汽車機(jī)電維修實(shí)訓(xùn)教學(xué)安全風(fēng)險(xiǎn)管控研究

貴州電子科技職業(yè)學(xué)院 謝先樹

隨著汽車產(chǎn)銷量的增長(zhǎng)，汽車專業(yè)人才緊缺，許多學(xué)校開始培養(yǎng)汽車專業(yè)人才，據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017年我國(guó)開設(shè)汽車檢測(cè)與維修專業(yè)的高職院校就達(dá)337所，開設(shè)汽車電子技術(shù)專業(yè)的高職院校180余所；同時(shí)全國(guó)大多數(shù)中職校也都開設(shè)有汽車類專業(yè)。汽車維修實(shí)訓(xùn)是汽車類專業(yè)的必修環(huán)節(jié)，因汽車維修復(fù)雜，又涉及舉升機(jī)、輪胎拆裝機(jī)等多種高風(fēng)險(xiǎn)設(shè)備的使用，稍有不慎，就可能會(huì)導(dǎo)致人員受傷、車輛及設(shè)備損壞，加之學(xué)生對(duì)汽車機(jī)電維修認(rèn)識(shí)不夠，實(shí)訓(xùn)時(shí)發(fā)生各類安全事故的概率較大，因此，對(duì)汽車機(jī)電維修實(shí)訓(xùn)教學(xué)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行有效管控具有重要意義。

1 汽車機(jī)電維修實(shí)訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀

汽車機(jī)電維修實(shí)訓(xùn)是指進(jìn)行汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤、電氣系統(tǒng)相關(guān)項(xiàng)目的維修實(shí)踐訓(xùn)練，內(nèi)容主要包括發(fā)動(dòng)機(jī)氣缸壓力檢測(cè)、發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝檢測(cè)、離合器及變速器拆裝檢測(cè)、制動(dòng)系統(tǒng)拆裝檢測(cè)、起動(dòng)機(jī)拆裝檢測(cè)等項(xiàng)目。汽車機(jī)電維修實(shí)訓(xùn)教學(xué)通常在校內(nèi)相關(guān)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)實(shí)施，以班為單位進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。因受學(xué)校實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地及設(shè)備數(shù)量限制，每臺(tái)設(shè)備使用人數(shù)通常在5人以上；各所學(xué)校因師資配備不同，每位教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)的實(shí)訓(xùn)學(xué)生數(shù)量不等，但一名教師通常要負(fù)責(zé)30名左右的學(xué)生，師資匱乏的學(xué)校一名教師要負(fù)責(zé)50名左右的學(xué)生。

2 汽車維修實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在的安全風(fēng)險(xiǎn)

（1）實(shí)訓(xùn)學(xué)生安全規(guī)范意識(shí)缺乏。因?qū)W生對(duì)汽車機(jī)電維修作業(yè)內(nèi)容了解不足，沒經(jīng)歷過相關(guān)汽車維修安全教育，缺乏安全規(guī)范意識(shí)，以致他們?cè)谶M(jìn)行實(shí)訓(xùn)時(shí)，動(dòng)作隨意性較大，不會(huì)采取相應(yīng)的安全預(yù)防措施。

（2）實(shí)訓(xùn)安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別能力不足。實(shí)訓(xùn)安全風(fēng)險(xiǎn)是潛在的，如果能及時(shí)地識(shí)別到安全風(fēng)險(xiǎn)，采取相應(yīng)預(yù)防措施，就可以將風(fēng)險(xiǎn)降為零；如果不能識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)，很可能就會(huì)遭遇厄運(yùn)。遭遇危險(xiǎn)，往往是無知的表現(xiàn)。整個(gè)維修實(shí)訓(xùn)過程中，一些指導(dǎo)老師還不能完全識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)的存在，學(xué)生對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)更是一無所知。

（3）實(shí)訓(xùn)學(xué)生數(shù)量大，指導(dǎo)教師少。近年來，因汽車行業(yè)快速發(fā)展，不少學(xué)生選擇學(xué)習(xí)汽車類專業(yè)，而學(xué)校因師資匱乏，以及給實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的報(bào)酬低，難以吸引汽車維修經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師，以致汽車機(jī)電維修實(shí)訓(xùn)室學(xué)生多，指導(dǎo)教師少，教師不能完全控制好實(shí)訓(xùn)安全風(fēng)險(xiǎn)。

（3）汽車機(jī)電維修實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理不善。汽車維修實(shí)訓(xùn)室與汽車維修企業(yè)的配備相似，內(nèi)有汽車整車、檢修設(shè)備，還存放有汽油，危險(xiǎn)系數(shù)較高。汽車維修實(shí)訓(xùn)是職業(yè)院校汽車機(jī)電維修類專業(yè)進(jìn)行“產(chǎn)品加工”的必要環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)與學(xué)生密切相關(guān)，稍有不慎，很可能導(dǎo)致學(xué)生傷亡、發(fā)生火災(zāi)事故等。學(xué)校一旦發(fā)生安全事故，不僅會(huì)對(duì)學(xué)生造成傷害，造成財(cái)產(chǎn)損失，更嚴(yán)重的是會(huì)造成不良社會(huì)影響，學(xué)校多年的努力，多年的成績(jī)也很可能會(huì)被一次事故完全毀掉。

