巧用創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

李愛東

化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性非常強(qiáng)的課程，大量化學(xué)知識(shí)來(lái)源于實(shí)驗(yàn)，又通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)得到了有效驗(yàn)證，我們生活中很多發(fā)明創(chuàng)造和常用物品都依賴于化學(xué)實(shí)驗(yàn).初中是學(xué)生接觸化學(xué)知識(shí)的起步階段，教師有必要幫助學(xué)生形成較強(qiáng)的觀察能力、動(dòng)手能力和思維能力.

一、初中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的意義

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)是在現(xiàn)有化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新后得到的全新實(shí)驗(yàn)，它在實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)路徑上都做出來(lái)有效改變，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)科發(fā)展的重要措施，為化學(xué)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn).

1.有助于提升學(xué)生的觀察能力與學(xué)習(xí)能力.

初中化學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，化學(xué)體系對(duì)于大部分初中學(xué)生來(lái)說(shuō)是陌生而新鮮的，實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛟趯W(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中改變其他學(xué)科以理論為主的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生在觀看或?qū)嵺`化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)會(huì)感覺非常神奇，而創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)在傳統(tǒng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上展開了進(jìn)一步革新，學(xué)生的關(guān)注力將更加集中.在初中化學(xué)教材中選取了很多具有較強(qiáng)趣味性的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，學(xué)生既能夠從中感受化學(xué)的樂(lè)趣，又能夠在不知不覺中提高觀察能力，學(xué)習(xí)熱情與學(xué)習(xí)興趣都將得到同步發(fā)展，為教師的教學(xué)創(chuàng)造了良好條件，進(jìn)而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力.

2.有助于學(xué)生掌握正確的實(shí)驗(yàn)方法.

化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)于知識(shí)學(xué)習(xí)與化學(xué)發(fā)展都具有非常強(qiáng)的促進(jìn)作用，化學(xué)實(shí)驗(yàn)在進(jìn)行過(guò)程中需要用到多種化學(xué)藥品及化學(xué)設(shè)備，學(xué)生如果不能采取正確的方法開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)既會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，更會(huì)導(dǎo)致學(xué)生承擔(dān)安全隱患.很多學(xué)生雖然對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)非常感興趣，但是當(dāng)他們?cè)谶M(jìn)行實(shí)踐操作時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些不規(guī)范操作行為.因此，教師可以利用創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生展開教育引導(dǎo)，提高學(xué)生關(guān)注度，確保學(xué)生能夠真正掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法.

3.有助于學(xué)生形成科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度.

實(shí)驗(yàn)是學(xué)生鞏固與探索化學(xué)知識(shí)的有效途徑，很多學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中很容易因?yàn)樽⒁饬Σ患?、基礎(chǔ)知識(shí)不過(guò)關(guān)等原因而出現(xiàn)錯(cuò)誤，這嚴(yán)重影響到化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐的效果.教師在開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生使用一些錯(cuò)誤的操作方式或?qū)嶒?yàn)方法，有效驗(yàn)證錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)方式所帶來(lái)的嚴(yán)重后果，進(jìn)而讓學(xué)生更加直觀地感受到科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí)的重要意義.

二、初中化學(xué)教學(xué)中巧妙運(yùn)用創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的教學(xué)

策略

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用對(duì)于初中化學(xué)教學(xué)特別是實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有非常重要的意義，教師在教學(xué)過(guò)程中需要不斷調(diào)整教學(xué)思路，巧妙運(yùn)用創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，既要完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)目標(biāo)，更要持續(xù)深入培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，確保學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力能夠同步發(fā)展.

1.創(chuàng)新化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程.

化學(xué)實(shí)驗(yàn)在開展過(guò)程中會(huì)受到多種因素的影響，不同的實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)流程都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)差異，復(fù)雜程度越高的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜷_展創(chuàng)新的可能性也越高.因此，教師在教學(xué)過(guò)程中要不斷選取具有創(chuàng)新價(jià)值和趣味性的實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)展開深入研究，尋找實(shí)驗(yàn)中可能進(jìn)行創(chuàng)新的環(huán)節(jié)，圍繞相關(guān)內(nèi)容展開教學(xué)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己所掌握的知識(shí)和創(chuàng)新能力，有效提升化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程創(chuàng)新的可能性.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師要給予學(xué)生更多自由發(fā)揮的空間，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要選取實(shí)驗(yàn)路徑和實(shí)驗(yàn)材料，只要在安全和不違反實(shí)驗(yàn)操作規(guī)定的前提下，學(xué)生就可以根據(jù)要求完成實(shí)驗(yàn).

2.創(chuàng)新化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法.

在傳統(tǒng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師會(huì)安排學(xué)生根據(jù)書本要求完成全部實(shí)驗(yàn)過(guò)程，學(xué)生必須嚴(yán)格遵照課本要求及教師要求完成全部實(shí)驗(yàn)過(guò)程.這種教學(xué)方式導(dǎo)致學(xué)生只是在模仿實(shí)驗(yàn)，并未能真正理解實(shí)驗(yàn)方法，創(chuàng)新能力提升更無(wú)從談氣.因此，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用創(chuàng)新式的實(shí)驗(yàn)方法，只要這些實(shí)驗(yàn)方法能夠達(dá)到同樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)就是可以使用的，學(xué)生在使用過(guò)程中將能夠有效提升個(gè)人創(chuàng)新能力.

3.創(chuàng)新化學(xué)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià).

實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)是教師對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)效果及實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行總體評(píng)級(jí)的重要方式，教師的評(píng)價(jià)方式將會(huì)直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效果.因此，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)以實(shí)驗(yàn)結(jié)果為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)模式，有效加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，著重觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的創(chuàng)新行為，要對(duì)此給予積極評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上更加主動(dòng)地表現(xiàn)自己，利用教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.

總之，創(chuàng)新是化學(xué)發(fā)展和進(jìn)步的源泉，初中學(xué)生正處于思維最為活躍的年齡，教師利用創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力能夠有效提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)及化學(xué)實(shí)驗(yàn)的了解與認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.