• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      當(dāng)前高職院校實(shí)訓(xùn)基地文化建設(shè)初探

      2018-12-18 19:34:06周玫
      世界家苑 2018年12期
      關(guān)鍵詞:內(nèi)涵特征功能

      周玫

      摘 要:近年來(lái),作為高職院校文化建設(shè)的重要組成部分,實(shí)訓(xùn)室文化建設(shè)作用日益凸顯,功能日益完善。實(shí)訓(xùn)室文化包括環(huán)境文化、情感文化、品行文化、制度(約束)文化四個(gè)層次,它具有繼承性、發(fā)展性和綜合性的特征,具有教育、凝聚、激勵(lì)和創(chuàng)新的功能。營(yíng)造氛圍,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)和文化創(chuàng)新是加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室文化建設(shè)的新思路。本文以浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)貿(mào)系外國(guó)語(yǔ)實(shí)訓(xùn)室為例,淺析當(dāng)前我省高職院校實(shí)訓(xùn)基地文化建設(shè)的意義、成效以及今后進(jìn)一步發(fā)展的思想。

      關(guān)鍵詞:實(shí)訓(xùn)室文化建設(shè);內(nèi)涵;特征;功能

      高職院校實(shí)訓(xùn)室文化是以學(xué)生、教師、實(shí)訓(xùn)員為主體,以實(shí)訓(xùn)室為載體,學(xué)校自身發(fā)展實(shí)踐中所形成的,具有本校及系部特征的物質(zhì)文化和精神文化的總和。是高職院校文化建設(shè)的重要組成部分,他對(duì)高職院校學(xué)生人生觀、擇業(yè)觀、價(jià)值觀等形成和成熟起著潛移默化的作用??梢哉f(shuō),這種文化是以校園文化為主的群體文化。因此,為了提高學(xué)生綜合素質(zhì),提升實(shí)訓(xùn)室教學(xué)質(zhì)量,做好實(shí)訓(xùn)室文化建設(shè),打造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),以此推進(jìn)校園文化建設(shè),打造高水平的實(shí)訓(xùn)室專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式,意義極為重大,影響也極為深遠(yuǎn)。

      浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)貿(mào)系外國(guó)語(yǔ)實(shí)訓(xùn)室自成立來(lái),始終遵循“明德篤行”的校訓(xùn)文化精神,以“德能并舉、商學(xué)合一”的人才培養(yǎng)理念為指導(dǎo),培養(yǎng)了一大批品學(xué)兼優(yōu)、才能出眾的未來(lái)商業(yè)之星。經(jīng)過(guò)十余年的創(chuàng)新和發(fā)展,當(dāng)前,外國(guó)語(yǔ)實(shí)訓(xùn)室已成為了一個(gè)“立意高、創(chuàng)意新、實(shí)用性強(qiáng)、特色鮮明”的省內(nèi)知名外語(yǔ)類(lèi)實(shí)訓(xùn)基地。實(shí)訓(xùn)基地的成功離不開(kāi)學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、黨組織的關(guān)心和支持,更離不開(kāi)實(shí)訓(xùn)室文化建設(shè)的不斷成熟和發(fā)展。

      一、實(shí)訓(xùn)室文化的種類(lèi)和內(nèi)涵

      1.環(huán)境文化。環(huán)境文化又稱(chēng)物質(zhì)文化,是實(shí)訓(xùn)基地文化的物質(zhì)形態(tài),它既是實(shí)訓(xùn)室精神文化的基礎(chǔ),也是實(shí)訓(xùn)基地綜合實(shí)力的一個(gè)重要標(biāo)志。實(shí)訓(xùn)室環(huán)境文化主要是指學(xué)校的教學(xué)設(shè)施,校園自然生態(tài)、環(huán)境等以實(shí)物形態(tài)表現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)容。幾年來(lái),該校外國(guó)語(yǔ)實(shí)訓(xùn)基地非常重視實(shí)訓(xùn)室的物質(zhì)環(huán)境文化建設(shè),實(shí)訓(xùn)室周邊環(huán)境不斷完善,實(shí)訓(xùn)主題已越發(fā)凸顯。

