國(guó)內(nèi)健美操研究的可視化分析

譚冬平 劉 晶

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國(guó)內(nèi)健美操研究的可視化分析

譚冬平 劉 晶

（廣東體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 廣州 510663）

通過(guò)主題詞“健美操”檢索CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)，檢索文獻(xiàn)來(lái)源為16本體育類中文核心，利用CitespaceⅤ進(jìn)行可視化分析。對(duì)研究的總趨勢(shì)、主要科研力量和研究的熱點(diǎn)方向進(jìn)行了圖譜化分析，以期為國(guó)內(nèi)健美操的持續(xù)、快速發(fā)展助力。

健美操；可視化分析；研究趨勢(shì)

健美操進(jìn)入我國(guó)以后取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，已經(jīng)成為民眾喜聞樂(lè)見的項(xiàng)目。其快速的發(fā)展離不開科研人員的各方面、多角度的鉆營(yíng)。引文空間分析軟件Citespace自問(wèn)世以來(lái)憑借對(duì)科研領(lǐng)域的綜合、簡(jiǎn)捷和直接的分析，已經(jīng)成為一個(gè)有價(jià)值的科研工具。因此，本文以國(guó)內(nèi)健美操研究現(xiàn)狀為主題，對(duì)其研究現(xiàn)狀進(jìn)行圖譜化呈現(xiàn)，為科研工作者提供一定的借鑒。

1 研究方法

1.1 文獻(xiàn)資料法

筆者用“健美操”為主題詞檢索CNKI，采用高級(jí)檢索，文獻(xiàn)來(lái)源范圍限定中文體育類16本核心期刊，文獻(xiàn)的發(fā)表時(shí)間不限，導(dǎo)入文獻(xiàn)管理軟件Endnote，剔除重復(fù)文獻(xiàn)后，共890篇。

1.2 可視化分析法

將文獻(xiàn)以Refworks格式導(dǎo)出后，導(dǎo)入CitespaceⅤ后，從合作作者、機(jī)構(gòu)、關(guān)鍵詞等方面進(jìn)行可視化分析。

2 結(jié)果及分析

2.1 總體發(fā)文趨勢(shì)分析

圖1 年度-發(fā)文量統(tǒng)計(jì)

圖2 合作作者圖譜

由圖1可知，“健美操”主題論文，CNKI收錄的最早的文獻(xiàn)發(fā)表在1986年，年度發(fā)文走勢(shì)整體呈現(xiàn)“幾”字型，可劃分為三個(gè)階段， 1986-2001年，發(fā)文量呈明顯的上升趨勢(shì)，屬于起步及快速發(fā)展階段[1]，與我們國(guó)家體育發(fā)展的總體趨勢(shì)相符；2002-2008年，出現(xiàn)明顯的高平臺(tái)期，年均文獻(xiàn)數(shù)量在50篇以上，進(jìn)入發(fā)展的快車道，可能的原因是北京奧運(yùn)會(huì)的籌備和舉辦，極大的推動(dòng)了健美操項(xiàng)目的進(jìn)步；2009年至今，呈現(xiàn)明顯的下滑，目前年均發(fā)文量與上世紀(jì)九十年代中期的水平，由此可見，健美操的發(fā)展遇到了明顯的瓶頸，當(dāng)然也從另一個(gè)角度反映了，我國(guó)體育事業(yè)的全面繁榮，其它體育領(lǐng)域的關(guān)注度升高。

2.2 主要科研力量分析

利用CitespaceⅤ的合作作者和機(jī)構(gòu)分析，可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)領(lǐng)域中主要科研力量。CitespaceⅤ產(chǎn)生的圖譜中，節(jié)點(diǎn)越大，代表頻率越高，節(jié)點(diǎn)之間的連線越多，合作越密切?？蓮膱D2、3發(fā)現(xiàn)，科研產(chǎn)量前10位的是張曉瑩、周建社、韓春英、沈芝萍、吳曉紅、馬鴻韜、劉志紅、杜熙茹、王美、刁在箴。但發(fā)文作者之間基本無(wú)連線，由此可見合作不多。發(fā)文機(jī)構(gòu)中以北京體育大學(xué)文獻(xiàn)數(shù)量做多，且處于核心地位，成都體育學(xué)院和廣州體育學(xué)院分居2、3位，而湖南師范大學(xué)體育學(xué)院、新疆師范大學(xué)體育學(xué)院、南京師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院、華中和華南師范大學(xué)體育學(xué)院為代表的師范類大學(xué)都具有較強(qiáng)的實(shí)力。

圖3 合作機(jī)構(gòu)圖譜

2.3 研究主題內(nèi)容的探討

關(guān)鍵詞是從文獻(xiàn)中提取的能夠代表一篇文章主要研究?jī)?nèi)容的詞語(yǔ)，因此，通過(guò)關(guān)鍵詞的可視化分析結(jié)合高被引論文可以進(jìn)行該領(lǐng)域內(nèi)研究主題的分析。筆者通過(guò)CitespaceⅤ的關(guān)鍵詞共現(xiàn)功能進(jìn)行計(jì)量學(xué)和可視化圖譜的制作，得到表1、圖4和圖5。

