淺析《高?；鶎狱h建移動微信公共平臺》的構(gòu)建

王雷

摘 要：黨的十九大再次提出黨的建設(shè)是重要的工作，面對傳統(tǒng)黨建工作方式落后的現(xiàn)狀，筆者通過對鄭州市12所高校進(jìn)行調(diào)研，列舉了黨建工作的現(xiàn)狀，對微信公眾燕臺運(yùn)營平臺中加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、豐富平臺黨建內(nèi)容等提出了建議。

關(guān)鍵詞：高校；基層黨建；微信；效果

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中明確指出高校黨建是黨的建設(shè)的重要組成部分。傳統(tǒng)的垂直黨建管理體系在取得良好效果的同時(shí)也要與時(shí)俱進(jìn)，利用新媒體打造更適合當(dāng)代大學(xué)生的黨建平臺，保持和發(fā)揚(yáng)黨的先進(jìn)性。

一、高校基層黨建工作現(xiàn)狀

傳統(tǒng)的黨建工作中，是以垂直的高校基層黨建管理體系為主，政治建設(shè)效果合格，但黨支部活動缺乏形式創(chuàng)新，常規(guī)性的學(xué)習(xí)活動質(zhì)量也有待提高，并且比較注重結(jié)果而忽略過程，這就不能掌握學(xué)生的心理動態(tài)，黨支部也不能完全發(fā)揮應(yīng)有的戰(zhàn)斗堡壘作用。當(dāng)前我國有8000萬黨員，高等學(xué)校的學(xué)生組成已經(jīng)由90后向00后過度。他們作為伴隨網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的新一代青年，在移動智能手機(jī)快速發(fā)展的今天也成為智能手機(jī)和各類APP使用者主力軍。面對信息復(fù)雜化和價(jià)值多元化的現(xiàn)狀，高校基層的黨建工作也需要借助網(wǎng)絡(luò)新媒體進(jìn)行有效傳播，結(jié)合高校思政必修課程的學(xué)習(xí)完成。數(shù)據(jù)顯示當(dāng)前在校大學(xué)生黨員占到大學(xué)生總?cè)藬?shù)的7.7%，如果加上教職工黨員剛高校黨員的總?cè)藬?shù)可以達(dá)到10%，每10個人中就有一個共產(chǎn)黨員，除了要密切聯(lián)系身邊的群眾，還要通過踐行“三嚴(yán)三實(shí)”“兩學(xué)一做”落實(shí)好群眾路線。

據(jù)筆者對鄭州市12所高校進(jìn)行調(diào)研，以上高校100%的學(xué)生均擁有微信，有86%的學(xué)生微信公眾號的關(guān)注已達(dá)上限，班級中的各種事務(wù)活動也經(jīng)常通過微信進(jìn)行發(fā)布。但是學(xué)生使用微信中“使用公眾號進(jìn)行專業(yè)課程學(xué)習(xí)拓展”占18%，“關(guān)注同學(xué)朋友的動態(tài)”占69%，“記錄并發(fā)布自己的生活狀態(tài)”占93%，這說明微信一方面占據(jù)了學(xué)生越來越多課余時(shí)間的情況下，大學(xué)生的思想政治教育弱化已成事實(shí)，而作為最先進(jìn)代表的黨建建設(shè)也受到挑戰(zhàn)。

二、微信平臺補(bǔ)充強(qiáng)化德育課堂教學(xué)的主渠道

微信是騰訊公司在2011年推出的一款應(yīng)用于移動智能手機(jī)的社交應(yīng)用程序，當(dāng)前已經(jīng)有4億用戶使用，因其即時(shí)通訊和朋友圈分享及支付等功能，飛速發(fā)展成為占據(jù)市場最高的社交信息平臺，甚至是打造個人品牌的展示。微信公眾號已經(jīng)是最具影響力的自媒體組成模塊，也以獨(dú)具特色的影響力在不同領(lǐng)域占據(jù)影響著人們的閱讀習(xí)慣等。建設(shè)好微信公共平臺作為高校黨建基層工作的創(chuàng)新載體，其群眾基礎(chǔ)具有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢，而打造好的微信平臺也與高校基層黨建工作相結(jié)合的契機(jī)，建立黨建微信工作平臺，可以主動占領(lǐng)移動智能時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)傳播，是高校學(xué)生最喜聞樂見的新媒體平臺，對于高校黨建工作具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

