天津市區(qū)中學體育教育現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

郝敬海

（天津市第一中學，天津 300051）

中學體育教育承擔著中學生全面、健康成長的重擔。作為實現(xiàn)“中國夢”的主力軍，廣大青少年良好的自我修養(yǎng)、頑強的精神品質(zhì)、強健的個人體魄都是決定性要素。對此，需要高度關注現(xiàn)階段我國中學體育教育的現(xiàn)實情況。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

天津市區(qū)中學體育教育的現(xiàn)狀。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 文獻資料法是借助文獻資料來開展研究的方法，結(jié)合前人的研究經(jīng)驗和研究理論，為本研究奠定堅實的理論基礎。作為最基本的研究方法，本研究文獻資料法的運用，在圖書館等客戶端獲得第一手數(shù)據(jù)，得到期刊資料，用以支撐本研究的理論部分。

1.2.2 問卷調(diào)查法 本次調(diào)查的對象是天津市中學，其中以市內(nèi)的和平區(qū)、河西區(qū)、南開區(qū)、紅橋區(qū)作為調(diào)查區(qū)域，區(qū)域范圍內(nèi)的10所中學則成為本次的調(diào)查對象。問卷的發(fā)放和回收時間為2018年3月。其中，調(diào)查的中學體育教師共計30人，發(fā)放教師調(diào)查問卷30份，有效問卷28份，有效率為93.33%。學生問卷共計發(fā)放500份，其中每所學校50份，共回收問卷數(shù)量為470份，有效問卷數(shù)量為460份，問卷有效率為92%。

1.2.3 訪談法 訪談的主要對象是天津市學校管理機構(gòu)的管理者，訪談的內(nèi)容涵蓋中學體育教育的方方面面，從管理者的訪談中獲得現(xiàn)階段認為中學發(fā)展中存在的不足之處和改進策略，為體育教育的發(fā)展形成頂層框架。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法 運用SPSS 22.0統(tǒng)計學分析軟件和Excel 2014表格對數(shù)據(jù)進行加工和處理，能夠更直觀地分析得出天津市中學體育教育的實際情況，對得出制約因素并制訂發(fā)展框架具有積極作用。

2 結(jié)果與分析

2.1 天津市中學學校管理機構(gòu)的調(diào)查

學校對體育教育的經(jīng)費投入，直接決定著體育教育的發(fā)展高度。經(jīng)費的投入情況，決定著學校的體育場地情況、活動場地情況及體育器材的情況，對經(jīng)費的調(diào)查有助于對學校體育教育開展的各項資源的調(diào)查。

由表1可知，體育場地的調(diào)查主要包括籃球場、足球場、排球場、羽毛球場和乒乓球臺等。從體育場地數(shù)量上來看，10所學校的體育場地情況基本符合要求，說明在經(jīng)費投入方面已經(jīng)得到基本滿足。但在排球場地的建設方面卻并不理想，還需要加強投入力度。在活動場地的調(diào)查中得出，天津市10所中學學校體育活動場地情況如表2所示。從運動場地的投入和建設層看，其中400m標準活動場地的數(shù)量十分有限，具有很大的發(fā)展空間，還需要加大經(jīng)費投入力度。在跑道的質(zhì)量上，塑膠跑道的建設得到了重視，但對天津市的各個中學而言，還需要重視標準場地對學生參與體育活動和教師開展體育教學的重要性，這是體育教育走向新的發(fā)展空間的重要標志。

相較于學校體育場地和運動場地的情況調(diào)查，其中體育器材的情況同樣能夠反映出學校的經(jīng)費投入水平。對這10所學校進行調(diào)查，在場地器材方面，很多基礎設施無法滿足現(xiàn)階段學生的個性化需求，從而導致學生參與體育活動的積極性受到影響。在全面推進素質(zhì)教育的今天，對中學階段的體育教育，關系到學生的健康成長和心理素質(zhì)情況，對其應加大經(jīng)費投入力度，為天津市中學體育教育的健康發(fā)展奠定堅實基礎。