（1）健美操概念和價(jià)值的探討。如關(guān)鍵詞“健美操”“健美操運(yùn)動(dòng)”“競(jìng)技健美操”“大眾健美操”和“成套動(dòng)作”等。健美操在20世紀(jì)70年代傳入我國(guó)，健美操的概念、叫法也經(jīng)歷了多次更迭，李沛等[2]通過(guò)縱覽健美操的歷史演變過(guò)程，依據(jù)邏輯學(xué)種、屬的概念，再結(jié)合健美操音樂(lè)的節(jié)奏性和身體的控制、律動(dòng)、協(xié)調(diào)性特征總結(jié)出健美操的概念，即在鮮明的音樂(lè)節(jié)奏伴奏下, 以身體練習(xí)為基本手段, 在保持身體標(biāo)準(zhǔn)姿態(tài)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)身體控制節(jié)律性彈動(dòng)技術(shù), 達(dá)到提高身體協(xié)調(diào)能力, 實(shí)現(xiàn)人類追求以健身、健心與健美為鍛煉目的的一門體育學(xué)科。另外，健美操因其蘊(yùn)含諸多功能價(jià)值，得以在我們國(guó)家快速的傳播和發(fā)展，首先做為一項(xiàng)體育活動(dòng)，健美操兼具有體育學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)的價(jià)值，其遵循了人體運(yùn)動(dòng)的一般規(guī)律，能夠全面的促進(jìn)人體的發(fā)展。健美操集體操、舞蹈和音樂(lè)為一體，具有綜合的美學(xué)價(jià)值，除此之外，快節(jié)奏、高強(qiáng)度的韻律性動(dòng)作對(duì)人體的生理和心理健康都有益處，健美操對(duì)男女大學(xué)生的身體自尊具有明顯的改善作用[3]，又兼具有生理學(xué)和心理學(xué)的價(jià)值[4]。

（2）競(jìng)技健美操的發(fā)展分析。主要關(guān)鍵詞有“競(jìng)技健美操”“成套動(dòng)作”“運(yùn)動(dòng)負(fù)荷”“競(jìng)技規(guī)則”和表現(xiàn)力等。賀改芹[5]和王洪[6]等在對(duì)我國(guó)競(jìng)技健美操的分析后認(rèn)為，21世紀(jì)初期國(guó)內(nèi)健美操動(dòng)作數(shù)量和質(zhì)量雖有提高，但距國(guó)際先進(jìn)水平還有較大的差距；進(jìn)一步的發(fā)展趨勢(shì)為動(dòng)作編排的藝術(shù)性特征和動(dòng)作難度更加突出，建立自身的音樂(lè)體系，注重音樂(lè)本身主旋律的聯(lián)系，提高觀賞性。競(jìng)技健美操的規(guī)則的演進(jìn)代表了該項(xiàng)目的發(fā)展方向，我們正在逐步與國(guó)際接軌，主要包括成套動(dòng)作的分值、特定動(dòng)作的數(shù)量與難度、違規(guī)動(dòng)作的判定等方面的變化[7]，這些新規(guī)則的出現(xiàn)要求運(yùn)動(dòng)員提高場(chǎng)上的表現(xiàn)力，而影響表現(xiàn)力分為運(yùn)動(dòng)員和教練員兩方面[3]，可通過(guò)專項(xiàng)技術(shù)訓(xùn)練、身體素質(zhì)、姿態(tài)訓(xùn)練、面部表情訓(xùn)練、認(rèn)知力和觀察力、理解力訓(xùn)練的途徑提高優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)力。

（3）高校健美操教學(xué)的情況分析。主要關(guān)鍵詞有“健美操教學(xué)”“大學(xué)生”“高?！薄芭髮W(xué)生”和“教學(xué)效果”等。我們國(guó)家高等學(xué)校已經(jīng)成為健美操最主要的教學(xué)、訓(xùn)練場(chǎng)所。體育專業(yè)院校和綜合性院校的體育學(xué)院基本都開始有健美操專項(xiàng)，女大學(xué)生參選健美操公共體育課的比例較高。周濤，張曉瑩[8]通過(guò)對(duì)北京高校健美操教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，北京市高校健美操的開課率高，教師隊(duì)伍合理，但男女教師的比例不合理。部分高校的課時(shí)數(shù)偏低，不利于健美操相關(guān)知識(shí)的傳授和學(xué)生的掌握。另外，高校健美操的教學(xué)模式固化、陳舊，急需進(jìn)行改革，應(yīng)從課程體系[9]、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的創(chuàng)新三方面進(jìn)行創(chuàng)新，主要體現(xiàn)在編排上，對(duì)待不同層次的學(xué)生分目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，注重健美操理論的傳授，運(yùn)動(dòng)新的教學(xué)方法[10]，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)包括理論知識(shí)、技能水平、創(chuàng)新意識(shí)等多方面進(jìn)行[11, 12]。

