• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      初中語文課堂高效教學探析

      2018-12-13 10:32:00隱勰
      贏未來 2018年12期
      關(guān)鍵詞:高效教學新課程初中語文

      隱勰

      摘要:課堂教學改革是新課程實施的關(guān)鍵,但在教學實踐中,我們也發(fā)現(xiàn)不少教師的課堂“創(chuàng)新”與《語文課程標準》所倡導的理念形似神異,貌合神離,徒有形式,沒有實效。如何使初中語文教學真真正正地落到實處,有效達成是本文的內(nèi)容。

      關(guān)鍵詞:新課程;初中語文;課堂;高效教學

      語文課堂教學的有效性是一種過程,更是一種理念。作為一位語文教師,必須把學生多方面的發(fā)展作為教學的立足點,把教學過程看作是對話、溝通、合作、共享的活動,為學生主動探索知識和發(fā)現(xiàn)規(guī)律提供空間和機會,讓學生積極參與學習語文的活動中去,以實現(xiàn)有效的、多方面的和高質(zhì)量的互動,從而實現(xiàn)課堂教學的有效性。那么,在語文課堂教學中如何實現(xiàn)語文教學的有效性呢?

      筆者認為,作為語文課堂有效教學,就必須把學生的進步與發(fā)展作為教學的首要目標,關(guān)注教學效益與教學質(zhì)量,要求教師把教學過程與教學結(jié)果統(tǒng)一起來。下面,就實施語文課堂有效教學的策略,談談自己的膚淺認識,希望對語文課堂教學有所啟示。

      一、激發(fā)學習興趣,實現(xiàn)五大轉(zhuǎn)變

      “興趣是最好的老師”。在語文課堂教學的過程中,首先要注重學生的情感體驗,注重激發(fā)與培養(yǎng)學生學習語文的興趣。譬如,在課堂教學結(jié)構(gòu)中,要注重導入激趣這一環(huán)節(jié),以激發(fā)學生思維,引導學生體驗。具體可以采用音樂渲染、 古詩熏陶、師生對話、直奔主題等教學方法,使每一節(jié)課都能給學生一種新奇,一種學習的沖動,讓他們感受到語文課堂充滿活力、富有激情與想象,從而自然地激發(fā)學生深入了解文本的興趣,以實現(xiàn)課堂教學的過程的有效與高效。

      只有通過激發(fā)學習興趣,引起師生情感的共鳴,才能達到了“親其師、信其道”的效果,從而使課堂呈現(xiàn)出五大轉(zhuǎn)變:變“教師為本”為“學生為本”,教師成為教學活動的參與者、組織者與引導者;變“師道尊嚴”為“平等、和諧、民主、互動”的師生關(guān)系,師生在教與學中共同感悟、共同體驗;變“聚焦式”教學為“立體型輻射型”教學,營造課堂生生互動、師生互動的場面;變“被動接受知識”為“自主、合作、探究性學習”;變“知識傳授”為目的為“全面提高學生能力、提升學生素質(zhì)”為目的,對學生作出動態(tài)的、發(fā)展性的評價。

      二、重視教學預設,有效處理教材

      進行有效課堂教學預設,有效地處理教材,是衡量一堂課是否是有效教學的標準之一。作為一名語文教師,首先要對語文教材有充分的理解,懂得用靈活的方法來處理教材,精心設計出有價值的問題。

      1.根據(jù)教材的重點來處理

      例如:莫泊桑的《我的叔叔于勒》的教學重點是理解作品揭示的主題,可采

      取以下的解決辦法:人物性格的分析,要求學生運用以前學過的方法;從文中找描寫人物肖像、神態(tài)、語言等的語句體會。小說的主題,及主人公的理解,通過設計啟發(fā)性的問題,加以適當?shù)狞c撥來解決。

      2.根據(jù)教材的結(jié)構(gòu)特點來處理

      可以采取以下方法:抓過渡段;抓中心句;抓首尾呼應的句子等來突現(xiàn)文章的結(jié)構(gòu)特點。例如。魯迅的《從百草園到三味書屋》,從中間的過渡段入手,先閱讀百草園部分,再閱讀三味書屋部分,讓兩者對比著閱讀,這樣更能突現(xiàn)文章的主旨,學生更易理解,感悟。

      3.根據(jù)教材的構(gòu)思來處理

      例如,余光中的《鄉(xiāng)愁》中出現(xiàn)了四個時間序詞,代表了四個人生階段。詩人以時間的變化來組詩,四個時間序詞概括了詩人的整個人生,也就是濃濃的鄉(xiāng)愁牽動了詩人的一生。

      4.根據(jù)教學的目標來處理

      我們在教學沈復的《童趣》時,由于七年級學生初次接觸文言文,對文言文的學習很陌生,因而在教學設計時更要把“朗讀”作為首要的目標,完全可以圍繞著“朗讀”這個目標來處理教材,從朗讀中把握字音,讀準節(jié)奏,讀懂意思,讀出趣味。