      2.情感文化。情感文化是精神文化一個(gè)分支,是實(shí)訓(xùn)室文化的關(guān)鍵核心,它可以通過(guò)各種文化表現(xiàn)形式來(lái)引導(dǎo)群體成員的行為、心理,使其在潛移默化中接受共同的思想引導(dǎo)、意志磨煉和品格塑造。情感文化可以在思想上和行為上對(duì)實(shí)訓(xùn)室工作人員和學(xué)生起約束作用,使它們自覺(jué)地正視道德沖突,解決道德困惑,明辨是非界限。情感文化體現(xiàn)著實(shí)訓(xùn)室文化的價(jià)值觀,是實(shí)訓(xùn)室文化的方向和實(shí)質(zhì),它是實(shí)訓(xùn)室文化最重要的組成部分。

      3.品行文化。品行文化是實(shí)訓(xùn)室文化的展現(xiàn)方式,是實(shí)訓(xùn)室全體師生在長(zhǎng)期的文化行為積淀下形成的社會(huì)外化形心理、行為習(xí)慣等具有顯著特征的文化形態(tài)的總和,它實(shí)際上是表現(xiàn)了實(shí)訓(xùn)室的一種風(fēng)范,是建立在實(shí)訓(xùn)室核心價(jià)值觀上的一種不同于其他實(shí)訓(xùn)室的風(fēng)范。

      4.約束文化。約束文化即制度文化,是實(shí)訓(xùn)室文化的內(nèi)在運(yùn)行規(guī)則,是實(shí)訓(xùn)室長(zhǎng)期形成并為全體實(shí)訓(xùn)室工作人員認(rèn)同的行為規(guī)范,是維系實(shí)訓(xùn)室正常秩序必不可少的保障。約束文化的層次介于情感文化和品行文化之間,既有柔性的也有剛性的。剛性的包括成文或明確的規(guī)章制度。柔性的包括長(zhǎng)期形成的道德規(guī)范、師生之間慣常的互尊互愛(ài)禮儀習(xí)慣。約束文化是實(shí)訓(xùn)室所獨(dú)有的極具效力的一系列管理機(jī)制和管理手法,是實(shí)訓(xùn)室文化的“硬性精髓”。

      二、實(shí)訓(xùn)室文化的功能

      實(shí)訓(xùn)室文化的特征決定了實(shí)訓(xùn)室文化的功能。文化功能即文化上的有利作用。文化功能作為再創(chuàng)造文化的動(dòng)力,對(duì)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用。因此實(shí)訓(xùn)室文化作為實(shí)訓(xùn)室發(fā)展的持續(xù)動(dòng)力,在提升高校的軟實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力方面起著十分重要的作用。

      1.教育功能。實(shí)訓(xùn)室文化的教育功能是多側(cè)面多層次的,是通過(guò)潛移默化的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。濃郁的實(shí)訓(xùn)室文化氛圍,可以對(duì)群體成員產(chǎn)生感化作用,增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室人員的求知欲望,使他們自覺(jué)地?cái)U(kuò)大知識(shí)面,努力地鉆研新技術(shù)、新方法。就基層實(shí)訓(xùn)室工作人員而言,可以強(qiáng)化責(zé)任心,形成人人愛(ài)崗敬業(yè)的好風(fēng)氣;就實(shí)訓(xùn)室的中層管理人員而言,可以起到引導(dǎo)上進(jìn)心、當(dāng)好團(tuán)隊(duì)帶頭人的作用,同時(shí)也可起到激發(fā)上層管理者為實(shí)訓(xùn)室技術(shù)人員提供最好研究環(huán)境的責(zé)任。

      2.凝聚功能。實(shí)訓(xùn)室利用一定的文化積淀,通過(guò)建立共同的價(jià)值觀,實(shí)現(xiàn)文化的認(rèn)同和融合,可不斷地強(qiáng)化成員之間的溝通與合作、信任與團(tuán)結(jié),使之產(chǎn)生親近感、信任感和歸屬感。同時(shí),由于受到實(shí)訓(xùn)室文化的熏陶,成員之間利益的沖突和磨擦也會(huì)在這種氛圍中得到化解和淡化。實(shí)訓(xùn)室文化是一種黏合劑,能夠把各方面、各層次的人才都團(tuán)結(jié)在實(shí)訓(xùn)室目標(biāo)的旗幟下,使他們緊密地聯(lián)系在一起,從而產(chǎn)生巨大的向心力和凝聚力,同心協(xié)力地完成實(shí)訓(xùn)室的目標(biāo)。

