黃河科技學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查分析——以2012級(jí)體教為例

王忠科

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黃河科技學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查分析——以2012級(jí)體教為例

王忠科

（武漢體育學(xué)院研究生院，湖北 武漢 430079）

運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法對(duì)黃河科技學(xué)院體育學(xué)院體育系2012級(jí)體育教育專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查與分析，發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，并為學(xué)校教育和社會(huì)發(fā)展需要等方面提出相應(yīng)的要求與建議，提高高等院校的教育質(zhì)量，為畢業(yè)生就業(yè)提供參考。

就業(yè)；黃河科技學(xué)院；應(yīng)屆畢業(yè)

近年來(lái)，隨著大學(xué)生的不斷增多，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注度也在不斷增高，同時(shí)大學(xué)生找工作的問(wèn)題關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定。相比較而言，體育教育專業(yè)的大學(xué)生找工作的范圍相對(duì)來(lái)說(shuō)比較窄，隨著找工作的壓力和競(jìng)爭(zhēng)力不斷增大，就業(yè)單位對(duì)大學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)的不斷提高，造成這幾年的就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。

人民生活水平的不斷完善和提高，可以看出國(guó)家在世界地位的不斷提升，國(guó)民經(jīng)濟(jì)有了顯著的提高，熱愛和參加體育活動(dòng)的人們正在不斷地增多，人民對(duì)健康生活方式的不斷追求，以及國(guó)家正在積極發(fā)展全民健身，在這種良好的體育文化和氛圍之中，體育產(chǎn)業(yè)有很好的發(fā)展前景。對(duì)體育學(xué)院體育教育專業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是個(gè)很好的發(fā)展趨勢(shì)，大好的機(jī)會(huì)。但是對(duì)于高等學(xué)校體育教育專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)有其特殊性，而且要對(duì)提高體育學(xué)院體育教育畢業(yè)生的就業(yè)能力和綜合素質(zhì)，必須認(rèn)真對(duì)體育教育專業(yè)的就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查和分析，有計(jì)劃、有目的地對(duì)高等院校體育專業(yè)做出適當(dāng)?shù)母母锖驼{(diào)整。通過(guò)對(duì)黃河科技學(xué)院體育學(xué)院體育系體育教育專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查和分析，更加深層次了解體育教育專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)，并希望能夠?qū)w育學(xué)院體育系教育專業(yè)的畢業(yè)生、就業(yè)提供幫助，并對(duì)現(xiàn)在的高等院校體育教育專業(yè)的教學(xué)課程和實(shí)踐提出建議和改革措施，以及就如何加強(qiáng)體育教育人才的綜合能力和素質(zhì)問(wèn)題給予建議和解決措施。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以黃河科技學(xué)院體育學(xué)院體育系2012級(jí)畢業(yè)生為研究對(duì)象，共92人，其中男生 76人，女生16人。

1.2 研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

查閱近年來(lái)關(guān)于體育教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況方面的文獻(xiàn)資料，進(jìn)行研究與分析，為本論文提供充足的理論依據(jù)。

1.2.2問(wèn)卷調(diào)查法

對(duì)鄭州市黃河科技學(xué)院體育學(xué)院2012級(jí)體育教育的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷92份，回收90份，有效問(wèn)卷回收率98%，分析并總結(jié)其就業(yè)方向，最后進(jìn)行分類，為本研究提供有價(jià)值的結(jié)論。

1.2.3數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

對(duì)調(diào)查得到的數(shù)據(jù)，運(yùn)用Excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理。

2 結(jié)果與分析

2.1 黃河科技學(xué)院體育教育專業(yè)的就業(yè)狀況調(diào)查

最后一部分的學(xué)校教育應(yīng)該大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題，而且完成學(xué)校教育為社會(huì)輸送人才是一項(xiàng)重要的任務(wù),也是測(cè)試學(xué)校教學(xué)成果標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)學(xué)校的學(xué)生和聲譽(yù)。解決好體育學(xué)院體育系體育教育專業(yè)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題迫在眉睫。面對(duì)大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題,我們必須了解體育教育專業(yè)的特點(diǎn),和體育學(xué)院的體育教育應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì),以及影響的就業(yè)因素,這不僅有助于了解社會(huì)的需求,并試圖找出畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中所表現(xiàn)的不良問(wèn)題,并反映了學(xué)校,使學(xué)校及時(shí)和適當(dāng)?shù)牟扇〈胧﹣?lái)調(diào)整教育教學(xué)的方式與方法,增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)能力，具有十分重要的意義上的宏觀調(diào)控就業(yè)的學(xué)生主修體育教育和專業(yè)建設(shè)和就業(yè)指導(dǎo)。

