要平臺，應當與時俱進，適應新媒體時代的發(fā)展。論文通過社會發(fā)展需要與基層黨員的思想實際有機結(jié)合，積極探索新媒體意識形態(tài)教育的有效性，從而提高意識形態(tài)教育工作水平。

關(guān)鍵詞：縣委黨校；意識形態(tài)；教育

黨校是學習、研究、宣傳馬克思主義的主陣地。黨校的政治使命和職責之一是參與建構(gòu)和闡揚馬克思主義意識形態(tài)。隨著我國數(shù)字化網(wǎng)絡的飛速發(fā)展，基層黨校尤其是縣委黨校的建設和意識形態(tài)工作有了新的機遇，同時也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。為了更好地把握機遇，應對挑戰(zhàn)，縣委黨校應當加強新媒體建設，探索新形勢下意識形態(tài)教育改革，更好地發(fā)揮馬克思主義意識形態(tài)理論宣傳和教育的功能和作用。

一、新形勢下縣委黨校意識形態(tài)教育工作面臨新的挑戰(zhàn)

縣委黨校承擔著全國80%的黨員干部培訓，其主要任務是輪訓副鄉(xiāng)科級黨員領(lǐng)導干部和基層黨員干部。班次主要包括培訓班、輪訓班、專題研討班。其教學按照學員實際需求，對理論學習、能力訓練等其他相關(guān)知識的學習進行系統(tǒng)化安排。輪訓班的教學以運用所學理論研究重大現(xiàn)實問題、指導工作實踐為主。專題研討班的教學主要圍繞中央的重大戰(zhàn)略部署和地方黨委的中心工作確定相關(guān)專題，進行集中研討，但這種討論（包括階段性討論）很容易就事論事，不夠深入。另外，縣委黨校仍以傳統(tǒng)的面對面教學為主，加上技術(shù)條件局限性，嚴重影響了教師和學員對新媒體網(wǎng)絡資源的積極性。由于網(wǎng)絡資源是作為課程輔助、資料觀看等粗放性使用，缺乏互動性的內(nèi)容，使得網(wǎng)絡新媒體教學應用實踐效果不佳，此局限性往往與時間、空間以及交流方式變化有關(guān)，是縣委黨校意識形態(tài)教育在手段和方式上面臨的新課題。[]

二、新媒體與意識形態(tài)教育結(jié)合大趨勢下的必然選擇

作為一種網(wǎng)絡化媒介的技術(shù)手段，新媒體正在對馬克思主義思想和意識形態(tài)教育產(chǎn)生革命性影響。習近平總書記強調(diào)，黨員干部要善于運用新媒體開展各項工作，善于運用新媒體踐行群眾路線。當代黨員干部理應具備新媒體基礎性使用能力。黨校是黨的事業(yè)重要組成部分，是干部意識形態(tài)教育培訓的主渠道、主陣地。因此，縣委黨校必須堅持黨校姓黨，在自身新媒體平臺建設基礎上，探索黨員干部意識形態(tài)教育功能的創(chuàng)新性實踐。[]

當代廣大黨員干部的生活工作正受到新媒體影響。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，在對全國 19 所地方黨校參訓的 1535 名黨員干部的基礎調(diào)查中，認為“上網(wǎng)已成為日常生活的必要組成部分”的黨員干部占91%，認為“網(wǎng)絡已成為信息來源的主要渠道”者占89.1%；“每天都會使用微信”的黨員干部達95.3%，“每天都會使用 QQ”者占51.8%，還有 20.7%的黨員干部每天都會使用微博。另外，黨員干部日均上網(wǎng)時間達 4.2 小時。其次，黨員干部運用新媒體的能力水平明顯提升。數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，78.7%的科級干部、58.3%的處級干部和 36.7%的廳級干部表示已經(jīng)“能比較熟練地使用微信、微博、QQ 等新媒體工具”。表示“能比較熟練地使用手機上網(wǎng)”的科級干部比例為 83.4%、處級為 66.4%、廳級為42.3%。這些數(shù)據(jù)與干部的年齡以及信息渠道、工作忙碌程度等都有一定關(guān)系?！吨泄仓醒腙P(guān)于加強和改進新形勢下黨校工作的意見》指出，要重視運用網(wǎng)絡信息技術(shù)，提高教學的吸引力感染力，從而創(chuàng)新優(yōu)化黨的理論教育和黨性教育方式[]。目前已有部分黨校采用新媒體技術(shù)進行遠程培訓，黨員干部通過利用碎片化業(yè)余時間學習研究黨的理論，效果顯著，黨員干部的新媒體應用的主動性愈發(fā)明顯。另外，在移動互聯(lián)網(wǎng)新媒體的大背景下，作為黨員干部培訓主渠道的各級黨校逐步對新媒體意識形態(tài)教育工作產(chǎn)生重視。但一些縣區(qū)級黨校新媒體資源配置尚且不足，對信息技術(shù)的發(fā)展反應遲緩。部分縣委黨校尚未建設健全完整的“兩微一端”平臺，在國內(nèi)主要社交網(wǎng)站和平臺上基本處于“缺位”狀態(tài)。新媒體是信息化時代重要的意識形態(tài)傳輸載體，如何充分利用新媒體開拓視野、促進交流，提升黨員干部馬克思主義理論教育，更好發(fā)揮新媒體在意識形態(tài)傳播和教育上的影響和帶動作用，是下一步亟待研討的問題。[2]

