昆明學(xué)院：助力區(qū)域生態(tài)文明建設(shè)

昆明滇池（湖泊）污染防治合作研究中心揭牌

習(xí)近平總書記在全國生態(tài)環(huán)境保護大會上強調(diào)，生態(tài)環(huán)境是關(guān)系黨的使命宗旨的重大政治問題，也是關(guān)系民生的重大社會問題。昆明學(xué)院長期立足昆明、研究昆明、服務(wù)昆明，以滇池保護治理為切入點，成立機構(gòu)，搭建平臺，積極開展滇池流域生態(tài)文化研究和生態(tài)文明教育實踐與探索，助力區(qū)域生態(tài)文明建設(shè)邁上新臺階。

頂層設(shè)計 聚焦滇池保護治理

關(guān)注滇池、研究滇池、服務(wù)滇池流域生態(tài)文明建設(shè)，高校有著義不容辭的責(zé)任。昆明學(xué)院積極發(fā)揮優(yōu)勢，主動作為，在中共云南省昆明市委、市政府支持下于2008年底掛牌成立“昆明滇池（湖泊）污染防治合作研究中心”，為滇池保護治理搭建起多學(xué)科交叉、多部門協(xié)作的研究合作平臺，對發(fā)揮高校服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展和文化傳承起到了促進作用，為滇池保護治理凝集力量、拓寬渠道。

通過1年多調(diào)研分析，研究中心認為滇池保護治理需要重點關(guān)注三方面問題：一是鑒于水環(huán)境治理的艱巨性和長期性，必須從社會和文化層面尋找治理途徑，根治水污染問題；二是滇池保護治理數(shù)據(jù)、信息資料分散，“信息孤島”現(xiàn)象突出；三是滇池保護治理宣傳教育呈現(xiàn)“碎片化”狀態(tài)，缺乏有效的宣教載體?；趯W(xué)院自身科研以及滇池保護治理進程，學(xué)校黨委做出“有所為，有所緩為”的規(guī)劃。“有所為”：一是立足滇池流域開展生態(tài)文化研究，待形成特色和優(yōu)勢后逐步擴展到其他高原湖泊；二是建設(shè)滇池流域數(shù)據(jù)資料中心，逐步改變“信息孤島”現(xiàn)象，為科學(xué)決策提供支撐；三是開展生態(tài)文明教育研究與實踐，服務(wù)區(qū)域生態(tài)文明建設(shè)?！坝兴彏椤奔椿趯W(xué)校在滇池工程治理方面基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)實情況，近期應(yīng)以基礎(chǔ)建設(shè)為主，待條件成熟后再作發(fā)力。

上合組織秘書長一行參觀生態(tài)文化博物館

臺灣教師參訪團參觀生態(tài)文化博物館

錯位發(fā)展 形成生態(tài)文化研究特色

搭建學(xué)科交叉融合研究平臺。2009年，云南省哲學(xué)社會科學(xué)研究基地“滇池（湖泊）流域生態(tài)文化研究基地”經(jīng)中共云南省委宣傳部批準設(shè)立，聚集了一批校內(nèi)外專家開展湖泊流域生態(tài)文化基礎(chǔ)理論及應(yīng)用研究。2010年，“滇池（湖泊）流域生態(tài)修復(fù)與生態(tài)文化研究平臺”獲得中央財政資金支持1500萬元、昆明市資金支持100萬元，極大改善了學(xué)校相關(guān)學(xué)科的實驗實訓(xùn)條件，學(xué)科、專業(yè)建設(shè)實現(xiàn)突破：新增“生物技術(shù)”等本科專業(yè)，建成“滇池流域生態(tài)文化博物館”，獲批設(shè)立“云南邊疆/社會與生態(tài)環(huán)境研究”創(chuàng)新團隊，“滇池水生態(tài)恢復(fù)重點實驗室”成為昆明市重點實驗室，“滇池保護治理專家工作站”被中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會認定為示范站。

研究團隊雛形初現(xiàn)。近年來，學(xué)院教師先后開展了《近400年來中國西部社會變遷與生態(tài)環(huán)境研究》《緩釋氧鈍化劑對滇池底泥磷地球化學(xué)形態(tài)轉(zhuǎn)化的作用機制》《滇池流域生態(tài)文化體系建設(shè)研究》等國家、省部級課題研究；完成或參與完成了《昆明市低碳城市建設(shè)基礎(chǔ)情況調(diào)研》《昆明市滇池流域生態(tài)村建設(shè)模式與可持續(xù)發(fā)展對策研究》等市級決策咨詢課題；制作出版了反映滇池自然演變和流域社會人文變遷的獨家視頻《滇池》，研發(fā)出版了系統(tǒng)展示滇池流域生態(tài)文明建設(shè)成效，生動呈現(xiàn)滇池流域生態(tài)文化魅力的《滇池流域生態(tài)文化手繪地圖》《滇池滄?！返葘Ｖ?/p>