（4）大眾健美操的發(fā)展情況分析。主要關(guān)鍵詞有“大眾健美操”、“健身健美操”、“運(yùn)動(dòng)負(fù)荷”和“現(xiàn)狀”等。胡汨等[13]發(fā)現(xiàn)，目前在我國(guó)大眾健美操主要在健身俱樂(lè)部中開展，營(yíng)業(yè)額較高，是推動(dòng)我國(guó)大眾健美操走向市場(chǎng)化和產(chǎn)業(yè)化的主要載體，開展的課程門類較為齊全，設(shè)施完善，但是存在師資力量參差不齊的問(wèn)題，因此通過(guò)加強(qiáng)教練員水平的培訓(xùn)，加強(qiáng)健美操課程體系建設(shè)[14]，保持大眾健美操的創(chuàng)新態(tài)勢(shì)、協(xié)調(diào)好商業(yè)運(yùn)作和福利性服務(wù)的關(guān)系，提高服務(wù)質(zhì)量[15]，使大眾健美操是構(gòu)建全面健身體系中重要的一環(huán)。

表1 高頻關(guān)鍵詞統(tǒng)計(jì)

排名關(guān)鍵詞頻次排名關(guān)鍵詞頻次 12345678910健美操競(jìng)技健美操健美操教學(xué) 難度動(dòng)作大學(xué)生高校現(xiàn)狀體育教學(xué)成套動(dòng)作健美操運(yùn)動(dòng)361 11 198 1257 1336 1433 1527 1626 1725 1822 1921 20 大眾健美操教學(xué)女大學(xué)生運(yùn)動(dòng)負(fù)荷健美操動(dòng)作競(jìng)賽規(guī)則健身健美操規(guī)則教學(xué)效果表現(xiàn)力18161616161313131110

圖4 關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜

3 研究熱點(diǎn)的演進(jìn)趨勢(shì)分析

（1）健美操功能的深入和細(xì)化。隨著新的檢測(cè)技術(shù)發(fā)展和學(xué)科交叉，健美操的生理功能得到了進(jìn)一步的挖掘分析。如健美操可以改善中年人的血脂代謝和身體成分，促進(jìn)高分子脂聯(lián)素的分泌，促進(jìn)身體健康[16]?？?、慢節(jié)奏的健美操運(yùn)動(dòng)可以緩解肥胖患者的瘦素抵抗，進(jìn)而降低體重[17]。另外，10周的健美操運(yùn)動(dòng)能夠顯著降低年輕肥胖女性的腰圍、皮褶厚度和BMI，有較好的降脂減肥的作用[18]。

（2）競(jìng)技健美操的發(fā)展方向。競(jìng)技健美操更加注重制勝細(xì)節(jié)的把握，從動(dòng)作難度的生物力學(xué)分析[19]、創(chuàng)編特點(diǎn)、音樂(lè)的選擇、藝術(shù)表現(xiàn)力的提升、解說(shuō)詞的美和藝術(shù)[20]以及裁判員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，全面了解競(jìng)技健美操的發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合趨勢(shì)理清改進(jìn)發(fā)展的思路。

（3）新的教學(xué)方法、方式的創(chuàng)新和應(yīng)用。高校健美操發(fā)展從課程體系的改革入手、新的教學(xué)方法如微課在健美操教學(xué)中的應(yīng)用[21]，注重學(xué)生的理論水平和應(yīng)用型的培養(yǎng)，另外高校健美操的訓(xùn)練機(jī)制[22]和針對(duì)性功能[23]日益得到重視。健美操開始逐步進(jìn)入中小學(xué)的體育課程，發(fā)揮強(qiáng)身健體、陶冶情操的作用。

圖5 關(guān)鍵詞共現(xiàn)時(shí)區(qū)圖譜

4 小結(jié)

我國(guó)健美操運(yùn)動(dòng)開展30多年來(lái)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，主要體現(xiàn)在對(duì)健美操本質(zhì)的深刻認(rèn)知；競(jìng)技健美操訓(xùn)練、比賽水平的初步提升；高校健美操的不斷持續(xù)進(jìn)步以及大眾健美操在推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展和全面健身事業(yè)進(jìn)步過(guò)程中作用明顯。但目前仍存在研究熱度明顯下降，競(jìng)技健美操水平難以突破和中小學(xué)健美操開展明顯不足等問(wèn)題，需進(jìn)一步完善。

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Visualization Analysis of Aerobics Research in China

TAN Dongping, etal.

(Guangdong Institute of Sports and Vocational Technology, Guangzhou 510663, Guangdong, China)

譚冬平（1978—），碩士，講師，研究方向：體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。