新時代幼兒教育創(chuàng)新型人才的培育與方向

鐘麗

【摘要】科技進步，人才涌現(xiàn)，基礎在教育，幼兒教育作為我國的基礎教育，對人的發(fā)展和國民素質的提高有著極其重要的作用。當今時代，科學技術飛速發(fā)展，經濟全球化，信息世界化腳步日益加快，因此，創(chuàng)造型的幼兒教師培育關系到孩子創(chuàng)造力的發(fā)展。

【關鍵詞】新時代 創(chuàng)新型 教學

【中圖分類號】G61；G658.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）30-0018-01

在當今的新時代，各行各業(yè)呼喚萬眾創(chuàng)業(yè)，萬業(yè)創(chuàng)新，因此我們幼兒教育也呼喚創(chuàng)新型的幼兒教育師資和隊伍。特別是我們作為幼兒教育師資隊伍培育的第一線工作者，更要注重創(chuàng)新型人才的培育，牢牢把握新時代前進的方向和脈搏，在幼兒教育創(chuàng)新型人才的培育中，探索出適合當前幼兒教育發(fā)展和創(chuàng)新的模式。那么如何培育，怎么培育創(chuàng)新型人才，就是一個我們必須思考的課題。我覺得可以從以下幾個方面的培育重點，找到一條路徑。

一、樹立培育新時代幼兒教育創(chuàng)新人才的新觀念

新時代就是創(chuàng)新的時代，以往的幼兒教育或許已經跟不上新時代的要求，無論是教材和教法，都明顯地不能與時俱進，以前是被動的接受教育，現(xiàn)在要樹立新的教育觀念，帶著創(chuàng)新的觀念和思維去看待幼兒教育。所以要清楚新時代里幼兒教育新在哪些方面。

幼兒教育新觀念體現(xiàn)在創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力。 1.創(chuàng)新意識是指人大腦客觀事物的刺激下，產生能主動改變客觀事物現(xiàn)狀的一種欲望。也是想用新方法新思路去實質解決問題的態(tài)度。2.創(chuàng)新精神，是有自信心和動力去創(chuàng)造新事物、新思想和觀念，探索自己從事的教育事業(yè)，是創(chuàng)造力的源動力。3.創(chuàng)新能力，是在實際教學中，教師解決教學中的新穎性、高效性，也是一種復合體。教育教學目標能力是由創(chuàng)新能力確定的，而創(chuàng)造性由解決問題分析問題總結問題能力構成。目前教學重新定位，幼兒教師角色和作用也跟隨著發(fā)生變化。教師不單是傳道授業(yè)和解惑，應該變成幼兒一起學的合作者，促進者和引導人，由此教師變成一個不斷的學習者，要了解幼兒，學習最新教育理論，善于實踐，不斷的反思教學，總結經驗，根據自己的需求積極學習，吸納別人經驗，形成適宜本班級幼兒的有效教育管理策略。通過不斷研究改進，研究自己學生，才能做好一名優(yōu)秀幼兒教師。

二、新時代幼兒教育創(chuàng)新型人才的培育策略

（一）在幼兒教育教學中融入創(chuàng)新模式

新時代創(chuàng)造型的幼兒教師必須要具備一些能力。例如要有自己的獨特見解，善于接收最新的教育成果和具備創(chuàng)造性的教育思想，并要把這些靈活的運用到自己的日常教學當中去，從而總結歸納出最新的教學方法，讓幼兒進行創(chuàng)造性的獨立活動?，F(xiàn)在教師的角色將不再以信息的傳播者或組織良好的知識體系的呈現(xiàn)者為主，其主要職責應從“教”學生，轉變?yōu)椤皩А睂W生，重視提高教師個人的信息素養(yǎng)和技能，并以此作為滲透整個教育教學活動的核心要素。例如在中2班的《乘車》教學活動中，老師要將讓幼兒覺得非常抽象和枯燥的內容，通過自己的設計變成非常有吸引力生動有趣的教學，讓整個教學活動以幫助別人的游戲形式展示，小動物按照小朋友的幫助按照車票上雙層汽車找到自己的座位。如果有找錯了，我們的屏幕會出現(xiàn)小動物不高興的表情和一個大問號，這時候老師就要提醒幼兒再想一想、找一找爭取找到自己的座位。當找到正確的位置時，屏幕會出現(xiàn)小動物非常高興和微笑的樣子，以及掌聲歡呼聲，美麗的花瓣從天而降，這色彩豐富、富于變化的視覺畫面，激發(fā)了幼兒學習的欲望。