2.2 畢業(yè)生對(duì)求職地域的期望

表1 求職地域調(diào)查（n=92）

地域類型人數(shù)百分比（%） 大城市1921 中城市3538 小城市2830 縣鎮(zhèn)78 鄉(xiāng)村33

由表1可以得出，選擇在大城市就業(yè)的體育教育的畢業(yè)生占21%，選擇在中等城市的占38%，選擇小城市就業(yè)的占30%，而選擇去縣鎮(zhèn)及鄉(xiāng)村的體育教育畢業(yè)生就業(yè)的占11%。結(jié)論：一方面發(fā)達(dá)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，相對(duì)來(lái)說(shuō)提供的工作崗位多，機(jī)會(huì)和待遇等方方面面相對(duì)較好吸引了大部分的畢業(yè)生；另一方面,經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度也影響著畢業(yè)生的流動(dòng),大多數(shù)畢業(yè)生選擇發(fā)達(dá)地區(qū),在偏遠(yuǎn)和貧困地區(qū)的極個(gè)別畢業(yè)生愿意去發(fā)展。隨著教育部對(duì)高等教育的改革，高校畢業(yè)生就業(yè)方式從以前的統(tǒng)包分配的就業(yè)模式轉(zhuǎn)變?yōu)楫厴I(yè)生憑借著自己個(gè)人能力、人脈關(guān)系和用人單位之間的聯(lián)系等綜合素質(zhì)和素養(yǎng)。這樣的就業(yè)方式，對(duì)大部分高校畢業(yè)生而言，可以使大多數(shù)畢業(yè)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)及其興趣愛好來(lái)選擇自己喜歡而且發(fā)展前景比較好的單位，并且對(duì)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，體現(xiàn)自己的價(jià)值，打下了良好的基礎(chǔ)。從調(diào)查的數(shù)據(jù)不難看出，體育教育專業(yè)學(xué)生更趨發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展好的大中城市發(fā)展，而選擇去縣鎮(zhèn)鄉(xiāng)村發(fā)展的學(xué)生少之又少。這種不良現(xiàn)象的存在，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致大城市的人才過(guò)剩和基層人才緊缺的現(xiàn)象。作為新時(shí)代的接班人，面對(duì)更大壓力大，學(xué)生還愿意擠破頭皮去人才更加集中的大城市，不愿意到基層，這就導(dǎo)致了如今體育業(yè)發(fā)展困境：經(jīng)濟(jì)發(fā)展好的地方的精英過(guò)于飽和，而貧窮的鄉(xiāng)村地方的精英極其短缺，這樣就會(huì)致使相關(guān)體育精英的分化不均勻；而且人才的流動(dòng)性比較小且大城市的人才過(guò)于集中會(huì)增加競(jìng)爭(zhēng)力，會(huì)帶來(lái)失業(yè)率的提高，出現(xiàn)較為嚴(yán)重的人才浪費(fèi)的現(xiàn)象。

2.3 畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域調(diào)查

表2 就業(yè)領(lǐng)域調(diào)查 (n=92)

要素中小學(xué)大學(xué)公辦或國(guó)營(yíng)企業(yè)單位私營(yíng)或股份制企業(yè) 人數(shù)4071530 比例（%）4381633

由表2的調(diào)查結(jié)果顯示，其中從事教育系統(tǒng)且主要從事中等和初等體育教育的體育教育畢業(yè)生占51% ，且就業(yè)方向比較單一。其中選擇從事高等體育教育的畢業(yè)生的人數(shù)占8%，選擇從事中等和初等教育的畢業(yè)生占43%。選擇公辦或國(guó)營(yíng)部門就業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)只占16%，其中占33%的體育教育畢業(yè)生從事私營(yíng)或股份制企業(yè)工作。體育學(xué)院體育教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)流向過(guò)于集中，就業(yè)渠道比較單一，勢(shì)必加劇在此領(lǐng)域里的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng),增加就業(yè)壓力,不利于就業(yè)率的提高,為此必須增加學(xué)校體育教育專業(yè)的就業(yè)渠道。

2.4 就業(yè)狀況

2.4.1就業(yè)單位

通過(guò)對(duì)已就業(yè)的畢業(yè)生的調(diào)查，可以看出，大學(xué)生的就業(yè)單位更加趨向多樣化，多元化。主要表現(xiàn)：①大學(xué)生順利就業(yè)的占80% ，選擇二次安置在教育部門的大學(xué)畢業(yè)生占極少數(shù)。②選擇自主創(chuàng)業(yè)，出國(guó)留學(xué)等靈活方式就業(yè)的畢業(yè)生比例正在逐年增多。③選擇提升自己，進(jìn)一步深造的大學(xué)畢業(yè)生也不斷增多。④體育教育專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)渠道仍然是教育事業(yè)。⑤畢業(yè)生就業(yè)觀念進(jìn)一步成熟以及國(guó)家的政策提供給基層更好的待遇，讓有些大學(xué)生主動(dòng)下基層，通過(guò)西部偏遠(yuǎn)的地區(qū)來(lái)鍛煉自己，完善自己。