數(shù)據(jù)收集管理逐步完善。持續(xù)開展以滇池（湖泊）保護治理及生態(tài)文化為主要內(nèi)容的流域文獻資料和數(shù)據(jù)收集工作，建設(shè)“滇池文獻館”。2011年“滇池（湖泊）流域生態(tài)建設(shè)與生態(tài)文化數(shù)字化信息平臺”獲得中央財政和昆明市政府資金支持成立，成為有關(guān)滇池最早的信息平臺，部分成果進入正在建設(shè)中的“昆明市領(lǐng)導(dǎo)移動決策信息平臺”的生態(tài)文化專題。所收集的資料和數(shù)據(jù)，除服務(wù)師生教學(xué)科研外，部分資料經(jīng)過整理還進入滇池流域生態(tài)文化博物館“電子翻書”系統(tǒng)，服務(wù)社會大眾。

校園生態(tài)文明宣傳展板

學(xué)生志愿者參加“滇池放魚”活動

創(chuàng)新方式 服務(wù)區(qū)域生態(tài)文明建設(shè)

探索區(qū)域生態(tài)文明宣傳教育新方式。2014年10月15日，“滇池流域生態(tài)文化博物館”開館，成為全國首個以生態(tài)文化為主題、云南省內(nèi)首個以湖泊全流域為展示對象的博物館。開館至今，已接待社會各界人士及校內(nèi)外師生近2萬人，成為普及生態(tài)知識、弘揚生態(tài)文化、開展生態(tài)文明教育的有效載體。目前，博物館已被認定為省級“科普教育基地”“環(huán)境教育基地”“社會科學(xué)普及示范基地”以及市級“環(huán)境教育基地”，成為“全國水利博物館聯(lián)盟”成員單位（云南省唯一一家），成為新生入學(xué)教育點、思想政治理論課實踐教學(xué)點和中共云南省委黨校（云南行政學(xué)院）、昆明市委黨?，F(xiàn)場教學(xué)點。2016年8月10日《云南日報》“云關(guān)注”欄目以《傳承綠色理念 樹立文化自信》為題整版報道，獲得社會各界廣泛好評。

在區(qū)域生態(tài)文明建設(shè)中持續(xù)發(fā)力。承辦國際水歷史學(xué)會2013年區(qū)域國際學(xué)術(shù)會議，為滇池保護治理問診把脈；參與《中共昆明市委 昆明市人民政府關(guān)于建設(shè)“低碳昆明”的意見》等文件起草，參與《滇池流域中長期綜合管理規(guī)劃》專家協(xié)調(diào)組、云南滇池保護治理基金會工作，成為昆明市環(huán)境保護聯(lián)合會副會長單位；團隊成員成為云南省人大代表、市政協(xié)常委，提交的《環(huán)滇池濕地建設(shè)要彰顯滇池生態(tài)文化和昆明歷史文脈》等提案被列為昆明市政協(xié)重點督辦提案。

構(gòu)建生態(tài)文明教育體系。依托滇池流域生態(tài)文化博物館，策劃開設(shè)《滇池流域生態(tài)文化漫談》通識課，以理論講授和實踐體驗相結(jié)合的方式授課，服務(wù)校內(nèi)外師生及社會各界2萬余人；依托污水處理廠等環(huán)保設(shè)施開展現(xiàn)場實踐教學(xué)；組織學(xué)生參與“昆明青年保護母親湖”“滇池放魚”等環(huán)保志愿者活動；指導(dǎo)環(huán)保社團開展“大學(xué)生志愿者千鄉(xiāng)萬村環(huán)?？破招袆印钡瓤蒲谢顒?，先后有20名學(xué)生獲環(huán)保部授予的“青年環(huán)境友好使者”榮譽稱號。

強化環(huán)境育人意識。學(xué)院將收集的雨水和中水用于景觀補水和綠化用水；太陽能供熱系統(tǒng)受益2萬余名師生，每年節(jié)約標煤約330多噸，減少廢氣排放近400噸；綠化景觀效果與綠色理念并重，校園綠化固碳量約116噸。同時將校園環(huán)境建設(shè)成果制成展板進行集中展示，成為生態(tài)文明教育的生動教材，學(xué)院的生態(tài)文明教育有效經(jīng)驗得到《中國環(huán)境報》宣傳報道。十三五期間，學(xué)校把生態(tài)文化確定為六大校園文化之一，以培養(yǎng)全校師生的生態(tài)文化意識，促進生態(tài)文化理念在社會的推廣。

滇池保護治理專家工作站被中國科協(xié)認證為示范站

滇池流域生態(tài)文化手繪地圖繪圖面