      三、營造課堂氛圍,還學生以課堂

      我們的學生是一群充滿活力的青少年,但他們的人生經(jīng)歷不豐富,生活的圈子狹窄,有時文章中描寫的事、物、景距離他們的生活實際較遠。這時,教師必須讓生活呈現(xiàn)于課堂,讓課堂回歸于生活。在語文課堂教學過程中,我們要致力于營造開放、合作、探究的教學氛圍,激發(fā)學生主動思維,還課堂于學生,讓學生成為教學活動的主體。為了達到這一目的,我們可以從教學需要出發(fā),努力創(chuàng)設與教學內(nèi)容相適應的教學氛圍,引導學生主動參與,去探究、發(fā)現(xiàn),在實踐中學,在合作中學,在探究、質(zhì)疑、問難中學,引起學生共鳴,提高教學效率。

      譬如,在教學吳敬梓的《范進中舉》這篇課文時,可以課前安排學生認真閱讀課文,并提出具體要求:將這篇課文改變成適合表演的劇本;根據(jù)自己的喜好,選擇一個扮演的角色,并將人物性格特點盡情展現(xiàn)出來;充分考慮人物的特點,設計表演時的表情、語態(tài)、動作;進行小組合作,討論小說的主題。這樣就可以使課堂氣氛高潮迭起,成效很大。而作為教師,只須在課堂上充當了一個欣賞者、評價者的角色,起到穿針引線、推波助瀾的作用。

      通過這樣開放、合作、探究式的教與學,學生們既體驗到了語文學習的樂趣,學會了怎樣學語文,也體驗到了主動學習后成功的喜悅,為提高語文課堂教學的有效性確立了保障。把課堂還給學生,激發(fā)了學生的學習興趣和求知欲,這個學習過程是學生積極主動探索知識的過程,是學生通過小組合作,交流獲得了知識,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神,提高了語文課堂教學有效性。

      四、實現(xiàn)激勵評價,促進學生發(fā)展

      在語文課堂教學中,我們更應關(guān)注的是怎樣才能發(fā)揮激勵性評價的真正作用,實現(xiàn)多元激勵性評價,以促進學生自主發(fā)展,提高課堂教學效率。

      譬如,當學生解答了一道疑難的時候,教師就應當及時作出評價,評價語言要富于變化;當學生思維受阻時,要善于啟發(fā)誘導,從而促使學生獲得成功,使之體驗到學習的成功和快樂;當學生回答問題錯了的時侯,教師也應先肯定他勤于思考,勇于回答問題,然后再鼓勵他從多角度去思考問題?;蛘撸粋€問題,多名同學回答后,讓學生自主評價,最后教師作總結(jié)性歸納補充。學生在這種廣泛的交流中取長補短、學習他人、認識自我并不斷改進自我。

      參考文獻:

      [1]教育部.語文課程標準(實驗稿)[S].北京:北京師范大學出版社,2001.

      [2]譚邦和.基礎教育新課程師資培訓指導用書:初中語文[M].長春:東北師范大學出版社,2005.

      猜你喜歡
      高效教學新課程初中語文
      如何打造初中語文高效課堂
      井岡教育(2022年2期)2022-10-14 03:11:04
      2021聚焦新課程 專注新高考 歡迎訂閱全新《新高考》
      例談初中語文閱讀教學中的“微寫作”
      甘肅教育(2021年12期)2021-11-02 06:30:12
      初中語文閱讀理解解題技巧初探
      甘肅教育(2020年6期)2020-09-11 07:45:56
      打造初中語文高效課堂的幾點做法
      甘肅教育(2020年6期)2020-09-11 07:45:20
      初探初中英語“兩極分化”形成原因與解決策略
      科學施教,讓初中音樂教學顯實效
      如何實現(xiàn)小學語文課堂教學的“高效”
      考試周刊(2016年85期)2016-11-11 00:58:49
      關(guān)于小學語文高效教學方法的研究
      南北橋(2016年10期)2016-11-10 16:45:07
      發(fā)揮自制教具在初中數(shù)學新課程實施中的作用
      建水县| 开鲁县| 泸定县| 镇江市| 公安县| 枞阳县| 博罗县| 河东区| 德惠市| 寿宁县| 扶绥县| 玉门市| 皮山县| 体育| 临洮县| 彩票| 西吉县| 涿州市| 元氏县| 阜新市| 乌审旗| 莫力| 保亭| 临洮县| 渑池县| 泗水县| 大田县| 逊克县| 阳高县| 宁蒗| 堆龙德庆县| 曲麻莱县| 潞西市| 应城市| 崇仁县| 专栏| 沂南县| 行唐县| 连平县| 永吉县| 开江县|