淺析舒伯特藝術(shù)歌曲《魔王》鋼琴伴奏織體的特點(diǎn)

王潔瑩

【摘 要】舒伯特的《魔王》是一首陰森壓抑的藝術(shù)歌曲。舒伯特在詩(shī)人歌德作品的基礎(chǔ)上，配上了旋律，全曲在緊張的人與魔的較量中展開(kāi)以及最后魔王的勝利而結(jié)束，其結(jié)構(gòu)總共分為：講述者，父親，兒子，魔王，魔王的女兒，總共五個(gè)角色。《魔王》對(duì)于藝術(shù)歌曲的意義就是一個(gè)人扮演不同的角色，以傳達(dá)其中的內(nèi)涵。

【關(guān)鍵詞】《魔王》；風(fēng)格把握；演唱技巧；情感表達(dá)

中圖分類(lèi)號(hào)：J606 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：11007-0125（2018）27-0054-01

一、藝術(shù)歌曲《魔王》織體的分析

在介紹作曲家之前，首先要了解一下當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，這也是我們聲樂(lè)學(xué)習(xí)者在演唱任意一首藝術(shù)歌曲以及其他作品時(shí)所要準(zhǔn)備的工作。因?yàn)樵谶@里，只有把作品當(dāng)時(shí)的背景了解了，然后把握作品的情感和風(fēng)格，了解作品所要傳達(dá)的思想情感，然后注意情緒的浮動(dòng)就可以將歌曲更好的表達(dá)出來(lái)。

舒伯特生于1797年，逝世于1828年，當(dāng)時(shí)的社會(huì)正處于古典主義與浪漫主義交接的時(shí)期，社會(huì)的各種思潮交相輝映，舒伯特從小接受了良好的音樂(lè)教育，在此以后便在作曲上嶄露頭角，但是他的一生又是坎坷的，人們都不理解舒伯特陰郁的旋律以及他那有點(diǎn)自閉的性格。但是他的音樂(lè)的魅力仍是吸引了他的朋友們來(lái)欣賞，同時(shí)也有當(dāng)時(shí)著名的歌唱家伏戈?duì)栄莩淖髌?，這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的努力致使舒伯特藝術(shù)歌曲廣為流傳。為了他創(chuàng)作的自由，他選擇了離開(kāi)各種體制的約束，創(chuàng)作真正的作品。但是另一方面也導(dǎo)致了他在經(jīng)濟(jì)上的窘迫，有時(shí)候甚至為吃飯而發(fā)愁，正是在這樣的一個(gè)環(huán)境下，舒伯特憑借個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的毅力創(chuàng)作了大量的作品。他的一生是與命運(yùn)抗?fàn)幍囊簧环拿\(yùn)，追求自己幸福，同時(shí)為人類(lèi)的精神寶庫(kù)貢獻(xiàn)了自己的力量。

二、藝術(shù)歌曲《魔王》結(jié)構(gòu)分析

《魔王》這首歌分為五個(gè)角色，講述者，父親，兒子，魔王，魔王的女兒。對(duì)于演唱此曲的歌唱者而言，要準(zhǔn)確的演唱演唱這首歌曲，必須準(zhǔn)確表達(dá)曲中每一個(gè)角色的性格特點(diǎn)并通過(guò)聲音的控制達(dá)成人物描述的效果。

從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，該曲開(kāi)篇前奏是一個(gè)大的背景描述：鋼琴伴奏右手在描述馬蹄飛奔，身邊的樹(shù)木飛快的被甩在身后，左手的旋律在暗示魔王在樹(shù)林中來(lái)回飄動(dòng)。背景鋪陳后，講述者登場(chǎng)并用言語(yǔ)來(lái)闡述故事的開(kāi)端：“黑夜中狂風(fēng)大作，一位父親帶著他的兒子騎著馬飛奔，他把他的孩子緊緊的抱住只是為了讓他的孩子感到溫暖?！痹谶@里，講述者應(yīng)該是深沉而不加任何感情色彩的，但是也要與聽(tīng)眾展開(kāi)互動(dòng)，同時(shí)也在抓住聽(tīng)眾的心和疑慮，為下面的展開(kāi)埋下伏筆。

