體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用

姜辛欣

摘 要：體育課是學(xué)生強(qiáng)身健體、心智發(fā)育培養(yǎng)、性格鍛煉的重要途徑，對剛剛接觸體育課程的小學(xué)生尤為重要。在體育教學(xué)中，體育游戲作為常用的一種教學(xué)手段，是一種既能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣又能夠高效地傳授運(yùn)動知識的重要方法。基于此，本文就體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；小學(xué)；體育游戲；作用

體育教學(xué)改革進(jìn)一步重視以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生健康成長。體育游戲已經(jīng)被廣泛的使用于體育教學(xué)中。在小學(xué)體育教學(xué)中，以游戲的形式有計劃、有目的地開展豐富多彩的體育游戲活動，寓教于樂，讓學(xué)生在游戲中提高技能、發(fā)展體能是完成體育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要途徑。本文就體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的幾個重要作用進(jìn)行分析，旨在突出體育游戲的重要性。

1體育游戲的優(yōu)勢

體育游戲是體育教學(xué)中的一項(xiàng)重要教學(xué)手段一般分為娛樂性體育游戲和專項(xiàng)性體育游戲，無論是娛樂性體育游戲還是專項(xiàng)性體育游戲都有相同點(diǎn)，即內(nèi)容豐富、形式多樣，生動活潑，競賽性和娛樂性強(qiáng)，能充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性深受廣大學(xué)生的喜愛。體育游戲的設(shè)置一般都是在設(shè)定的場地或條件下進(jìn)行的，因此場地或所用的器材也是經(jīng)常變換的，因此可以有效的提高小學(xué)生參與的興趣。體育游戲的設(shè)置都是有一定的規(guī)則的，所要完成游戲必須遵守體育游戲規(guī)則，因此經(jīng)常參與體育游戲使學(xué)生養(yǎng)成良好的組織紀(jì)律性。小學(xué)生通過參與體育游戲可以有效的提高其跑、跳、投等基本身體能力進(jìn)而提高其身體綜合素質(zhì)。小學(xué)生經(jīng)常參與體育游戲不僅可以提高其聽力、記憶力、觀察力、注意力、手腦協(xié)調(diào)能力等而且還有助于其團(tuán)體意識、合作意識、吃苦耐勞精神、責(zé)任心等的培養(yǎng)。

2加強(qiáng)體育游戲教學(xué)對學(xué)生的作用

2.1加強(qiáng)體育游戲，促進(jìn)學(xué)生全身活動能力

體育游戲的開展，主要是通過走路、跑步、跳躍、投擲、搬運(yùn)等動作來實(shí)現(xiàn)的，因此，結(jié)合體育游戲，能夠?qū)W(xué)生的身體各部位進(jìn)行有效的活動，如接力游戲、過障礙等，不僅可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生身體技巧的運(yùn)用，也能從游戲中將身體的素質(zhì)通過游戲來全面提高。

2.2調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生興趣

小學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)是意志的自覺性、自制力較差，注意力容易轉(zhuǎn)移。而體育游戲具有趣味性、競爭性、合作性等特點(diǎn)，這有效的彌補(bǔ)了傳統(tǒng)體育教學(xué)的單調(diào)、枯燥的問題，符合小學(xué)生的身心發(fā)展需求。合理的運(yùn)用體育游戲，把體育教學(xué)內(nèi)容與體育游戲有機(jī)的結(jié)合起來，讓學(xué)生在參與體育游戲活動中學(xué)習(xí)到體育技能，感受參與體育活動所帶來的樂趣，調(diào)動起學(xué)生的積極性與主動性，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

