左書之路

學(xué)書法，自己可能跟別人不太一樣，因為我用左手書寫。幾個月大的時候，因為一場意外導(dǎo)致了我永遠失去了右手，自己對幼時沒什么記憶。只是聽母親說，小時候我一看到自己的手就哭，可以說在我有記憶的時候，自己就是用左手寫。為什么喜歡書法，而且還要把書法學(xué)好，這都與自己的父親有關(guān)，父親年輕時也是一位酷愛書法的愛好者，從爺爺和叔叔那里都得知父親年輕時練習(xí)書法非常用功，以前每年過年，父親都會給鄰近的幾個村的村民寫春聯(lián)，附近的人都說父親寫得一手好字，可以說父親是自己的第一位書法老師。

失去右手后，父親就握著我的手教我寫字，在父親的熏陶下，我和雙胞胎弟弟都喜歡上書法，每次練完字，父親也都會從結(jié)體和用筆方面指出不足和給出好的建議。自己和弟弟倆平時練字時就比誰寫得好，在競爭中也對書技提升起著推動作用，弟弟也寫得一手不錯的字，小學(xué)和初中的書法比賽展覽墻上必能看見自己和弟弟的作品，高中由于學(xué)業(yè)原因，沒專門去練書法，但有空還是喜歡自己在草稿紙上亂劃劃，真正開始練書法還是大學(xué)，大學(xué)時在社區(qū)贈春聯(lián)得到大爺大媽們的夸獎和鼓勵時，使自己內(nèi)心得到了滿足，也更加堅定了自己的學(xué)書之路。

小學(xué)時，由于父親喜歡書法，家里還有數(shù)本老字帖，《千字文》、沉尹默的《書法論》都是兒時書法的啟迪書物。小時一件事記得特別清楚，父親在一本老字帖空白處，用鋼筆抄寫了一段話，我當(dāng)時就問父親那個字是誰寫的，父親說是他寫的，當(dāng)時就佩服得五體投地。小時就看過王正良、任平、姚建杭……硬壇名家的作品。時至今日仍然對這些老師的字很欣賞。由于資源的限制，加上小時候不懂，只求把字寫規(guī)范和好看。小學(xué)時買司馬彥的字帖練，初高中田英章，到了大學(xué)后，對書法的認識完成了一個巨大的轉(zhuǎn)變，開始大量地研讀歷代經(jīng)典法帖和堅持毛筆臨帖。信息時代發(fā)達的今天，自己通過關(guān)注書法微信公眾號和關(guān)注書法群中老師們的習(xí)作，使自己的書論知識提升和審美能力潛移默化中提高。平時最喜歡讀的是草書法帖，像懷素、黃庭堅、王鐸……這些大師的經(jīng)典法帖，即使自己目前水平還夠不上，但每一次讀他們的法帖都有一種心馳神往、躍躍欲試的感覺，這或許是喜歡的緣故吧。個人認為寫好硬筆可以從毛筆入手，從毛筆臨習(xí)古代法帖找尋技法進而突破。當(dāng)自己習(xí)書時遇到困惑時，會在手機上搜當(dāng)代一些毛筆書法名家書寫的視頻。如李炯峰、傅紹尉、徐右冰……仔細觀察老師們的控腕，筆端的調(diào)鋒，及手頭的小動作，有時會得到一些啟發(fā)。

左手寫字跟右手寫字感覺還是不太一樣，有時別人寫，自己也在觀察和思考。左手寫字相對右手需要克服反生理的問題，因為我們中國的文字都是按照右手的書寫法則來制定的。無論是從結(jié)體，一筆一畫的朝向，還是筆勢連帶的各方面都符合右手書寫的準(zhǔn)則。像揚州八怪高鳳翰，近代的費新我都是我學(xué)書的榜樣，如果近代還有點遠的話，我們不妨看看當(dāng)代書壇勵志第一人張文佑老師和最近的全國第二屆大字藝術(shù)展從萬人中殺出重圍的書法強人王金元，左手面對的這些問題真的是不值一提，我相信通過自己大量的練習(xí)可以解決這個問題，甚至在克服的基礎(chǔ)上完成突破和超越！

學(xué)書之路，貴在堅持，感謝幫助過我的老師和支持自己的兄弟和父母，路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索，自己定將努力，爭取用左手寫出一片天地……

附父親的詩一首以自勉：

江城月色今依舊，

萬盞霓虹伴君憂。

可憐小兒春飛去，

相形現(xiàn)矮心亦愁。

蘇軾《論書》二則

孟浩然《宿建德江》

盧綸《塞下曲》

節(jié)臨趙孟頫《妙嚴(yán)寺記》（“掃燼”中間脫“煨”、“死生”后脫“不”）