如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率

歐陽(yáng)平

摘 要：小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而英語(yǔ)則又是一門語(yǔ)言學(xué)科，應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)。所以小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)十分重要，而要想使學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)有所提高，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和良好學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。課堂的40分鐘尤為重要，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻。教師提高小學(xué)英語(yǔ)課堂的教學(xué)效率，學(xué)生學(xué)習(xí)的就會(huì)相對(duì)輕松些，并且學(xué)習(xí)的有效率些。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要途徑就是課堂，因而教師應(yīng)不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生能夠輕松理解、輕松學(xué)習(xí)。提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率是讓學(xué)生英語(yǔ)提高的必要手段，課堂教學(xué)越來(lái)越效率化、科學(xué)化、適用化，教學(xué)質(zhì)量就會(huì)越來(lái)越高。而提高課堂的教學(xué)效率，可以采用多樣化的方式，每個(gè)學(xué)生用不同的方式學(xué)習(xí)，會(huì)使學(xué)習(xí)效率大大提高。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)；課堂；教學(xué)效率

教師的教學(xué)應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，尤其是小學(xué)英語(yǔ)，從小培養(yǎng)語(yǔ)言類的學(xué)習(xí)，能夠?yàn)閷W(xué)生今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。提高課堂效率可以使學(xué)生學(xué)習(xí)的更加輕松，更加高效。一個(gè)教師的成功體現(xiàn)在課堂上的教學(xué)效率，采用多樣的教學(xué)方法，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，教師要讓學(xué)生從被動(dòng)的學(xué)習(xí)者變成主動(dòng)的去探索，積極的投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。教師正確的、合適的教學(xué)方法可以為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

俗話說(shuō)，興趣是最好的老師，當(dāng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，他們就會(huì)愿意主動(dòng)去探索、去學(xué)習(xí)，從而使學(xué)習(xí)事半功倍。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，可以讓他們更加愿意去投入學(xué)習(xí)，去尋找學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳途徑，從而，教師可以取得事半功倍的作用。興趣十分的重要，有了充分的興趣，學(xué)生便會(huì)更加積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，成績(jī)自然會(huì)提高。

教師可以采用一些合適的教學(xué)方法來(lái)增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。比如，教師利用多媒體教學(xué)，用動(dòng)態(tài)的圖片和動(dòng)畫來(lái)讓學(xué)生更好理解并且加深印象。用現(xiàn)有的教學(xué)資源，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，并且增加了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性。教師還可以在英語(yǔ)課前幾分鐘播放英語(yǔ)歌曲或是英語(yǔ)課文，這樣不僅可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，也可以讓學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀態(tài)。英語(yǔ)歌曲是學(xué)生接受英語(yǔ)學(xué)習(xí)很好的方法，在放松的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了知識(shí)，并且鍛煉了聽力，培養(yǎng)了語(yǔ)感。教師也可以在課堂上采用搶答的方式來(lái)激起學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)欲，讓學(xué)生在課堂上的注意力十分集中，提高了課堂的教學(xué)效率，還能讓學(xué)生的參與度和興趣度大大提高。

二、采用合理的教學(xué)方法

采用合理的教學(xué)方法，可以使教學(xué)事半功倍。教師要重視教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，而不只是被動(dòng)的去接受知識(shí)，讓課堂效率提高。教師要因材施教，根據(jù)不同的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方式，讓學(xué)生能清楚的知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)，使教學(xué)更有針對(duì)性。

（1）背單詞。教師可以教學(xué)生用巧妙的方法記憶單詞。比如，反義詞（big，small），同音詞（two，too），相近詞（table，tennis），教師根據(jù)這些讓學(xué)生加深印象，并且找出其中的不同，避免以后犯錯(cuò)誤。教師也可以通過(guò)將音節(jié)分開來(lái)記憶單詞（friend ship），或者諧音來(lái)記憶單詞（kong fu）。這樣可以使背單詞沒有那么枯燥，讓背單詞變得輕松一些。合理的教學(xué)方法能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提高，也能讓課堂的教學(xué)質(zhì)量提高。

（2）語(yǔ)法學(xué)習(xí)。語(yǔ)法的學(xué)習(xí)在英語(yǔ)中也是相當(dāng)重要，它能讓學(xué)生產(chǎn)生良好的英語(yǔ)語(yǔ)感，促進(jìn)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，讓英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更加輕松。而語(yǔ)法的學(xué)習(xí)也是讓很多學(xué)生頭疼，因?yàn)樗容^理論化，不容易理解，并且比較枯燥無(wú)味。這時(shí)，教師就要用合理教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠更好的理解語(yǔ)法，并掌握語(yǔ)法。比如，I是am，you是are，she he it后面是is。這樣的順口溜就能讓學(xué)生便于理解和記憶，并且不枯燥。

三、注重學(xué)生的英語(yǔ)交流

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)注重的是交流，只有通過(guò)交流才能學(xué)好一門語(yǔ)言。所以教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)交流能力，讓學(xué)生多用英語(yǔ)交流，通過(guò)英語(yǔ)的交流，學(xué)生才能練好聽力和口語(yǔ)，并培養(yǎng)良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。通過(guò)學(xué)生之間和師生之間的英語(yǔ)交流，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，并且增加了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和興趣。

教師可以在教室里播放聽力，讓學(xué)生跟著聽力朗讀，并理解聽力播放的內(nèi)容。朗讀理解后小組成員之間用英語(yǔ)交流課文，這樣可以鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)和理解能力，并且提高了課堂效率。在課堂的這短短40分鐘里，學(xué)生可以流利的交流課文。這種英語(yǔ)交流既能復(fù)習(xí)舊知識(shí)，也能學(xué)習(xí)新知識(shí)。通過(guò)英語(yǔ)交流，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，練好了學(xué)生的口語(yǔ)聽力，培養(yǎng)了良好的語(yǔ)感，并且樹立了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。

教師的教學(xué)方法十分重要，應(yīng)采用因材施教的方法。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、采用合理的教學(xué)方法、注重學(xué)生的英語(yǔ)交流，都能大大提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。教師充分利用課堂的40分鐘，將會(huì)有意想不到的效果，好的教學(xué)效果都是體現(xiàn)在課堂上的。學(xué)生在課堂的表現(xiàn)都能反映出教師的課堂教學(xué)效率，當(dāng)他們積極發(fā)言，積極交流時(shí)，能反映出教師的教學(xué)起到了作用。

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