2.3承上啟下，為新的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鋪墊

無論什么知識都有一個過程，需要逐步引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)新事物時，適應(yīng)期的把握很關(guān)鍵。小學(xué)的體育教學(xué)中，為了讓學(xué)生能夠高效地掌握課題知識，達(dá)到教學(xué)目的，體育游戲往往被作為體育教學(xué)前的鋪墊與引導(dǎo)教學(xué)方式。體育游戲的設(shè)置中，需要包含部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對學(xué)生接下來的學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)熱，有助于課題質(zhì)量及效果的提升。如進(jìn)行籃球運(yùn)球技巧教學(xué)時，在正式教學(xué)開始前，進(jìn)行搬西瓜游戲，讓學(xué)生帶著游戲的心理，對籃球進(jìn)行一定的了解與熟悉。這個游戲能夠讓學(xué)生對籃球運(yùn)動提起興趣，熟悉球性，非常利于接下來的學(xué)習(xí)。

2.4提高學(xué)生綜合素質(zhì)

體育游戲運(yùn)用到體育教學(xué)中不僅能夠讓學(xué)生的體力、耐力得以增強(qiáng)，還能夠在一定程度上開發(fā)學(xué)生的思維能力與創(chuàng)造能力。小學(xué)正處于智力發(fā)展的關(guān)鍵時期，在這一階段，學(xué)生往往具有較強(qiáng)的創(chuàng)造性與想象力，如果加以培養(yǎng)鍛煉，則學(xué)生的綜合素質(zhì)將會獲得極大的提升。教師選取體育游戲時要幫助學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識解決游戲中遇到的問題。比如在追擊游戲中，教師可以讓學(xué)生了解到如何在跑步中調(diào)整自己的呼吸使得腳步更穩(wěn)，心率波動不那么劇烈。同時，通過游戲的變化引導(dǎo)學(xué)生思維方向變化，讓學(xué)生在游戲中不斷領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的體育知識與基本技能，提高體育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂氛圍中完成體育學(xué)習(xí)是體育教學(xué)的應(yīng)有之義。

2.5運(yùn)用體育游戲幫助學(xué)生更好地掌握體育技能

體育游戲的引入有利于改變傳統(tǒng)體育教學(xué)模式，活躍課堂氣氛，讓原本枯燥的教學(xué)變得更生動有趣。同時，在小學(xué)體育教學(xué)中，教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際身體情況和不同階段學(xué)生所需具備的體育基本技能選擇的體育游戲，往往能更快地掌握相應(yīng)的體育技能。比如在小學(xué)籃球教學(xué)中，教師先用體育游戲進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容引入，讓學(xué)生對運(yùn)球投球有基本的了解，隨后用較為專業(yè)的技能訓(xùn)練幫助學(xué)生提高投球的準(zhǔn)確度，掌握正確的運(yùn)球方法。游戲與教學(xué)緊密結(jié)合，學(xué)生從游戲中獲得樂趣與基本體育技能，提高學(xué)習(xí)體育的興趣。

2.6通過游戲促進(jìn)學(xué)生智力的提高

新課標(biāo)提出，要培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育目標(biāo)，因此對體育教師來說，在體育游戲中要融入智力因素的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生大腦的均衡發(fā)展。有研究表明，人類在運(yùn)動中同樣可以促進(jìn)智力的有效提升，在游戲中，小學(xué)生不僅要通過體能來實(shí)現(xiàn)游戲任務(wù)的完成，還要在完成的過程中，通過大腦來實(shí)現(xiàn)對內(nèi)外環(huán)境的感知和分析，從而實(shí)現(xiàn)小學(xué)生在游戲活動中的平衡、協(xié)調(diào)，從而發(fā)揮體育游戲的智力優(yōu)勢，促進(jìn)小學(xué)生智力的全面發(fā)展。

3總結(jié)

體育游戲作為一種行之有效提高小學(xué)體育教學(xué)的重要手段，教師要善于發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含在身邊的新知識、新事物、新問題，孩子每天都在不斷地發(fā)展、創(chuàng)新。體育教師要充分利用游戲教學(xué)這個有效功能，讓每個學(xué)生都體驗(yàn)到樂趣和成功。

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