“讀實小印象 踐研學(xué)之旅”研學(xué)旅行方案

（盤錦市興隆臺區(qū)鶴鄉(xiāng)小學(xué) 遼寧盤錦 124000）

一、研學(xué)主題：

讀實小印象 踐研學(xué)之旅----盤錦市大洼區(qū)實驗小學(xué)研學(xué)旅行方案

二、研學(xué)目標：

1.價值體認:學(xué)生通過走出校園，在與日常學(xué)習(xí)、生活特點不同的大洼實小的教育環(huán)境中拓展視野、親近新興校園文化建設(shè)，豐富知識。

2.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：了解不同的校園文化，融入社會體驗活動、親身參與體驗，獲得積極的情感、價值及樂趣體驗。傾注對校園的熱愛，確立對校園建設(shè)的積極思想和設(shè)想。

3.問題解決：通過走進大洼、自然游戲和分組探究借鑒等研學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實踐探究能力和合作能力。

4.創(chuàng)意物化：：圍繞實小研學(xué)中的觀察體驗，了解其社團活動特點；知道如何有效地借鑒他人的長處，了解動手實踐的不同方法和技能的同時，融合創(chuàng)新思維的發(fā)展。

三、研學(xué)類別：

國防科工

四、研學(xué)特色：

1.立意高遠、參與廣泛。給孩子創(chuàng)設(shè)了豐富多彩、形式多樣的社團活動，提供合理、恰當(dāng)?shù)钠脚_，充分提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

2.序列化特色：活動的連續(xù)性，長效性，形成促進學(xué)生身心發(fā)展的有效機制，構(gòu)建了觸動育人成才的長遠理念。

3.教學(xué)與實踐并舉，知行合一：在各項實踐活動過程中，開展了提高學(xué)習(xí)興趣，拓展視野、豐富知識，親身體驗、集體活動、同伴互助、文字總結(jié)等一體化活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力和實踐能力。

五、研學(xué)對象：

小學(xué)5-6年級，以20人

六、研學(xué)資料：

（不超過1.5頁）

七、研學(xué)導(dǎo)案（20分）見下表

研學(xué)地點盤錦市大洼區(qū)實驗小學(xué)研學(xué)主題 讀實小印象 踐游學(xué)之旅學(xué)生活動 教師指導(dǎo)（包括提供研學(xué)技術(shù)支持）1.查找大洼實小相關(guān)視頻和資料。2.了解實小實踐活動開展基本情況，各個場館分布情況。研學(xué)前課行前思1.講解活動安全要求和物品準備。2.指導(dǎo)學(xué)生查找資料的方法。3.指導(dǎo)學(xué)生策劃分組，做好任務(wù)分工，選定小組研究主題。4.行為指示坐標：文明行進，安全探索行前準備學(xué)生準備：統(tǒng)一著裝、記錄備品（筆、本、相機）、研究的主題1、安全預(yù)案、急救箱2、為學(xué)生推薦小導(dǎo)游3、準備實小社團區(qū)域?qū)D等相關(guān)資料4、學(xué)生任務(wù)單研學(xué)時 間 研學(xué)地點 研學(xué)路線及指導(dǎo)點 導(dǎo)師準備 課程目標7：30-8：30學(xué)校操場-大洼實小門口清點人數(shù)，說明活動要求，注意事項學(xué)生記錄備品（筆、本、相機）等用具合作交融團隊認同8：40-9：10實小教學(xué)樓、活動教室行中研實踐體驗（要有具體時間安排）跟隨小導(dǎo)游指引，參觀實小的教學(xué)樓和社團活動教室，初步了解實小概況。（學(xué)生也可根據(jù)校區(qū)路線指導(dǎo)標識自行設(shè)定參觀路線）做好記錄。任務(wù)1、通過繪制了平面圖記錄所了解的大洼實小。（校風(fēng)校訓(xùn)、教學(xué)樓走向、操場布局、社團品類及位置安排等）設(shè)置游戲《即時導(dǎo)游》：分階段整理說出各自喜歡的社團及其地點和特色問題探究自主實踐文明觀察安全探索9：10-10：20素質(zhì)教育活動中心、體育館跟隨小導(dǎo)游參觀素質(zhì)教育活動中心，感受多姿多彩的社團活動?？疾熳罡信d趣的社團活動，參與設(shè)計制作過程。到體育館認識了解多種運動器材的使用方法，參與運動，體會運動的快樂。做好記錄。任務(wù)2：你感興趣的社團活動有哪些？可選擇性體驗并學(xué)習(xí)才藝。設(shè)置游戲：1、分組進行運動器材使用比賽。2、老鷹捉小雞：（老師參與）：被抓到的同學(xué)說出三個剛剛參閱的社團活動并說出其中一個才藝特色。探究體驗合作共贏協(xié)作共享