（二）對幼兒教育師資隊伍進行前沿科學技能培育

作為一名熱愛幼教事業(yè)教育者，隨著科技的進步，社會的發(fā)展，教育手段和觀念也得到很大更新。多媒體在教學中的應用來說，一可以喚起幼兒的真摯感情，二可以激發(fā)幼兒對教學活動的情趣。這種以幼兒為主體的多媒體技術教學模式，獨特、生動，形象，樂于接受，在教育教學中借用多媒體內容和寬廣的知識面，創(chuàng)設學習情境和思維空間，尤其是多媒體技術能夠較好的把具有感性的立體信息的動態(tài)情景創(chuàng)設出來，激發(fā)了幼兒的興趣。多媒體技術和網絡技術的發(fā)展，營造一種實時共享、交互動態(tài)、資源豐富的虛擬環(huán)境，創(chuàng)建出一個網絡世界，拓寬了學習者的視野，為理想的教育教學提供環(huán)境支持。例如大班教學《貓醫(yī)生過河》教學活動中，教師通過多媒體制作，配音和動畫，營造出生動場景，小動物之間逼真的對話，使幼兒自覺進入學習狀態(tài)，積極動腦筋思考問題，對于有些性格內向的孩子也會被這樣的教學情境感染，變得活躍起來。所以教師要充分發(fā)揮多媒體輔助教學，讓多媒體真正的成為孩子們的良師益友。

三、幼兒教育創(chuàng)新型人才培育的方向

（一）新時代的幼兒教育的方向是什么

新時代的幼兒教育的方向，就是緊緊圍繞創(chuàng)新來開展工作和指明方向的，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，應該是一切幼兒教育工作的重中之重。唯有圍繞著創(chuàng)新這個動能，幼兒教育的創(chuàng)新才能深深地印在腦子里，也真正才能在具體的教育和教學中體現(xiàn)出來。以創(chuàng)新為抓手的幼兒教育，在不斷的實踐過程中，結合已經成熟的創(chuàng)新教學模式和培養(yǎng)機制，必然能為新時代幼兒教育添磚加瓦。

（二）創(chuàng)新是引擎，方向是路徑

創(chuàng)新動能，只是一個引擎，找對方向路徑，才能發(fā)揮到引擎的作用。所以牢牢抓住新時代幼兒教育的方向，才不會走錯路或者是走彎路。有創(chuàng)新動能的引擎引領，有正確的方向路徑，兩者相結合，就必然會走出一條適合時代需求的幼兒教育新路子。

（三）樹立終身職業(yè)，終身教育的方向

要在幼兒師資隊伍培養(yǎng)中，強調職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，樹立終身職業(yè)的觀念，還有終身教育的理念，唯有這樣，才會敬崗愛業(yè)，樂于奉獻。終身職業(yè)的觀念確立，是為了幼兒教育師資隊伍的專業(yè)化，科學化，智能化提供保障，終身教育則是為了與時俱進，不斷更新知識內容，適合時代發(fā)展需要。把握社會潮流變更，幼兒教育不斷創(chuàng)新的方向，努力探索和實踐新教學，新教法，新模式，是幼兒教育必須努力的方向。

作為教師，首先要提高自身的信息素養(yǎng)，“工欲善其事，必先利其器”，只有教師自身的素養(yǎng)達到了水準，才能在實際學習、生活中教導、影響學生，成為一名新時代合格的教師。

參考文獻：

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[3]朱永新，楊樹兵.《創(chuàng)造教育與教育創(chuàng)新》.中國教育先鋒網.2002-12-16