      3.激勵(lì)功能。優(yōu)秀的實(shí)訓(xùn)室文化強(qiáng)調(diào)尊重每一個(gè)人,信任每一個(gè)人,重視每一個(gè)人,在此文化氛圍中的實(shí)訓(xùn)室工作人員所感受到的激勵(lì)是內(nèi)在的,這種內(nèi)在的激勵(lì)能轉(zhuǎn)化為激勵(lì)實(shí)訓(xùn)室成員創(chuàng)造性的持續(xù)動(dòng)力,從而使實(shí)訓(xùn)室中的師生自覺(jué)地將自己的個(gè)人發(fā)展與實(shí)訓(xùn)室的發(fā)展融合在一起,不斷提高實(shí)訓(xùn)室的創(chuàng)新能力與水平,增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室的活力和競(jìng)爭(zhēng)力。

      4.創(chuàng)新功能。創(chuàng)新能力是一個(gè)高級(jí)人才不可或缺的素養(yǎng),而實(shí)訓(xùn)室是鍛煉、培養(yǎng)這些高級(jí)人才的重要場(chǎng)所。良好的實(shí)訓(xùn)室文化氛圍,可以讓不同專(zhuān)業(yè)背景的學(xué)生、老師、實(shí)訓(xùn)室工作人員在輕松、和諧的環(huán)境里平等地、自由地、民主地、充分地進(jìn)行交流,在這種交流中產(chǎn)生思想上的碰撞,而這種碰撞往往就能產(chǎn)生新的東西。優(yōu)秀的實(shí)訓(xùn)室文化可以促進(jìn)實(shí)訓(xùn)室人員之間的和諧共處,避免相互之間的無(wú)序競(jìng)爭(zhēng),增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室的凝聚力,提高實(shí)訓(xùn)室的創(chuàng)新能力。

      三、實(shí)訓(xùn)室文化建設(shè)的幾點(diǎn)建議

      1.實(shí)訓(xùn)樓及實(shí)訓(xùn)室周?chē)幕ㄔO(shè)。首先,應(yīng)從外觀進(jìn)行改造,使其具有一定的專(zhuān)業(yè)特色,學(xué)科特點(diǎn),高職特征。在實(shí)訓(xùn)樓樓面或者樓頂設(shè)置醒目標(biāo)識(shí),周?chē)访孢M(jìn)行綠化改造。通過(guò)實(shí)訓(xùn)標(biāo)語(yǔ)牌,藝術(shù)性塑像加裝等形式,讓改造后的實(shí)訓(xùn)樓和實(shí)訓(xùn)室,更加突出實(shí)訓(xùn)主題,更加貼合學(xué)生實(shí)訓(xùn)文化需求。

      2.實(shí)訓(xùn)樓大廳文化建設(shè)。當(dāng)前,高職院校實(shí)訓(xùn)室可結(jié)合實(shí)訓(xùn)室功能定位,對(duì)實(shí)訓(xùn)室大廳的文化布局進(jìn)行重新設(shè)計(jì)和改造,主要包括樓棟實(shí)訓(xùn)室布局示意標(biāo)識(shí)、專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的杰出人物展示窗(一些實(shí)訓(xùn)基地已有)、消防示意標(biāo)識(shí)、專(zhuān)業(yè)特色及學(xué)科特點(diǎn)形象墻、實(shí)訓(xùn)樓及實(shí)訓(xùn)室特色管理辦法等。

      3.內(nèi)部廊區(qū)文化建設(shè)。一些高職院下在條件允許的前提下,可制作實(shí)訓(xùn)室宣傳櫥窗、學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)景圖、學(xué)生成果榮譽(yù)墻等。大力展示學(xué)生實(shí)訓(xùn)標(biāo)志性成果、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室概況、主要實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備、專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)發(fā)展前沿、專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)介紹、實(shí)訓(xùn)應(yīng)掌握的主要技能等。

