淺談卷煙在線生產(chǎn)車(chē)間安全示范班組建設(shè)探析

于珊珊

江蘇中煙工業(yè)有限責(zé)任公司南京卷煙廠 江蘇南京 210000

1 重要意義

推行安全示范班組建設(shè)，是加快“三個(gè)升級(jí)”的客觀需要，即產(chǎn)品升級(jí)、服務(wù)升級(jí)、管理升級(jí)，努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)走在前列”，即完善責(zé)任唯一體系建設(shè)、提高管理執(zhí)行力、推進(jìn)服務(wù)變革，不斷提升發(fā)展質(zhì)量和效益，是在新形勢(shì)下做出的重大戰(zhàn)略部署。班組建設(shè)中引入安全化管理理念，不斷提高企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理水平、技術(shù)創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力，才能全面貫徹落實(shí)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略；只有在企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的全局中謀劃班組建設(shè)，推進(jìn)班組管理，始終把班組建設(shè)作為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要工作來(lái)抓，才能使企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力建立在牢固的基礎(chǔ)之上。班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)組織單元，是安全生產(chǎn)的第一道防線，如果這道安全防線得不到有效保障，則企業(yè)安全工作就無(wú)從談起。因此，加強(qiáng)班組安全建設(shè)勢(shì)在必行。

2 安全示范班組建設(shè)

2.1 方法

一是廣泛開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查，尋找提升空間。從安全管理班組組成、安全生產(chǎn)活動(dòng)開(kāi)展、安全管理基本資料、安全管理應(yīng)用工具、班組安全績(jī)效考評(píng)依據(jù)、人員安全素養(yǎng)等環(huán)節(jié)入手，全面開(kāi)展綜合調(diào)研，科學(xué)、系統(tǒng)評(píng)價(jià)企業(yè)班組安全管理現(xiàn)狀，針對(duì)性提出解決思路及方法，運(yùn)用系統(tǒng)原理整合形成一套完整的管理辦法。二是積極研究制定班組精益管理安全標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)照國(guó)家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照本單位班組安全組織構(gòu)架、班組安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)、班組安全活動(dòng)、班組基礎(chǔ)資料、班組安全管理工具等幾方面進(jìn)行研究：利用6S管理提升員工的品質(zhì)；編制精益管理OPL單點(diǎn)課，利用圖形、繪畫(huà)直觀表現(xiàn)出安全工作重點(diǎn)，讓員工易學(xué)易懂；運(yùn)用TWI管理，督導(dǎo)人員能夠起到引導(dǎo)帶頭作用，形成有效的輻射和同化功能，使班組安全建設(shè)保持穩(wěn)定的、獨(dú)特的風(fēng)格和活力，同化一批又一批新來(lái)者，使員工接受這種班組文化并繼續(xù)保持與傳播，班組建設(shè)得以長(zhǎng)久持續(xù)。三是選取試點(diǎn)班組，不斷完善標(biāo)準(zhǔn)。班組精益管理安全建設(shè)不可一蹴而就，必須通過(guò)不斷的事實(shí)驗(yàn)證，修正標(biāo)準(zhǔn)和完善標(biāo)準(zhǔn)。定期展開(kāi)試點(diǎn)班組班組長(zhǎng)會(huì)議，征求標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行問(wèn)題，隨時(shí)根據(jù)反饋問(wèn)題調(diào)整具體標(biāo)準(zhǔn)，使標(biāo)準(zhǔn)能夠被班組成員接受，并貫徹和落實(shí)到具體工作中。

