藝術教育創(chuàng)特色文化傳承鑄品牌

王義富

在被譽為“天然氧吧”的七曲山腳下，有一所學校始建于 1905 年，至今已有 112 年辦學歷史，它就是美麗的梓潼縣文昌第一小學校。

多年來，學校秉承培養(yǎng)“崇德尚美、知行合一”的儒雅少年，打造“以文養(yǎng)德、以藝修身，誦經(jīng)典詩文，育藝術特長，以文化藝術植養(yǎng)書香校園，個性樂園”的傳統(tǒng)辦學特色，倡導“弘揚文昌文化，傳承百年一小”的文化理念，以鑄造質(zhì)量品牌為主軸，形成了藝術教育、品格教育、基礎學科教育等辦學特色，學校的區(qū)域示范性和影響力不斷增強。

一、學?；厩闆r

梓潼縣文昌第一小學校建校于 1905 年，至今已有 112 年辦學歷史。學校占地面積 42015 平方米，建筑面積 22895 平方米，在校學生 3056 人，56 個教學班，在編教職工 128 人。專任教師中，有中學高級教師 2 人，一級教師 90 人，高級教師 16 人，四川省骨干教師 4 人，四川省小學特級教師 1人，市、縣骨干教師、名優(yōu)教師及學科帶頭人 54 人。近五年，學校先后榮獲“全國推行素質(zhì)教育先進單位”“全國校園文化先進單位”“全國百佳校園電視臺”“全國優(yōu)秀家長學?！薄熬d陽市十大名?！钡?500 余項榮譽。

二、總體規(guī)劃，為藝術教育指明發(fā)展方向

早在 2001 年，文昌一小就被四川省教育廳評為“藝術特色學?！?，學校具備深厚的藝術教育底蘊。作為學校新一屆領導班子，我們一直在深思：如何將文昌一小的藝術教育與現(xiàn)在的素質(zhì)教育有機融合？如何把我們的藝術教育上檔升級？2008 年 9 月，文昌一小黨政班子在充分走訪歷屆老領導、發(fā)放問卷的基礎上，對學校的藝術教育進行了重新定位，確立了“一個目標，兩個思想，四個原則?！奔匆粋€目標：通過五年的努力，讓藝術教育之花充溢在校園的每一個角落，打造個性校園，書香校園。兩個思想：始終堅持以“崇文、弘德、明理、修身”為指導思想，充分發(fā)揮地理優(yōu)勢，把文昌文化和藝術教育作為學校文化的傳承主題；始終堅持堅持“人文、傳承、發(fā)展”辦學思想，培養(yǎng)“崇德尚美，知行合一”的儒雅少年的思想。四個原則：藝術滋養(yǎng)教師，成就人性高雅；藝術滋養(yǎng)學生，讓生命煥發(fā)；藝術融入教師，彰顯智慧靈動；藝術融入學生，讓個性得到張揚。

三、專家引領，打造職業(yè)化教師隊伍，促進學校藝術教育發(fā)展

1、專家引領，為藝術教育保駕護航。

從 1905 年建校以來，藝術教育一直是我校的亮點，是梓潼縣的一面旗幟。可是隨著素質(zhì)教育的提出和課程改革的不斷深入，我們很清醒的認識到制約我校藝術教育發(fā)展的瓶頸——缺乏高品位的引領和指導。于是我校成功邀請到中國知名教育專家李達武、姚文忠、周尚富和國家象棋大師李艾東和四川省語文骨干教師付麗華走進文昌一小。省內(nèi)外知名教授、藝術教育專家組成我校藝術教育專家指導組。專家們積極出謀劃策、悉心指導，引領學校藝術教育工作在科學、高效的軌道上運行。

2、校本研修，為藝術教育培養(yǎng)專業(yè)人才。

2016 學年，為進一步開闊教師視野，提升專業(yè)水平，學校不惜重金，將教育專家、知名學者請進“一小講壇”。如 2016 年 11 月 4 日，我們請到了綿陽教育專家謝云、四川省語文學科帶頭人付麗華老師分別作了題為《學會借力，做智慧教師》和《教師怎么做事》的講座。2016 年 11 月 18 日，更是邀請到了中央電視臺百家講師團成員——西南大學教授李達武先生到校講學，她所做的《國學智慧與中國好老師》學術講座，精彩紛呈，高潮迭起，肢體語言的巧妙運用，讓教師們感受到了教學藝術的魅力所在，讓老師們明白了努力的方向。通過 5 年的專業(yè)培訓，我校有 4 名老師被評為四川省骨干教師、有 2 名教師進入綿陽市人才專家?guī)?、?54 名教師被評為綿陽市骨干教師，有 6 名教師被評為梓潼縣名師。