      4.實(shí)訓(xùn)室內(nèi)部文化建設(shè)。為了方便師生參加實(shí)訓(xùn)及輔導(dǎo),所有實(shí)訓(xùn)室可加裝實(shí)訓(xùn)室標(biāo)志牌及門(mén)牌,并標(biāo)明責(zé)任人和管理員聯(lián)系方式,使實(shí)訓(xùn)管理更加規(guī)范化、個(gè)性化。此外,對(duì)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備擺放及室內(nèi)場(chǎng)地布局進(jìn)行科學(xué)合理調(diào)整,力求貼近職場(chǎng)化,使學(xué)生充分感受職業(yè)分為,增強(qiáng)學(xué)生的就職意識(shí),以期讓他們?cè)趯?shí)訓(xùn)過(guò)程中,更加專(zhuān)注,培養(yǎng)良好的職業(yè)習(xí)慣。實(shí)訓(xùn)室各種管理制度、重要的儀器設(shè)備操作流程圖應(yīng)統(tǒng)一上墻,還應(yīng)制定專(zhuān)業(yè)技能的統(tǒng)一行為標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于有一定危險(xiǎn)及潛在危險(xiǎn)的實(shí)訓(xùn)儀器應(yīng)加貼警示標(biāo)識(shí),并進(jìn)一步嚴(yán)格使用審批流程。

      5.將企業(yè)管理文化引入實(shí)訓(xùn)室文化建設(shè)。企業(yè)制度是一種具有鮮明特色的行為規(guī)范,是為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)、維護(hù)企業(yè)生產(chǎn)、秩序而人為制定的標(biāo)準(zhǔn)化、程序化的行為模式和運(yùn)行方式,它具有企業(yè)價(jià)值觀導(dǎo)向的功能,是實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的保障,是調(diào)節(jié)企業(yè)內(nèi)部人際關(guān)系的準(zhǔn)則。實(shí)訓(xùn)室文化是高職院校實(shí)訓(xùn)管理規(guī)章制度和運(yùn)行機(jī)制的總和,是保證實(shí)訓(xùn)室各項(xiàng)工作和活動(dòng)開(kāi)展的有效機(jī)制。當(dāng)前,我們應(yīng)從職業(yè)崗位的能力要求出發(fā),通過(guò)校企合作,將合作企業(yè)科學(xué)、嚴(yán)明的企業(yè)制度引入到高職學(xué)生的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中,融入到學(xué)校文化制度建設(shè)中。實(shí)施與企業(yè)接軌的文化制度,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)過(guò)程的約束,以期加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)生涯的規(guī)劃和職業(yè)意識(shí)的養(yǎng)成。

      6.加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室隊(duì)伍建設(shè)。人才是第一生產(chǎn)力,人才是文化建設(shè)的基礎(chǔ)和保障。實(shí)訓(xùn)室文化建設(shè)離不開(kāi)實(shí)訓(xùn)室隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)訓(xùn)室隊(duì)伍是實(shí)訓(xùn)室文化的主體,是實(shí)訓(xùn)室文化形成和賴(lài)以發(fā)展的基礎(chǔ),因此加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而重要的工作。實(shí)訓(xùn)室要求其成員具有團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,強(qiáng)調(diào)實(shí)訓(xùn)室人員之間友好合作,此外還要求他們具有良好的道德規(guī)范和修養(yǎng),而這些都是需要在學(xué)校的重視下不斷地培養(yǎng)而逐步形成的。實(shí)訓(xùn)室隊(duì)伍建設(shè)是目前實(shí)訓(xùn)室文化建設(shè)工作中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),提高實(shí)訓(xùn)室技術(shù)人員、管理人員、實(shí)驗(yàn)員的個(gè)人素質(zhì)、整體素質(zhì),培養(yǎng)技術(shù)骨干,是今后實(shí)訓(xùn)室文化建設(shè)必須充分重視的方面。