2.2 保障安全措施

建設(shè)良好的工作環(huán)境和舒適的生產(chǎn)環(huán)境，是精益班組管理的初衷。因此，要根據(jù)各班組的工作性質(zhì)，針對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中可能出現(xiàn)的突發(fā)事故，定期進(jìn)行演習(xí)，鍛煉員工應(yīng)急問(wèn)題的處理能力，確保出現(xiàn)事故以后讓損失減到最小。同時(shí)，加強(qiáng)安保方面的投入，使員工的工作環(huán)境得到保障，開(kāi)展“網(wǎng)格化”安全管理，建立“橫向到邊，縱向到底，以網(wǎng)定責(zé)，以責(zé)定人，分級(jí)管理，層層履責(zé)，網(wǎng)格到底，責(zé)任到人”的防預(yù)控機(jī)制，以扁平化模式進(jìn)行Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ級(jí)網(wǎng)絡(luò)相互監(jiān)督、反饋、舉報(bào)，對(duì)安保消防的責(zé)任分工明確，各個(gè)方面的安全工作都有人可以進(jìn)行監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，將隱患扼殺在初始階段。對(duì)員工定期進(jìn)行消防安全知識(shí)的培訓(xùn)，讓員工對(duì)各類(lèi)安全隱患可以提前辨識(shí)、預(yù)知，將公司的生命財(cái)產(chǎn)損失降到最低。保證員工熟練掌握各種消防設(shè)備正確的開(kāi)啟和使用方法，在事故時(shí)可以及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救處理。通過(guò)一系列的安全保障舉措，培養(yǎng)員工“預(yù)防為主”的安全意識(shí)，同時(shí)掌握相應(yīng)的安全知識(shí)，真正做到由理論到實(shí)踐的安全防范，不再停留于過(guò)去對(duì)消防安全的形式主義，切實(shí)落實(shí)到實(shí)踐中。

2.3 建立健全考核機(jī)制，充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)杠桿作用

打造班組安全品牌，形成“大格局”模式，加強(qiáng)和改進(jìn)、探索和完善事故預(yù)防的有效途徑、辦法及措施，建立班組精細(xì)化考核機(jī)制，應(yīng)體現(xiàn)以下幾個(gè)方面：（1）目標(biāo)明確。與員工簽訂“安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)”，明確崗位核心目標(biāo)責(zé)任，以提升班組管理水平和職工隊(duì)伍素質(zhì)為重點(diǎn)，以規(guī)范班組管理為手段，以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、培養(yǎng)知識(shí)型職工”為載體，不斷增強(qiáng)班組團(tuán)隊(duì)的勞動(dòng)組織能力、崗位創(chuàng)新能力、抵制“三違”能力和應(yīng)急處置能力，夯實(shí)企業(yè)基層基礎(chǔ)管理，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，為實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展提供有力保障。（2）責(zé)權(quán)利結(jié)合。須賦予班組長(zhǎng)安全管理、生產(chǎn)組織、考核分配、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、推薦建議等權(quán)力。同時(shí)，必須承擔(dān)起相應(yīng)的安全管理、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等職責(zé)。只有這樣，才能充分發(fā)揮班組長(zhǎng)的核心領(lǐng)導(dǎo)作用，貫徹執(zhí)行“以人為本”的安全生產(chǎn)理念。（3）注重激勵(lì)。推行班組安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理，完善班組安全生產(chǎn)目標(biāo)控制考核激勵(lì)約束制度，將安全生產(chǎn)作為推優(yōu)評(píng)先、效益工資分配的“一票否決”指標(biāo)。形成激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，班組長(zhǎng)享有獎(jiǎng)懲權(quán)，充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)杠桿作用，使班組內(nèi)部成員之間、班組與班組之間形成了一種新的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。

2.4 文化引領(lǐng)，提高班組自主保安意識(shí)

以加強(qiáng)“三基四化”建設(shè)為引領(lǐng)，全面宣貫“為之于未有，治之于未亂，防患于未然”的思想理念，不斷豐富安全文化建設(shè)載體，做到黨政工團(tuán)齊抓共管，在班組中持續(xù)開(kāi)展“安康杯”競(jìng)賽、“青年安全生產(chǎn)示范崗”、“消防演練優(yōu)秀班組”等形式多樣的安全文化活動(dòng)，增加班組員工參與安全文化活動(dòng)的積極性。進(jìn)一步樹(shù)立安全“家”文化理念，可以長(zhǎng)期開(kāi)展以“家”為主題的合理化建議征集、家屬協(xié)管安全座談會(huì)、安全演講等系列活動(dòng)，通過(guò)走訪、幫扶、思想引導(dǎo)等，讓員工從內(nèi)心愿意主動(dòng)保安全，構(gòu)筑“人人想安全、人人為安全、人人保安全”的“鋼鐵長(zhǎng)城”。