三、微信公眾號在黨建中存在的問題

當(dāng)前高校的預(yù)備黨員中，存在著部分入黨動機(jī)不純潔的問題，具體到黨的生活落實(shí)中，就會有一些不太明顯的矛盾產(chǎn)生。

（一）微信公共平臺在大學(xué)生思政教育方面存在的問題

微信的發(fā)布門檻較低，個人也可以申請公眾號。微信的朋友圈中除了個人的生活動態(tài)展示外，也包括一些虛假新聞和不實(shí)報(bào)道，甚至有一些較有影響力的公眾號也利用在校大學(xué)生涉世未深而進(jìn)行一些欺詐等行為，或者是故意歪曲事實(shí)制造噱頭而嘩眾取寵，大學(xué)生對新鮮事物有著深厚的興趣，但其辨識能力較弱，不能及時(shí)準(zhǔn)確地分辨各種信息，也會影響他們的價(jià)值認(rèn)知偏差。

（二）微信傳播的便捷性提高了網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管難度

微信的信息傳遞通過智能手機(jī)和無線網(wǎng)絡(luò)傳播，時(shí)間自由、速度便捷，這種病毒式裂變傳播的復(fù)制和擴(kuò)散速度極快，在短時(shí)間內(nèi)即形成較大影響引發(fā)觀者共鳴，對于崇尚個性且略有叛逆的大學(xué)生來說具有一定的吸引力，他們會帶以質(zhì)疑的態(tài)度對待官方消息的可靠性。同時(shí)微信朋友圈的傳播還帶有屏蔽功能，如果只是在一個小范圍內(nèi)交流，對其他同學(xué)和老師均設(shè)置為不可見，則消息會出現(xiàn)傳播盲點(diǎn)，導(dǎo)致教師輔導(dǎo)員并不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理變化。

四、微信公眾號運(yùn)營保證學(xué)生黨員思想的先進(jìn)性和純潔性

在高校基層黨建工作中，政治建設(shè)效果在于黨支部政治核心作用的發(fā)揮。全球政治經(jīng)濟(jì)和形態(tài)意識領(lǐng)域深刻變化的今天，打造并經(jīng)營好微信平臺，做好微信內(nèi)容的建設(shè)，以先進(jìn)事跡感染人，毛澤東同志當(dāng)時(shí)提出黨的建設(shè)中“吐故納新論”應(yīng)用在今天的大學(xué)校園仍具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

全面貫徹黨章及加強(qiáng)黨的理論思想教育一直是高校黨建基層工作的重點(diǎn)，但是傳統(tǒng)的政治教育對于作為教育學(xué)生群體而言略顯陳舊，無法吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在微信公眾號的板塊設(shè)置中，通過活潑且有趣味的測試題，可以加強(qiáng)大學(xué)生對于黨建工作的參與程度，同時(shí)以文字、圖像和音頻、視頻信息傳達(dá)黨建活動信息，使黨建工作更加符合當(dāng)代大學(xué)生的興趣和口味，促使學(xué)生提高參與度。保證學(xué)生黨員思想的先進(jìn)性和學(xué)習(xí)性，一是要加強(qiáng)持續(xù)學(xué)習(xí)，對于十九大及習(xí)近平同志系列講話精神的學(xué)習(xí)，二是要加強(qiáng)高校思政課程的教學(xué)效果。借助微信這一廣受學(xué)生喜愛的教育傳播模式，分享并傳遞正能量，對于一些課堂中無法延展的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步解讀，提高思想政治教育的實(shí)證和實(shí)效。

五、加強(qiáng)微信公共平臺在基層黨建的作用

（一）提高微信公眾平臺的運(yùn)營能力

隨著微信功能的不斷增加其功能也在日益增強(qiáng)，當(dāng)前一些高校甚至已經(jīng)讓學(xué)生提前把學(xué)費(fèi)通過微信存入學(xué)校的帳戶，很多學(xué)校及系部的評選通知也是通過微信投票，這些微信拓展功能的豐富也增強(qiáng)了學(xué)生對于微信使用的頻次和忠誠度，因此提高微信公共平臺的運(yùn)營能力也成為最緊迫的需求。具體來說一是要提高捕捉新事物的靈敏性，要能緊扣全社會和學(xué)生都感興趣的熱點(diǎn)話題進(jìn)行引導(dǎo)，避免政治教育工作的單調(diào)和乏味。二是要提高平臺功能和應(yīng)用技術(shù)的使用。公眾平臺首先要為校本部師生服務(wù)，秉承黨的思想教育的基本原則，以豐富的黨建教育內(nèi)容驗(yàn)證好微信的可行性與必要性。三是做好平臺的監(jiān)管工作。當(dāng)前高校對發(fā)展學(xué)生黨員無法建立有效系統(tǒng)的考核機(jī)制，人為因素較大，可以通過微信公眾平臺建立一支龐大的群眾監(jiān)督體系，充分發(fā)揮自媒體的公眾性、公開性，以群眾的監(jiān)督和評判為基礎(chǔ)對發(fā)展對象進(jìn)行培養(yǎng)與教育，既可以起到樹立榜樣的激勵效果，又達(dá)到全校師生共同監(jiān)督的作用，讓學(xué)生黨員經(jīng)歷嚴(yán)格、公正的考核，迅速成長為合格的黨員。