      7.加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室創(chuàng)新文化建設(shè)。創(chuàng)新就是以發(fā)展的眼光看問(wèn)題,當(dāng)前,可以說(shuō),創(chuàng)新是高校實(shí)訓(xùn)室文化的靈魂,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求高職院校實(shí)訓(xùn)室以全新的眼光,不斷適應(yīng)外部復(fù)雜多變的環(huán)境因此實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和發(fā)展不能僅著眼于管理體制、運(yùn)行機(jī)制、儀器設(shè)備利用率等方面,更重要的是要從人的思想觀念、道德意識(shí)、價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)等實(shí)訓(xùn)室文化意識(shí)形態(tài)上進(jìn)行轉(zhuǎn)變。應(yīng)確立崇尚創(chuàng)新、追求真理的科學(xué)思想,鼓勵(lì)實(shí)訓(xùn)技術(shù)人員進(jìn)行自由探索和原始創(chuàng)新,最大限度地發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)造潛能,提倡和弘揚(yáng)“百花齊放,百家爭(zhēng)鳴”的方針,鼓勵(lì)學(xué)術(shù)民主,積極開(kāi)展學(xué)術(shù)評(píng)論。

      結(jié)語(yǔ)

      實(shí)訓(xùn)室文化建設(shè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)、不斷發(fā)展的過(guò)程,隨著社會(huì)和學(xué)校的發(fā)展,實(shí)驗(yàn)室文化會(huì)在不同時(shí)期被賦予不同的內(nèi)涵,而且實(shí)驗(yàn)室文化強(qiáng)大的熏陶和感染力是不容忽視的。當(dāng)前,高職學(xué)院實(shí)訓(xùn)室文化建設(shè)對(duì)于高職院校整體文化教學(xué)水平的提高具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,是高職院校提升教育質(zhì)量,改革教學(xué)體制的重要途徑,但是在高職院校實(shí)訓(xùn)室文化建設(shè)中仍有不少問(wèn)題值得我們重視和反思。首先,要對(duì)實(shí)訓(xùn)室的文化功能定位和教學(xué)宗旨進(jìn)行明確,還要打造規(guī)范的行為文化,處理好實(shí)訓(xùn)管理和文化建設(shè)的關(guān)系,只有這樣,才能全面實(shí)現(xiàn)高職院校實(shí)訓(xùn)室文化建設(shè)綜合水平的提高和建設(shè)效果的實(shí)現(xiàn)。

      參考文獻(xiàn)

      [1]張袖斌.高職院校開(kāi)展實(shí)訓(xùn)室文化建設(shè)工作的思考與實(shí)踐①[J].科技資訊,2017,15(7):226-227.

      [2]張連峰.當(dāng)前高職院校實(shí)訓(xùn)技術(shù)隊(duì)伍存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].商場(chǎng)現(xiàn)代化,2009(3):133-135.

      [3]王棟.高職大學(xué)生自我教育指導(dǎo)的心理學(xué)策略[J].教育與職業(yè),2010(3):84-85.

      [4]王棟.高職院校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)實(shí)踐與思考[J].科技視界,2014(21):181-181.

      [5]曾春水,張玲.對(duì)新時(shí)期高校校園精神文化建設(shè)的思考[ J].黨史文苑:學(xué)術(shù)版,2016(4).

      (作者單位:浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院)

      猜你喜歡
      內(nèi)涵特征功能
      也談詩(shī)的“功能”
      活出精致內(nèi)涵
      理解本質(zhì),豐富內(nèi)涵
      如何表達(dá)“特征”
      不忠誠(chéng)的四個(gè)特征
      挖掘習(xí)題的內(nèi)涵
      抓住特征巧觀察
      關(guān)于非首都功能疏解的幾點(diǎn)思考
      要準(zhǔn)確理解“終身追責(zé)”的豐富內(nèi)涵
      中西醫(yī)結(jié)合治療甲狀腺功能亢進(jìn)癥31例
      商水县| 垣曲县| 田林县| 淮北市| 孝昌县| 林州市| 连州市| 丰县| 大埔县| 塘沽区| 高密市| 浪卡子县| 织金县| 高清| 闽清县| 恩平市| 肥乡县| 常宁市| 延长县| 嘉峪关市| 镇平县| 荣昌县| 聂荣县| 阿瓦提县| 天津市| 平泉县| 郎溪县| 广饶县| 金溪县| 莱西市| 武平县| 仙游县| 海安县| 公安县| 浦城县| 吕梁市| 泊头市| 平谷区| 洛扎县| 中方县| 天长市|