少先隊輔導員隊伍建設的現(xiàn)狀及對策探討

劉敬萍 阮莉

摘要：少先隊輔導員在學校中擔負著雙重角色，主要表現(xiàn)在他們不僅是班級的管理者，還是少先隊的服務人員，在學校德育教育工作中發(fā)揮著重要的作用。少先隊輔導員是直接和少先隊員接觸的，相對于其他人員，和他們的溝通和交流和更頻繁，少先隊輔導員的一言一行都會對隊員產生極大的影響，所以加強少先隊輔導員隊伍的建設是很有必要的，只有組建一支高素質的少先隊輔導員隊伍，才能使少先隊員的校園生活變得豐富多彩，進而促進少先隊更快更好的發(fā)展。本篇文章主要對少先隊輔導員隊伍建設存在的問題進行分析和探討，并且提供了一些解決的對策，希望可以對少先隊輔導員隊伍建設起到參考的價值。

關鍵詞：少先隊輔導員；隊伍建設；現(xiàn)狀；對策

引言：

少先隊的組織能力非常的重要，是促進少先隊進步的關鍵，少先隊組織能力主要受中隊活力的影響和制約，目前少先隊全體人員工作的重點是要抓基層工作，也就是要提升基層的活力，只有中隊足夠的活躍才能確保基層的活力，這就需要學校要強化中隊輔導員隊伍建設，進而使得中隊保持強大的組織活躍力?，F(xiàn)階段，少先隊輔導員隊伍建設還存在著很多的問題，最為嚴重的是少先隊輔導員隊伍的整體素質比較低，所以新時期的少先隊輔導員隊伍建設的過程中要找到準確的定位，樹立科學的輔導意識，并且要把其貫徹到平時的少先隊輔導工作中去。

一、少先隊輔導員隊伍建設的現(xiàn)狀

1、專業(yè)素質有待提高

目前，少先隊輔導員隊伍建設存在的主要問題是，很多的學校的中隊輔導員都沒有上崗資格證，并且沒有經(jīng)過專業(yè)的少先隊輔導培訓，這就使得中隊輔導員對少先隊的工作認識不全面，對日常的工作流程不清楚，這樣不利于其順利開展少先隊工作，缺乏專業(yè)知識的支撐，組織能力也得不到提升，比如對中隊的操作程序、樂隊的訓練、陣地建設等相關工作都不熟悉，使得中隊輔導員的工作比較滯后。少先隊輔導員隊伍建設的現(xiàn)狀不容樂觀，中對輔導員專業(yè)素養(yǎng)不高，導致其實際工作面臨著重重考驗，嚴重的影響了少先隊的教育質量。

2、工作任務重

中隊輔導員除了要服務少先隊，還擔負著管理班級的重任，班主任的工作任務非常的多，既有教學的任務，還要管理學生的日常生活和學習，這就使得中隊輔導員不能分出更多的精力在少先隊中。少先隊輔導員的工作沒有獨立的體系，使得少先隊輔導員不能依據(jù)少先隊的工作情況評職稱，而是要依靠學科的教學表現(xiàn)評職稱，這就使得中隊輔導員的工作內容更加的繁多，中隊輔導員也就抽不出時間去學習少先隊工作的專業(yè)知識和技能，使得中隊輔導員沒有發(fā)揮實際的作用，大部分只是擔著少先隊輔導員的名聲。

3、缺乏心理教育的知識

中隊輔導員必須要做的工作是心理教育，可是學校的輔導員基本上沒有人拿到心理輔導證，中隊輔導員只有具備專業(yè)化的心理輔導知識，才能為學生提供更好的心理服務，也能保證心理輔導的質量，促進少先隊員的健康快樂成長。中隊輔導員缺乏心理輔導的能力，不能調動隊員的積極性和主動性，會使得工作效果不佳。

二、少先隊輔導員隊伍建設對策

1、建立健全機制

要加強少先隊工作的宣傳力度，讓學校的領導要在思想上重視少先隊的工作，將少先隊工作和學校教育融為一體，進而促進學生的全面發(fā)展。學校要建立健全少先隊管理機制，把少先隊的工作納入到學校管理體系中，這樣就能夠使少先隊建設融入到學校的整體規(guī)劃中。比如學?？梢越⑸傧汝犦o導員工作業(yè)績考核制度，定期的對輔導員的工作進行評價，建立完善的評比表彰機制，業(yè)績還要納入到教師的評價體系中，這樣就可以為少先隊輔導員工作營造一個良好的氛圍，能夠激發(fā)中隊輔導員的工作熱情。

2、提高中隊輔導員的專業(yè)素質

中隊輔導員肩負著少先隊基層工作，不但要有專業(yè)化的理論知識，還要有較強的組織活動能力。另外，中隊輔導員還要有一些專業(yè)特長，這樣在組織活動的時候就能得心應手，這就需要學校要定期的對中隊輔導員進行培訓，要不斷地更新他們的知識體系，只有中隊輔導員擁有廣博的學識，才能為少先隊員提供更好的教育和服務。比如學校要外派輔導員參加一些交流活動，這樣他們就能向優(yōu)秀中隊輔導員學習，不斷地完善自身的能力；學校還要拓寬中隊輔導員學習的渠道，訂閱《少先隊活動》雜質等，讓中隊輔導員自己學習，還可以構建少先隊輔導員工作平臺，讓他們可以和更多更優(yōu)秀的輔導員暢通的交流經(jīng)驗。

3、養(yǎng)成健康的工作心態(tài)

學校要為中隊輔導員打造輕松愉悅的工作環(huán)境，讓輔導員可以感受到學校的關懷，這樣他們在精神上得到了極大的安慰，就會更加的專注于輔導員的工作。比如可以定期的為輔導員組織娛樂活動，或者對他們進行心理輔導，這樣他們就會形成健康的心態(tài)，中隊輔導員對少先隊員有著直接的影響，所以關注中隊輔導員的心態(tài)是非常必要的。

三、結束語

總而言之，一支高素質的少先隊輔導員隊伍建設不是一朝一夕就能完成的，需要學校和輔導員的共同努力，學校要建立健全少先隊輔導員工作機制，把中隊輔導員的考核納入到學科評價體系中去，還要為少先隊輔導員創(chuàng)造提升自我的空間，作為少先隊輔導員就要不斷地熟悉少先隊工作的流程，不斷地充電學習，使得中隊輔導員管理更加的科學，讓少先隊輔導員隊伍建設可以有長效的機制，這樣才能夠使少先隊輔導員隊伍更加的專業(yè)，進而促進學校的少先隊工作取得良好的成效。

參考文獻

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