大學(xué)生參與科研立項(xiàng)對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的探究

宋艷昭，展躍，喬謙，岳浩東

（黑龍江科技大學(xué)建筑工程學(xué)院，黑龍江哈爾濱 150000）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神已成為高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要目標(biāo)，成為高校核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。大學(xué)生作為社會(huì)的后備力量，必須懂得利用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)改善就業(yè)難的局面，利用科研立項(xiàng)發(fā)現(xiàn)自身雙創(chuàng)能力的不足，通過(guò)積極參與科研立項(xiàng)，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身綜合素質(zhì)能力。

1 大學(xué)生科研立項(xiàng)現(xiàn)狀分析

1.1 缺乏創(chuàng)新意識(shí)

科研立項(xiàng)是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的重要途徑，而部分高校對(duì)科研立項(xiàng)的重視程度不夠，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)當(dāng)作就業(yè)指導(dǎo)的一部分，卻忽略了理論知識(shí)的重要性。即使通過(guò)報(bào)告、講座等形式進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)也無(wú)法達(dá)到好的效果，導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知之甚少，無(wú)法培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，高校對(duì)于科研立項(xiàng)的撥款有限，致使學(xué)生對(duì)此沒(méi)有積極性，最終的結(jié)果大多是不了了之，創(chuàng)新意識(shí)的缺失在一定程度上阻礙了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提高。

1.2 實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不足

理論與實(shí)踐的結(jié)合才能更好地發(fā)掘出大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的潛力。然而，很多高校對(duì)實(shí)踐課程的學(xué)時(shí)設(shè)置比較少，對(duì)于科研立項(xiàng)這一創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐方式未能給予足夠的支持，抑制了學(xué)生創(chuàng)造的可能性。同時(shí)，科研立項(xiàng)作為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要舉措，也是大學(xué)生針對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練最好的方式。但從事科研立項(xiàng)的學(xué)生卻不在多數(shù)，科研項(xiàng)目的開(kāi)展及完成水平程度普遍不高，這都是由于大學(xué)生缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致的。

2 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)

2.1 培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

該校長(zhǎng)期以來(lái)一直開(kāi)展大學(xué)生科研立項(xiàng)、挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)新大賽等課外科技活動(dòng)，為在校學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，搭建實(shí)踐平臺(tái)，發(fā)掘大學(xué)生創(chuàng)新能力的潛力，培養(yǎng)其實(shí)踐能力。對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)要做到多學(xué)科，多角度的交叉培養(yǎng)，這不僅要求高校加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的重視，也要求大學(xué)生在進(jìn)行科研立項(xiàng)時(shí)自主學(xué)習(xí)，著重培養(yǎng)，遇到挫折困難時(shí)努力克服。借鑒創(chuàng)業(yè)成功先例的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，彌補(bǔ)自身不足，積極投身于實(shí)踐中，豐富經(jīng)驗(yàn)，全方面培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

2.2 以“偉達(dá)光電子與生物統(tǒng)計(jì)識(shí)別技術(shù)東北銷(xiāo)售公司”為實(shí)例進(jìn)行探究

2.2.1 項(xiàng)目簡(jiǎn)介

偉達(dá)光電子與生物統(tǒng)計(jì)識(shí)別技術(shù)東北銷(xiāo)售公司是一個(gè)通過(guò)合同效力獲得指紋身份驗(yàn)證系統(tǒng)及配套設(shè)備自行建廠存放并進(jìn)行銷(xiāo)售的公司。以市場(chǎng)需求為生產(chǎn)導(dǎo)向，滿足消費(fèi)者的需求。利用該產(chǎn)品在考試方面普及率極低的先決條件，開(kāi)拓市場(chǎng)。公司積極與已合作的客戶形成戰(zhàn)略聯(lián)盟，以每一筆業(yè)務(wù)為起點(diǎn)，不斷發(fā)展客戶。運(yùn)用現(xiàn)代的營(yíng)銷(xiāo)手段和科學(xué)的管理方法，使公司成為我國(guó)銷(xiāo)售生物特征識(shí)別技術(shù)的龍頭企業(yè)。