2.4.2工資待遇

對(duì)剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，薪資確實(shí)是個(gè)敏感的話題，每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生都想找到一份發(fā)展前景好，薪資待遇高，工作輕松環(huán)境舒適宜人，能夠?qū)崿F(xiàn)自己理想的工作。但是相對(duì)來(lái)說(shuō)，這樣的工作條件無(wú)形中給畢業(yè)生帶來(lái)更大的競(jìng)爭(zhēng)力，往往畢業(yè)生會(huì)因?yàn)樾劫Y問(wèn)題而失去一份理想的工作。從歷屆大學(xué)畢業(yè)生來(lái)看，一份好的工作有成千上萬(wàn)的畢業(yè)生來(lái)競(jìng)爭(zhēng)。從調(diào)查的結(jié)果不難看出，黃河科技學(xué)院體育教育專業(yè)畢業(yè)生大部分月薪為 2500—3500元占64.5%（見圖1），這對(duì)于沒有任何經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，有些偏高，不利于他們找到理想的工作。

圖1 工資待遇調(diào)查

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

對(duì)于國(guó)家政策了解程度不是很深，就業(yè)信息渠道相對(duì)較少的體育教育專業(yè)的大學(xué)生來(lái)講，找到理想的工作實(shí)在困難。體育教育專業(yè)的學(xué)生就業(yè)應(yīng)該不要局限于體育教師這個(gè)行業(yè)，而應(yīng)該去尋找多元化，多樣化的發(fā)展。

大多數(shù)畢業(yè)生對(duì)自己就業(yè)期望值比較高，不能夠清晰明確的看出當(dāng)今社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)壓力。由于大部分體育教育專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)地域過(guò)多地集中在大中城市，去基層和家鄉(xiāng)工作畢業(yè)生很少，造成人才分配不均，還有對(duì)自己薪水要求偏高，使其不利于在工作中取得良好的收益。

3.2 建議

3.2.1轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)

增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)意識(shí)，放下包袱，拓展多樣多元的就業(yè)方式，同時(shí)也要增強(qiáng)畢業(yè)生的自身素質(zhì)。

3.2.2 優(yōu)化體教課程設(shè)置

調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，提高體育教育學(xué)生的專業(yè)技能，對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)要多樣化，全面化，復(fù)合型人才。同時(shí)要更新教學(xué)內(nèi)容，要符合市場(chǎng)化教學(xué)訓(xùn)練，做到與時(shí)俱進(jìn)。

3.2.3加強(qiáng)政府管理

政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的管理，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)適當(dāng)?shù)暮?jiǎn)政放權(quán)。同時(shí)要不斷加強(qiáng)規(guī)范就業(yè)制度，不斷完善公平，公正，有序的市場(chǎng)機(jī)制。

(1)對(duì)體育教師職業(yè)資格的審批要嚴(yán)格按照制度實(shí)行。建立健全公平競(jìng)爭(zhēng)的就業(yè)機(jī)制。

(2)建立和完善各種形式的大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng),增強(qiáng)對(duì)體育教育專業(yè)學(xué)生的相關(guān)綜合能力的培養(yǎng)，以及實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育模式，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力，提高就業(yè)率。

[1]陳沖.宿州學(xué)院體育教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)取向調(diào)查[J]. 陰山學(xué)刊(自然科學(xué)版),2015（2）:86-89.

[2]陳艷,張繼承.體育系畢業(yè)生就業(yè)狀況及對(duì)策探研――通化師范學(xué)院為個(gè)案的分析[J]. 通化師范學(xué)院，2010(10)：54-55.

[3]徐寧.宿州學(xué)院體育教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)取向調(diào)查分析[J].搏擊(武術(shù)科學(xué)),2015（2）:106-108.

[4]葛東東.規(guī)范民辦院校體育專業(yè)籃球聯(lián)賽的思考――以黃河科技學(xué)院體育學(xué)院為例[J].福建師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院,2012(9)：14-15.

[5]郭超龍.新形勢(shì)下高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題分析及對(duì)策[J].廣東藥學(xué)院藥科學(xué)院，2006，26(3):218-222.

Investigation to the Status Quo of Graduates ' Employment in the Yellow River Science and Technology College——A Case Study on PE Class 2012

WANG Zhongke

(Wuhan Institute of PE, Wuhan 430079, Hubei, China)

黃慶忠（1970—），本科，中教一級(jí)，研究方向：田徑教學(xué)訓(xùn)練。