黨校事業(yè)的發(fā)展歷來是同黨的事業(yè)的發(fā)展緊密相連的。作為黨委的重要部門，作為“大規(guī)模培訓干部，大幅度提高干部素質(zhì)”的主要實施者，作為基層開展黨員意識形態(tài)教育主要陣地的縣委黨校，探索應用網(wǎng)絡新媒體技術(shù)加強黨員干部意識形態(tài)教育路徑是必然的趨勢。

三、縣委黨校意識形態(tài)教育工作中新媒體的實踐路徑

建設健全縣委黨校網(wǎng)站的意識形態(tài)教育平臺。網(wǎng)絡新媒體時代使過去僅依靠傳統(tǒng)載體或媒介的意識形態(tài)教育和宣傳，或者僅以完善信息技術(shù)支撐，抓好基礎設施建設的教育實踐形式，升級為實現(xiàn)新媒體技術(shù)高度融合意識形態(tài)教育信息內(nèi)容，使新媒體建設助推縣委黨校發(fā)揮意識形態(tài)教育職能，促使單方面的信道搭建轉(zhuǎn)型升級為互動式的平臺應用。創(chuàng)新縣委黨校新媒體平臺的各種思想理論版塊，技術(shù)平臺除了日常工作動態(tài)和工作成果的發(fā)布外，有選擇性和方向性地聚焦、關(guān)注當前馬克思主義思想理論研究的新動態(tài)和新成果，圍繞意識形態(tài)教育實際和特色開辟如黨性教育、黨員論壇、專家在線、黨校公開課等熱門話題和專欄，充分利用黨員干部意識形態(tài)新媒體教育的理論和實踐優(yōu)勢。

大力利用新媒體擴大馬克思主義意識形態(tài)輻射面。縣委黨校要在新媒體環(huán)境中掌握信息傳播的話語體系，建設打造一批高質(zhì)量和高水準的微信、微博公眾賬號等新媒體平臺，形成具有政治導向性和影響力的意識形態(tài)新話語優(yōu)勢。積極借助網(wǎng)絡新媒體傳播優(yōu)勢，謀劃培訓黨校思想理論傳播和教育隊伍。打造一批政治素質(zhì)強、理論政策水平高的專家學者隊伍，通過新媒體向廣大黨員干部和群眾解讀宣傳黨的方針政策，加強傳播社會正能量。同時，縣委黨校應強化與當?shù)孛襟w的溝通協(xié)作與良好合作關(guān)系，為發(fā)出黨的思想理論聲音構(gòu)建起重要的傳播協(xié)助平臺。[]

參考文獻

[1] 時光.新媒體條件下加強縣級黨校教育工作初探[J].沈陽干部學刊，2013，15（03）：47-48.

[2] 李永華.將新媒體教學融入黨校培訓中[N].學習時報，2017-03-24（006）.

[3] 人民網(wǎng).中共中央關(guān)于加強和改進新形勢下黨校工作的意見（2015年12月9日）[EB/OL].http：//politics.people.com.cn/n1/2015/1214/c1001-27923131.html

[4] 蔡正麗.媒介文化視域下的意識形態(tài)傳播策略探析[J].宜春學院學報，2015，（8）：26.

作者簡介

王勇生（1960-），漢族，安徽省廬江縣人，中共廬江縣委黨校常務副校長。

（作者單位：中共廬江縣委黨校）