“我兒，你為什么看起來(lái)這么驚慌失措?！备赣H的演唱應(yīng)該是渾厚的男低音音色，在這里歌者應(yīng)該掛更多的胸腔聲，同時(shí)不要忘記頭聲的穿透性。情感是一種關(guān)切慈祥的表達(dá)，父親關(guān)心孩子的聲音?！鞍。赣H你看到魔王了嗎，那魔王穿著長(zhǎng)袍正在我們身后?！眱鹤拥穆曇羰强謶值哪懬拥?，同時(shí)又有點(diǎn)遲疑和疑慮，在這里要把感情表達(dá)到位。

然后魔王出現(xiàn)，“你這可愛(ài)的孩子，快來(lái)跟我走吧，我那里有美麗的花園，我的母親也會(huì)給你做美麗的金色衣服?！?/p>

另一方面，從魔王的角度來(lái)說(shuō)總共分為三個(gè)部分，第一部分講的是魔王出現(xiàn)在父親的兒子的視野，并拿美好的環(huán)境和金衣服來(lái)誘惑父親的兒子；第二部分是魔王拿女兒來(lái)誘惑父親的兒子，說(shuō)如果男孩跟他走的話，他的女兒就會(huì)跟男孩跳舞玩耍；第三部分講的是魔王發(fā)現(xiàn)物質(zhì)和精神的誘惑并不能把男孩帶走，那他就露出了邪惡猙獰的面目：“如果你不跟我走，那么我就會(huì)動(dòng)用武力！”。

三、《魔王》整體情感的掌握與表達(dá)

這首藝術(shù)歌曲通篇表達(dá)的是一種緊張的、恐怖的、陰森的情感，其中的人物角色也有各自的情感。首先敘事者的情感是隨著故事情節(jié)的起伏而變換的，在開(kāi)頭的情感和聽(tīng)眾的感情一致，而最后宣布孩子已經(jīng)死去的消息時(shí)是恐懼和壓抑的。

其次，父親的情緒也是流動(dòng)的，一開(kāi)始是不相信孩子看到魔王，然后告訴兒子那是老柳樹(shù)，最后自己看到兒子的掙扎痛苦絕望的感覺(jué)到了魔王的存在。但是，他一直都是努力的保護(hù)著自己的孩子，其中的慈愛(ài)與真誠(chéng)要表達(dá)出來(lái)。

最后是魔王的表達(dá)，魔王是一個(gè)虛偽奸詐的形象，為了實(shí)現(xiàn)自己的目的而不擇手段的形象。由一開(kāi)始的威逼利誘到后來(lái)的威脅恐嚇，魔王的角色性格靈活多變。對(duì)于歌者而言，這樣的一個(gè)角色有很大的難度，但是要了解他在虛偽中的奸詐并表現(xiàn)出來(lái)。

四、結(jié)語(yǔ)

藝術(shù)歌曲對(duì)于歌唱者的意義不言而喻，因?yàn)樗囆g(shù)歌曲感情表達(dá)要求細(xì)膩而精致，所以藝術(shù)歌曲對(duì)歌唱者的情緒表達(dá)有很重要的訓(xùn)練作用?！赌酢愤@首藝術(shù)歌曲多變的角色扮演同時(shí)還有對(duì)耐力的考驗(yàn)，對(duì)于歌唱者的聲樂(lè)學(xué)習(xí)有重要意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]張曉冬.淺析舒伯特藝術(shù)歌曲《魔王》[J].

[2]約·奧·盧克斯.舒伯特[M].高中甫譯.北京：人民出版社.

[3]孫琳.舒伯特藝術(shù)歌曲《魔王》的藝術(shù)特色[J].