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      高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)新探索
      ——以永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

      2018-12-08 14:32:23黃小明
      經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2018年35期
      關(guān)鍵詞:永州大賽基地

      黃小明

      (永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院,湖南 永州 425100)

      一、學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)基本情況

      (一)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)基礎(chǔ)牢固

      1.校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地功能完善

      學(xué)院先后投入200多萬元,在院本部圖書館五樓建成了可供3 600名大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的孵化基地?,F(xiàn)入駐學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)24家,配有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師18人。學(xué)院本著“專業(yè)對(duì)口、形式多樣、自主管理”的原則,扶持各系專業(yè)教師建立了自己的創(chuàng)業(yè)工作坊,摸擬創(chuàng)業(yè)全過程,帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)。譬如,計(jì)算機(jī)系的永州恒動(dòng)智能科技有限公司、藥學(xué)系的永州職院藥學(xué)實(shí)訓(xùn)大藥房、醫(yī)學(xué)影像和醫(yī)學(xué)技術(shù)系的永職視覺健康服務(wù)中心等實(shí)體等。此外,還結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)與需求,建有四大校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

      2.校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地規(guī)模宏大

      學(xué)院與永州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)開展了深度合作,共建永州電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園。第一期已投入700萬元,建成使用面積近6 000平方米,第二期將達(dá)13 000平方米。目前,該園區(qū)入駐企業(yè)已有近300家,注冊(cè)公司成功的有280多家,注冊(cè)資金總額近10億元。入駐企業(yè)涉及10多種行業(yè),以電子商務(wù)、商貿(mào)、網(wǎng)絡(luò)科技類企業(yè)為主,已經(jīng)形成了永州市最大規(guī)模的產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)。學(xué)院現(xiàn)入駐學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)8家。

      (二)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育特色鮮明

      1.構(gòu)建全方位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作體系

      成立由院長(zhǎng)任組長(zhǎng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立院領(lǐng)導(dǎo)主抓、就業(yè)處負(fù)責(zé)、各部門通力協(xié)作的聯(lián)動(dòng)協(xié)作體系,將深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革與實(shí)踐貫穿人才培養(yǎng)和就業(yè)全過程。成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家小組和工作組,專家小組由富有經(jīng)驗(yàn)的一線專業(yè)教師、輔導(dǎo)員和企業(yè)家組成。定期舉行聯(lián)席會(huì),總結(jié)推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供人員、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)保障,配備專兼職導(dǎo)師60余人,創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地面積5 000多平方米。學(xué)院堅(jiān)持大力扶持和獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情,使之勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

      2.構(gòu)建系統(tǒng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系

      設(shè)立《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》等20余門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程,面向全體學(xué)生開設(shè)。每年組織50余場(chǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)活動(dòng),還積極組織創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)學(xué)生赴全國(guó)知名孵化基地學(xué)習(xí)交流。以競(jìng)賽和項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,催生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果;同時(shí),制定完善各項(xiàng)激勵(lì)政策和措施,激勵(lì)學(xué)生崇尚創(chuàng)新、勇于創(chuàng)業(yè)。

      3.構(gòu)建多元化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐體系

      依托校內(nèi)外分層次、立體化綜合實(shí)踐平臺(tái),引導(dǎo)學(xué)生將創(chuàng)新創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為創(chuàng)作、創(chuàng)造和創(chuàng)業(yè)。形成以“創(chuàng)業(yè)工作坊”、教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心為主體、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為支撐的高水平院內(nèi)實(shí)踐育人平臺(tái),建立4個(gè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、1個(gè)組培室、4個(gè)研究所和26個(gè)校外實(shí)踐基地。牽頭組建了7所大專院校、6所中專學(xué)校和43家農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)參加的“湖南現(xiàn)代畜牧養(yǎng)殖職業(yè)教育集團(tuán)”,現(xiàn)已發(fā)展成為湖南省現(xiàn)代畜牧業(yè)技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)和技術(shù)研發(fā)推廣基地。

      (三)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果豐碩

      1.創(chuàng)業(yè)率逐年提高

      學(xué)院創(chuàng)業(yè)率逐年攀升。據(jù)北京麥可思有限公司調(diào)查統(tǒng)計(jì),我院2015屆畢業(yè)生的總體創(chuàng)新能力為86%,比全國(guó)示范性高職院校2015屆(84%)高2個(gè)百分點(diǎn);2016屆自主創(chuàng)業(yè)率為3.0%。2017年自主創(chuàng)業(yè)率2.5%,2018年自主創(chuàng)業(yè)率4.2%。特別是生物科學(xué)技術(shù)系2016屆自主創(chuàng)業(yè)8人,創(chuàng)業(yè)率達(dá)14%;2017屆自主創(chuàng)業(yè)7人,創(chuàng)業(yè)率16.28%;2018屆自主創(chuàng)業(yè)18人,創(chuàng)業(yè)率達(dá)17.65%。

      2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽成績(jī)喜人

      學(xué)院積極組織師生參加各種職業(yè)技能大賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,并取得優(yōu)異成績(jī)。2018年度全省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中,獲一等獎(jiǎng)3個(gè)、二等獎(jiǎng)4個(gè)、三等獎(jiǎng)7個(gè);在全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中,獲二等獎(jiǎng)1個(gè)、三等獎(jiǎng)2個(gè)。另外,在湖南省黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽中,有4個(gè)項(xiàng)目入圍全省決賽。

      二、存在的問題和今后工作方向

      雖然該院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)上取得了一定的成績(jī),但仍然存在著一些不足之處:一是基地的功能和配套設(shè)施還需進(jìn)一步完善,二是基地的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)內(nèi)容還需更加豐富,三是對(duì)基地建設(shè)的理論研究還需加強(qiáng)?;诖?,一方面是要加強(qiáng)高職院校與政府、企業(yè)之間的協(xié)同建設(shè)模式。要讓政府、企業(yè)更多地參與到孵化基地的建設(shè)中來,多爭(zhēng)取企業(yè)及政府的資金。同時(shí),要加大教師到企業(yè)掛職、企業(yè)導(dǎo)師來學(xué)校掛職鍛練的力量,把創(chuàng)業(yè)教育與教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來,提高教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平。另一方面,要在建設(shè)和發(fā)展創(chuàng)業(yè)孵化基地的發(fā)展過程中,充分利用自身專業(yè)和人力資優(yōu)勢(shì),推動(dòng)基地產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展,加大創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和科研成果的推廣力度。

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