（二）加強(qiáng)微信公眾平臺的師資隊(duì)伍

優(yōu)秀的產(chǎn)品輸出需要優(yōu)秀的內(nèi)容提供與制作，高建黨建工作中思想政治教育工作者的素質(zhì)能力決定了微信公眾平臺的運(yùn)營，同時(shí)也決定著微信平臺的發(fā)展。因此黨建工作者必需要求較高的專業(yè)和理論素質(zhì)，在理論學(xué)習(xí)中不斷實(shí)證，轉(zhuǎn)變觀念，對政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)和傳播學(xué)等相關(guān)知識均有涉獵，具有將深奧理論知識通俗化的能力，增強(qiáng)知識傳播中感染力和影響力。安排專業(yè)工作人員進(jìn)行監(jiān)管和傳播，關(guān)注并搜集整理討論及思想交流，及時(shí)消除一些影響黨建建設(shè)的負(fù)面思想，掌握學(xué)生思想動態(tài)，完善一支政治強(qiáng)、作風(fēng)好、業(yè)務(wù)精的黨建隊(duì)伍。近兩年河南省教育廳組織了高校團(tuán)支部微信公眾號的選評活動，團(tuán)的建設(shè)作為黨建的基礎(chǔ)力量，也在黨建和思政教育中起到信息收集、處理和傳遞的重要功能。

（三）豐富微信公眾平臺的黨建內(nèi)容

在高?；鶎狱h建工作中，考慮到學(xué)生對于黨建工作的關(guān)注程度，吸取各優(yōu)秀黨建平臺的寶貴經(jīng)驗(yàn)，筆者建設(shè)可以把黨建工作與高校學(xué)生的教育工作結(jié)合 在一起。筆者對部分高校所做的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生也會受到黨建的影響而提出好的建議，如鄭州市緯五路某單位小區(qū)的居民樓內(nèi)，在一樓的樓梯就做成了黨員風(fēng)采展示，使得小區(qū)居民的榮耀感和集體參與創(chuàng)建意識加強(qiáng)，學(xué)生也建議在宿舍樓大廳里單獨(dú)留出宣傳展板，和微信公共平臺上的先進(jìn)事跡相印證，以吸引更多先進(jìn)學(xué)生加入學(xué)習(xí)和活動。具體到微信公眾平臺的構(gòu)建，一是獨(dú)立開設(shè)黨建微信公共平臺，二是在學(xué)校系部微信中進(jìn)行分欄，讓學(xué)生也可以在每天收取通知的院系平臺相結(jié)合。如北京師范大學(xué) 的黨建思政教育微信平臺“木鐸思享”，大板塊分為“微教室、微信息、微互動”，既能保證各類教育內(nèi)容作為課堂的有益補(bǔ)充和延伸，保證教學(xué)信息的及時(shí)傳遞，又做到與學(xué)生互動進(jìn)一步解答他們的疑惑，完成從宣傳到內(nèi)心歡喜接受直至扎根的過程。再進(jìn)一步的對微信公眾號的板塊細(xì)分，教材、課堂、作業(yè)、感悟能嗖說，涵蓋了基本要求，書單、生活、聚焦、思想是主要傳播陣地，活動月、Q版老師等內(nèi)容提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，一是通過把思想老師們漫畫形象的展示來完成黨的最新理念、政策方針等內(nèi)容。隨著我們對微信公共平臺的研究，近期又提出在其基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善對已經(jīng)畢業(yè)優(yōu)秀學(xué)生以專題形式進(jìn)行播報(bào)，開創(chuàng)黨建學(xué)習(xí)的新模式。

六、結(jié)語

時(shí)代的發(fā)展需要高校黨建教育工作者及時(shí)轉(zhuǎn)變思想，以更迎合社會和學(xué)生需求的方式做好黨建工作。微信公眾平臺作為最具傳播效果和影響力的媒介，及時(shí)接納黨建教育工作內(nèi)容并保持從內(nèi)容倒形式的創(chuàng)新，并吸取國內(nèi)各大院校黨建工作的優(yōu)勢，摸索并實(shí)踐最有實(shí)效的微信公眾平臺黨建之路。

參考文獻(xiàn)

[1] 周藝.互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代利用微信平臺進(jìn)行高校黨建工作探索和實(shí)踐[J].西部皮革，2016（09）：253.

[2] 劉桂英.微信時(shí)代高校大學(xué)生黨建工作探析[J].長春教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（09）：126

[3] 顧欣；陳章政.微信在高校學(xué)生黨建工作中的應(yīng)用研究[J].蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（08）：20.

基金項(xiàng)目：本文為河南省委高校工委2016年度高?；鶎狱h建創(chuàng)新項(xiàng)目（項(xiàng)目編號：2016DJXM143）階段性成果。