實踐體驗（要有具體時間安排）10：30-11：30養(yǎng)殖區(qū)、種植區(qū)積極參與勞動意識責(zé)任擔(dān)當(dāng)探究問題行中研到養(yǎng)殖區(qū)和種植區(qū)，認識農(nóng)作物、蔬菜、家禽觀察農(nóng)作物長勢，在勞動中體驗快樂，感受學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系。做好記錄和活動資料整理。任務(wù)3：向養(yǎng)殖人員，種殖人員學(xué)習(xí)了兩項以上的專業(yè)知識，能和組員分享并在服務(wù)該區(qū)域的養(yǎng)殖人員，種殖人員的指導(dǎo)下親自參與實踐。設(shè)置游戲：1、猜猜看：選取不同農(nóng)作物圖片，說出其名字，猜猜它們適合什么季節(jié)種植？2、pk小小飼養(yǎng)員：小組成員合作，畫出熟悉的家禽外型、搭配適合的飼料。研學(xué)成果1、用實地體驗式、知行融合式方法讓學(xué)生經(jīng)歷多樣化活動方式，有目的、有計劃地去發(fā)現(xiàn)和解決問題。2、在探究并完成小課題的過程中，以不同方法、多種形式展示自己的收獲。3、讓學(xué)生漸進性地學(xué)會整理資料，收集信息等，隱形導(dǎo)入課題探究的基本流程。4、通過設(shè)置簡單易行無障礙地的游戲，使學(xué)生在玩耍中探索，快樂中體悟。5、在小組活動中，匯集個人收獲，培養(yǎng)合作意識，注重能力發(fā)展。行后悟反思評價1、成果展示：1）每完成一項任務(wù)，組內(nèi)進行個人及同伴間成果展示。組間進行創(chuàng)意評定及體驗成果反思。2.后續(xù)成果展示：以“我的實小印象”為主題征文、研究報告、繪畫、攝影作品、手抄報等展現(xiàn)研學(xué)成果活動。2.活動評價：1）每項任務(wù)結(jié)束都及時對學(xué)生活動做出評價，以集火炬的形式對個人與小組做出獎勵。2.活動后為優(yōu)秀團隊頒發(fā)不同類別獎?wù)?.后續(xù)評價1.選薦優(yōu)秀征文、攝影作品、手抄報、研究報告等在校際數(shù)字平臺展示。2.師生及家長填寫評價表。及時評價，給學(xué)生探究自信?？偨Y(jié)評價反思提升拓展延伸交流改進研學(xué)拓展 在暑假期間，以小組合作形式調(diào)查學(xué)生、家長及社會人士對研學(xué)旅行的認識程度和合理化實施建議，并形成文字或其他形式于下學(xué)期匯總調(diào)查結(jié)果。

八、研學(xué)保障：

1.安全預(yù)案2.服務(wù)保障3.致家長一封信等4.物品清單：出行所需材料、必備藥品5.研學(xué)問題單、評價單等相關(guān)支持材料。