表1 天津市10所中學學校體育場地情況統(tǒng)計表 n=10

表2 天津市10所中學學校運動場地情況統(tǒng)計表 n=10

表3 天津市10所中學體育教師執(zhí)教班級數(shù)量調(diào)查 n=28

表4 天津市10所中學體育教師執(zhí)周課時數(shù)量調(diào)查 n=28

表5 天津市10所中學體育教師備課情況調(diào)查 n=28

表6 天津市10所中學體育教師新內(nèi)容、新方法的運用調(diào)查 n=28

表7 天津市10所中學體育教師體育教學實踐內(nèi)容安排情況調(diào)查 n=28

表8 天津市10所中學體育教師開展課外體育活動情況調(diào)查 n=28

表9 天津市10所中學學生對體育課程安排的喜歡程度調(diào)查 n=460

表10 天津市10所中學學生參與學校組織的課外體育活動情況調(diào)查 n=460

從體育場地、運動場地、體育運動的器材和設施情況的調(diào)查能看到，現(xiàn)階段學校對體育教育方面的投入力度并不高，很難滿足日益增長的體育教育需求。對學校管理機構(gòu)的管理者調(diào)查可以看到，大多數(shù)管理者對這種經(jīng)費的投入情況比較滿意，側(cè)面反映出體育教育在學校中的受重視程度并不高。

2.2 天津市中學體育教師進行體育教育的狀況

體育教師在體育課堂上的工作情況調(diào)查主要包括體育教學的任務量和教師專業(yè)發(fā)展的渴求度方面，這是反映體育教師工作情況較為直接的數(shù)據(jù)。

表3、表4是對天津市中學體育教師的體育教學任務量的調(diào)查，由執(zhí)教班級數(shù)量和周課時數(shù)量來反映?？傮w來講，當前天津市被調(diào)查的10所中學，體育教師普遍面臨著高負荷的體育教學壓力，這在一定程度上影響著體育教師的教學積極性，很難將更多新的教學模式和教學方法用來實踐，使得體育教育處于一種故步自封的狀態(tài)，很難得到飛躍式的發(fā)展和進步。

對天津市各中學體育教師的體育教學情況進行調(diào)查要保證全面性。本文分別從教學前的準備環(huán)節(jié)、教學環(huán)節(jié)著手，對整個教學過程中教師的教學行為及教學情況進行掌握，以更準確地得出教師進行體育教育的狀況。

在體育教學課前階段的調(diào)查方面，主要是對教師的備課情況進行調(diào)查，得出調(diào)查結(jié)果如表5所示。天津市10所中學的體育教師在課前準備方面做得比較好，大部分教師會在課前撰寫教案，用以支撐體育教學過程，使得體育教學的專業(yè)性更強，但還有一定的可提升空間。

新內(nèi)容和新方法是新課程標準對體育課程提出的全新要求。但對天津市10所中學體育教師的調(diào)查結(jié)果來看（表6），體育教師受制于教學壓力的限制和影響，很難在課前去主動探究和實踐全新的課程內(nèi)容和教學方法，造成體育教學得不到創(chuàng)新，依舊延續(xù)傳統(tǒng)的教學模式和教學方法。很顯然，在這種體育教學模式下，教學實效很難得到充分發(fā)揮。在實踐內(nèi)容的安排方面，調(diào)查結(jié)果如表7所示。

由表8可知，體育教師在開展體育教學過程中，通常會組織一些班級的體育教學活動。而在課外體育活動的組織方面，狀況卻并不理想。從這一調(diào)查結(jié)果就可以看出，當前天津市體育教學現(xiàn)狀并不樂觀，在課內(nèi)外的體育活動方面的開展效果并不好。

2.3 天津市中學學生參與體育教育活動狀況

由表9可知，在體育課程的安排層面，大多數(shù)學生對安排的內(nèi)容并不喜歡，主要是傳統(tǒng)的教學模式和教學框架，導致教學內(nèi)容相對單一、固化，缺乏新穎性。

由表10可知，天津市10所中學學生參與課外體育活動的情況中，經(jīng)常參加的占比為17.4%，偶爾參加的占比為18.5%，很少參加的占比為21.7%，不參加的占比為42.4%。從調(diào)查結(jié)果可以看到，當前天津市10所中學學生參與體育活動的情況并不樂觀，導致體育教育的開展效果大打折扣。

3 結(jié)論與建議

對天津市10所中學的體育教育情況進行調(diào)查，采取問卷調(diào)查與訪談調(diào)查的方式，獲得天津市10所中學管理機構(gòu)的情況、體育教師開展體育教育的情況及學生參與體育教育活動的情況。從調(diào)查數(shù)據(jù)的整理與分析中發(fā)現(xiàn)，這幾個方面均存在影響體育教育的因素。為有效解決這些問題的存在，探索天津市中學體育教育的持續(xù)發(fā)展方向，對天津市中學學校管理機構(gòu)的建議，主要是以經(jīng)費投入為核心。體育教師應強化自身專業(yè)素養(yǎng)，應用全新的體育教學模式和教學方法進行體育教學，調(diào)整工作狀態(tài)。學生則需要強化自身對體育學科的認知，調(diào)動自身主觀能動性，以更好地融入體育教育環(huán)境之中。