3 汽車維修實(shí)訓(xùn)教學(xué)風(fēng)險(xiǎn)管控措施

確保汽車機(jī)電維修實(shí)訓(xùn)教學(xué)安全，關(guān)鍵在于是否對(duì)汽車機(jī)電維修實(shí)訓(xùn)各環(huán)節(jié)的安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行有效識(shí)別和是否采取有效預(yù)防措施，本文針對(duì)汽車機(jī)電維修實(shí)訓(xùn)教學(xué)安全風(fēng)險(xiǎn)提出了相應(yīng)的管控措施。

（1）強(qiáng)化安全意識(shí)培訓(xùn)考核。實(shí)訓(xùn)前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行汽車維修安全事故教學(xué)，講解汽車維修安全危害后果、安全預(yù)防措施，讓學(xué)生牢固樹立安全意識(shí)。

（2）強(qiáng)化指導(dǎo)教師的安全風(fēng)險(xiǎn)設(shè)別能力培訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師是實(shí)訓(xùn)安全第一責(zé)任人，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師上崗前應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)，并通過安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別考核。

（3）規(guī)范實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目。規(guī)范實(shí)訓(xùn)教學(xué)文件，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目要有相應(yīng)的指導(dǎo)書。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目是經(jīng)過事先設(shè)計(jì)，安全風(fēng)險(xiǎn)完全可控。嚴(yán)禁實(shí)施不在教學(xué)文件內(nèi)的項(xiàng)目。

（4）建立健全實(shí)訓(xùn)安全管理制度。實(shí)訓(xùn)安全管理制度是一系列為了保障實(shí)訓(xùn)安全而制定的條文。目的是為了控制風(fēng)險(xiǎn)，將危害降到最小。安全操作規(guī)程是實(shí)訓(xùn)作業(yè)安全規(guī)范性指導(dǎo)文件，安全巡查機(jī)制能有效排查安全風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)師生做好安全預(yù)防工作。

（5）實(shí)訓(xùn)前進(jìn)行項(xiàng)目安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別就是將影響項(xiàng)目安全的直接或間接的因素一一查找并列舉出來，確定安全風(fēng)險(xiǎn)來源、風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的條件及其特征等。風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別人員應(yīng)包括汽車維修高級(jí)技師、汽車機(jī)電維修教研組成員及實(shí)訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別方法有流程圖法、現(xiàn)場(chǎng)觀察法、環(huán)境分析法等。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師對(duì)識(shí)別出來的安全風(fēng)險(xiǎn)采取相應(yīng)的防范措施，就可以避免安全事故發(fā)生。

（6）實(shí)訓(xùn)前認(rèn)真排查安全隱患。實(shí)訓(xùn)前，指導(dǎo)教師根據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別，一一對(duì)應(yīng)進(jìn)行排查。排除場(chǎng)地、設(shè)備安全隱患，檢查消防設(shè)施是否完好，消防通道是否通暢，場(chǎng)地是否符合實(shí)訓(xùn)要求，實(shí)訓(xùn)設(shè)備運(yùn)行是否正常，排除可能影響學(xué)生實(shí)訓(xùn)安全的所有問題。

（7）實(shí)訓(xùn)教學(xué)秩序自治。有序的教學(xué)秩序是安全的保證，實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)人數(shù)多，有序教學(xué)就顯得尤為重要。實(shí)訓(xùn)人員擁擠、相互干涉，或者成員無事可干是安全隱患之一。組織學(xué)生實(shí)訓(xùn)時(shí)，給每一個(gè)實(shí)訓(xùn)學(xué)生相應(yīng)的任務(wù)和職責(zé)，讓實(shí)訓(xùn)人員人人有事干，每個(gè)成員實(shí)訓(xùn)時(shí)都有相應(yīng)人員負(fù)責(zé)安全監(jiān)督、秩序管理、檢查，整個(gè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)秩序?qū)嵭袑W(xué)生自治，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師總負(fù)責(zé)，控制教學(xué)秩序。

（8）實(shí)訓(xùn)前完善項(xiàng)目作業(yè)計(jì)劃。按照實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目作業(yè)流程，要求學(xué)生根據(jù)教師所講內(nèi)容、維修手冊(cè)等資料制定好包含作業(yè)步驟、作業(yè)項(xiàng)目、所需工具、安全注意事項(xiàng)、技術(shù)要求、規(guī)范操作要點(diǎn)的作業(yè)計(jì)劃。作業(yè)計(jì)劃審核通過的學(xué)生方可進(jìn)行操作，學(xué)生的每一個(gè)操作都嚴(yán)格按照作業(yè)計(jì)劃要求進(jìn)行，且每一動(dòng)作都有人監(jiān)督，整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程便安全可控。

總之，汽車機(jī)電維修實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程雖然復(fù)雜，存在一定的安全風(fēng)險(xiǎn)，但只要我們識(shí)別出每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)所在，并采取相應(yīng)措施，建立健全實(shí)訓(xùn)安全管理制度和安全操作規(guī)程，設(shè)備損壞、安全事故等問題是能有效控制的。