3、加強校際學術交流，拓寬教師視野

為拓寬教師視野，經(jīng)上級主管部門批準，我校于 2014 學年分別與綿竹市南軒小學、興隆學校、青川縣喬莊二小結(jié)為友好學校。按照雙方締結(jié)的協(xié)議，近三年，共開展三市多校研討活動 8 次，互派教師 100 余人次學習，課堂學習 65 節(jié)次。在學習過程中，我們的教師主動取長補短，教學水平有了顯著提高，學校的管理水平與管理理念正在悄然變化。

4、積極打造名師隊伍，為名師成就名校，名校成就名師打下基礎。

多年的教育實踐，讓我們認識到要將學校打造名校，必須具備一支過硬的名師隊伍。為此，我們在這方面做了大膽償試：一是于 2012 年 9 月起，組建了教師成長檔案，將教師的成長業(yè)績?nèi)拷M檔立卷；二是于 2015 年 12 月開啟了“最美園丁”評選工作，參評教師必須歷經(jīng)成年級提名、行政資格審議、教師評議、家長評議、學生評議、支部審議等過程，其難度堪比高級教師評選，獲此殊榮的教師將在評優(yōu)、評先、晉級享有優(yōu)先權(quán)；三是在教師獎勵性績效中，將教師專業(yè)成長情況與其獎金直接掛鉤。

四、社團建設，點染藝術課堂

梓潼，是中華文昌文化的發(fā)祥地，其深厚的文昌文化底蘊一直滋養(yǎng)著代代梓潼人。文昌文化中的洞經(jīng)音樂在談演經(jīng)文時，采用說唱相間、散韻結(jié)合、敘述與贊頌交織的形式，兼容吸納道佛儒三家音樂之美，博采宮廷與民間音樂之長，構(gòu)成人間仙界，如夢如幻之神韻，讓人津津有味，更讓少年兒童喜聞樂好?；谒逃饬x，我校于 2009 年 9 月決定將其作為文昌一小藝術教育新的突破點，并做出大量而卓越有成效的工作：一是我們成立了以校長為組長，分管藝術教育的副校長為副組長，6 名音樂專職教師、6 名梓潼縣“洞經(jīng)音樂”傳承人為組員的“非遺”傳習機構(gòu)。二是利用每周一及每周五的課外活動時間，對樂團的學生定期開展訓練，截止 2017 年 1 月，“文昌一小洞經(jīng)樂團”已先后組建 5 批次隊伍，規(guī)模達到 412 人，他們將會成為梓潼“洞經(jīng)音樂”傳承的巨大后備力量。三是將“非遺”文化融入學生的學習生活中。如將“洞經(jīng)音樂”編寫進《文昌蒙讀》校本教材之中，由專任教師擔當授課任務，將課堂教學與“非遺”傳承有機整合，四是積極組隊參加各種演出活動，打造“非遺”傳習品牌。自樂團成立至今，先后接待了臺灣苗栗縣教育考察團、臺灣新竹縣教育考察團、綿竹市南軒小學、綿陽市非遺中心等領導來校參觀。2014 年 1 月，“文昌一小洞經(jīng)樂團”首次參加了“綿陽市非遺展演”活動，在此次活動中，文昌一小的洞經(jīng)樂團演出效果在全市引起轟動，更引起了四川省非遺中心張偉教授的極大關注，她于 2015 年 3 月專程前往學校進行了調(diào)研，在她的舉薦下，2015 年 5 月，文昌一小“洞經(jīng)樂團”正式被命名為國家級傳習所。2016 年 3 月、2017年 2 月，樂團作為梓潼學校唯一受邀單位參加了“海峽兩岸文化交流”活動，2017 年 6 月，樂團正式走進臺灣高雄市，2017 年 11 月 17 日，樂團承辦了“綿陽市非遺進校園素質(zhì)教育成果展暨全市音樂教師培訓活動”，其效果深受與會領導、老師好評。

（作者單位：四川省綿陽市梓潼縣文昌第一小學校）