對(duì)小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中生本教育的研究

周云

【摘要】隨著科技的進(jìn)步與社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)教育事業(yè)的水平也穩(wěn)步提高，生本教學(xué)理念的融入更是為我國(guó)小學(xué)素質(zhì)教育注入了新的活力。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)是小學(xué)教育中關(guān)鍵的一環(huán)，生本教學(xué)理念更是為其發(fā)展提供了動(dòng)力。本文介紹了生本教學(xué)理念的概念及其作用，并分析了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和生本教學(xué)理念的結(jié)合點(diǎn)，提出如何運(yùn)用生本教學(xué)理念的幾點(diǎn)建議，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教育有所幫助。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文；作文教學(xué)；生本教育理念；思考

【中圖分類(lèi)號(hào)】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一、生本教學(xué)理念的概述

（一）生本教學(xué)理念的概念

生本教學(xué)理念是一種以學(xué)生為核心，保障學(xué)生主體地位的教育理念。生本教學(xué)理念的本質(zhì)是滿足學(xué)生學(xué)習(xí)上的實(shí)際需求，所以小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要以學(xué)生的真正需求為基礎(chǔ)進(jìn)行設(shè)計(jì)。生本教學(xué)理念與傳統(tǒng)教學(xué)理念的不同之處，在于生本理念以學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)為宗旨，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

（二）生本教學(xué)理念的主張

生本教學(xué)理念主張引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)，以學(xué)生的發(fā)展需求為核心進(jìn)行教育設(shè)計(jì)，使兒童充分發(fā)揮在語(yǔ)言、思維和創(chuàng)造等方面的潛力，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性，是生本教學(xué)理念的關(guān)鍵所在。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)將書(shū)面上的知識(shí)點(diǎn)以探索的方式讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓他們享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（三）生本教學(xué)理念的作用

生本教學(xué)理念認(rèn)為，真正的學(xué)習(xí)不是書(shū)面上的基本知識(shí)，而是學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟和思考是學(xué)習(xí)本身最重要的內(nèi)容。學(xué)生不應(yīng)只是記住書(shū)本上的知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)后的感悟與反思。生本教育提倡小學(xué)教學(xué)中應(yīng)減少知識(shí)測(cè)試的內(nèi)容，避免影響學(xué)生的自主發(fā)展。但當(dāng)前傳統(tǒng)教育模式不可能被打破，因此，生本教育建議讓學(xué)生進(jìn)行考試評(píng)價(jià)，并減少教師教學(xué)評(píng)價(jià)競(jìng)爭(zhēng)的情況。生本教育指出，教師在教學(xué)中要以學(xué)生為主體，創(chuàng)造出輕松的良好學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自身潛力，更好地融入生本教育。生本教學(xué)的作用就是將課堂變成學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，并在這種環(huán)境下進(jìn)行品德教育。

二、生本教育和小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)

生本教育的本質(zhì)是為了學(xué)生，學(xué)生處于生本教育的主體地位，生本教育以促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo)。當(dāng)前，生本教育為使學(xué)生充分發(fā)揮自身潛力，強(qiáng)調(diào)在教育中注重學(xué)生的個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，這對(duì)教師來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。在生本教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合每位學(xué)生的自身個(gè)性與學(xué)習(xí)狀況，制訂出一套適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方案。教師不可因自己的主觀看法而輕視甚至貶低任何一位學(xué)生，要將每位學(xué)生看作擁有無(wú)限的潛力，并且尊重他們。同時(shí)，教師應(yīng)具有良好的觀察力，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，從關(guān)鍵入手，根本上提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，將生本教育理念更好地結(jié)合到小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中。

三、生本教育理念下的小學(xué)語(yǔ)文作文教育策略

（一）注重興趣的培養(yǎng)

小學(xué)生處于智力發(fā)展的階段，興趣是小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力和先決條件，有助于其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)將生本教育融入其中，可以通過(guò)開(kāi)展辦報(bào)設(shè)計(jì)等小活動(dòng)來(lái)增加學(xué)生的寫(xiě)作興趣，提高學(xué)生的寫(xiě)作積極性，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，擺脫被動(dòng)學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)學(xué)生的自身發(fā)展。

（二）注重與學(xué)生的生活建立聯(lián)系

寫(xiě)作的一個(gè)重要因素是與生活建立聯(lián)系。許多寫(xiě)作水平較高的學(xué)生，他們的作文有一個(gè)共同點(diǎn)就是所寫(xiě)內(nèi)容是生活中的故事，感悟也都是與自身的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)。因此，在小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中，教師不僅要教授學(xué)生書(shū)本上的寫(xiě)作方法，還應(yīng)讓學(xué)生有真實(shí)的感受，可以經(jīng)常帶學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，增加學(xué)生的見(jiàn)聞，讓其真正體驗(yàn)到其中樂(lè)趣，激發(fā)情感，從而幫助學(xué)生累積寫(xiě)作素材，提高寫(xiě)作水平。

（三）注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力

寫(xiě)作水平的提高不僅需要親身經(jīng)歷，真實(shí)感受，閱讀也是不可缺少的關(guān)鍵一環(huán)。通過(guò)不斷的閱讀，學(xué)生不僅可以學(xué)到有關(guān)寫(xiě)作的技巧，還能夠豐富自己的知識(shí)層面。對(duì)于優(yōu)美的語(yǔ)句，可以進(jìn)行摘抄，不僅如此，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間熏染，在寫(xiě)作中潛移默化地受到作者的影響，其文采逐漸有了作者的影子。在生本教育中，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平與學(xué)習(xí)需求，制定合適的閱讀計(jì)劃，選擇合適的閱讀佳作，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行快樂(lè)閱讀。

教師在進(jìn)行生本教育時(shí)，通過(guò)幫助學(xué)生分析作品中的優(yōu)秀語(yǔ)句讓學(xué)生真正理解其優(yōu)美之處即表達(dá)技巧，提高學(xué)生的語(yǔ)言技巧水平，增加其對(duì)寫(xiě)作的興趣。

（四）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

在教學(xué)中，教師應(yīng)保證學(xué)生主體地位，為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。在課前，通過(guò)一些特定題目讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，掌握大概的課堂流程，以便更快地投入其中。在課上，教師應(yīng)給學(xué)生充分展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，并讓他們進(jìn)行小組討論，在討論中感悟總結(jié)。這樣的效果要比老師直接教授更好，很好地提高了學(xué)生的語(yǔ)文寫(xiě)作水平。

四、結(jié)語(yǔ)

小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)與生本教育理念的結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)輕松有趣的良好學(xué)習(xí)氛圍，極大程度地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于其潛力的最大發(fā)揮。生本教育雖然不及傳統(tǒng)教育對(duì)學(xué)生成績(jī)提高的影響那么顯著，但對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)有很大的積極作用，有利于以后學(xué)生在社會(huì)的發(fā)展，真正提高其社會(huì)能力。

參考文獻(xiàn)

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（編輯：馬夢(mèng)杰）