2.2.2 創(chuàng)新之處

（1）產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)方式：①直銷(xiāo)。直銷(xiāo)是產(chǎn)品最直接、最傳統(tǒng)的出售方式，同時(shí)也是本公司的根本銷(xiāo)售方式，銷(xiāo)售額的保證基礎(chǔ)。直銷(xiāo)可以讓銷(xiāo)售者直接面對(duì)顧客，更多聽(tīng)取客戶對(duì)于公司銷(xiāo)售服務(wù)等的一些建議。此外，銷(xiāo)售者可以在直銷(xiāo)中利用節(jié)假日開(kāi)展銷(xiāo)售活動(dòng)，比如：打折活動(dòng)、贈(zèng)品活動(dòng)等來(lái)增高公司銷(xiāo)售額與口碑。②網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售。隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息化發(fā)展趨勢(shì)日益壯大。淘寶、京東等一些網(wǎng)上購(gòu)物平臺(tái)隨之興起，微信的發(fā)展也興起了新的商人群體——微商等，這些平臺(tái)的問(wèn)世為創(chuàng)業(yè)者提供了更多的機(jī)遇。網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售可以提高公司關(guān)注度、知名度，以便于拓寬銷(xiāo)售渠道。同時(shí)也可以滿足更多客戶的需求，如同微商一般，直接在微信、微信公眾號(hào)中進(jìn)行銷(xiāo)售。更加有利于對(duì)產(chǎn)品的宣傳。

總結(jié)起來(lái)就是線上為線下拓寬銷(xiāo)售渠道，線下保證線上的品質(zhì)信譽(yù)（如圖1所示）。

圖1 產(chǎn)呂營(yíng)銷(xiāo)方式

（2）售后和培訓(xùn)的服務(wù)模式。售后服務(wù)對(duì)于公司銷(xiāo)售的產(chǎn)品是至關(guān)重要的。公司設(shè)兩個(gè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)售后的一切事物。同時(shí)健全公司售后制度體系，設(shè)售后專(zhuān)線電話一部，公司網(wǎng)站上設(shè)一鍵售后服務(wù)功能，直接通知售后負(fù)責(zé)人。售后分為兩大類(lèi)別，如圖2所示。

圖2 售后服務(wù)分類(lèi)

2.2.3 項(xiàng)目研究分析

實(shí)踐前期，團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)仔細(xì)斟酌，遴選立題，撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)后，進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)展，并在實(shí)踐過(guò)程中遇到了實(shí)踐能力弱、缺乏創(chuàng)新能力、市場(chǎng)資源不充分等問(wèn)題。小組成員通過(guò)進(jìn)行實(shí)地走訪調(diào)查，收集相關(guān)資料，吸取并借鑒創(chuàng)業(yè)成功先例的經(jīng)驗(yàn)、大膽創(chuàng)新，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行完善與整改，攻克了相關(guān)的問(wèn)題。

該次創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目的開(kāi)展，使大學(xué)生得到了鍛煉，學(xué)會(huì)了理論與實(shí)踐的結(jié)合，充分體現(xiàn)了大學(xué)生科研立項(xiàng)對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要性。同時(shí)，為大學(xué)生步入社會(huì)創(chuàng)業(yè)，進(jìn)行科研探究等提供了有利的條件。高校開(kāi)展科研立項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的教學(xué)模式，不僅有利于拓展學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，還有助于提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，提高了大學(xué)生綜合素質(zhì)能力。

3 科研立項(xiàng)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)探究

3.1 科研立項(xiàng)對(duì)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

當(dāng)今創(chuàng)業(yè)相比于傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)更加重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，缺乏創(chuàng)新思維的創(chuàng)業(yè)很難得到更好的發(fā)展。如果只是按圖索驥的學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，很難創(chuàng)就一番成功的事業(yè)。以阿里巴巴為例，天貓的推出就是創(chuàng)新思維最好的體現(xiàn)。阿里巴巴能在短時(shí)間內(nèi)迅速崛起，正是因?yàn)槠鋼碛袆?chuàng)新思維。所以重視對(duì)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)是創(chuàng)業(yè)的前提，也是大學(xué)生提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力所應(yīng)具備的有利條件。

3.2 科研立項(xiàng)對(duì)創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)

大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)對(duì)于增強(qiáng)民族自主創(chuàng)新能力有著深遠(yuǎn)的社會(huì)意義。高校擁有豐富的青年人才資源，學(xué)術(shù)思想活躍，學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全，成為知識(shí)傳承、創(chuàng)新和應(yīng)用的主要基地。該校圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目多次開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，得到了不同年級(jí)、不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的廣泛參與和認(rèn)可，廣大學(xué)生結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極參與創(chuàng)新大賽，并多次榮獲挑戰(zhàn)杯大賽獎(jiǎng)項(xiàng)。大學(xué)生科研立項(xiàng)旨在引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，有效提高學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

4 結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的希望，也是當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要力量和后備人才，引導(dǎo)大學(xué)生積極參與科研立項(xiàng)，提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，有利于解決當(dāng)前大學(xué)生面臨的就業(yè)困難問(wèn)題。高校針對(duì)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)模式等方面進(jìn)行改善，為培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提供了可靠的平臺(tái)，積極投身于為國(guó)家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的建設(shè)中，為祖國(guó)建設(shè)注入新鮮血液。