互聯(lián)網(wǎng)背景下如何開展班主任工作

趙繼英

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)作為一個時代的產物，它見證了時代的發(fā)展與改革的創(chuàng)新，充分融合了新時代的特點，信息面廣、信息量大、信息傳播速度快。正是由于它的這些特點，給新時期的人們生活帶來了許多幫助。但是同時，互聯(lián)網(wǎng)的崛起也打亂了很多人的生活，很多人沉迷于網(wǎng)絡，無法自拔，荒廢了學業(yè)和工作，更是有很多人由于不恰當?shù)倪\用互聯(lián)網(wǎng)最后走上了犯罪的道路。作為一把雙刃劍，如何將它正確的運用到教學環(huán)節(jié)中呢？本篇針對初中生班主任利用互聯(lián)網(wǎng)做好教育教學工作展開論述。

關鍵詞：初中生；互聯(lián)網(wǎng)；班主任；方法

時下，是互聯(lián)網(wǎng)盛行的時代，很多教學中都引入了互聯(lián)網(wǎng)教學，它成為教師、學生思想交流、休閑娛樂以及知識學習的主要的平臺，尤其對于班主任來說，互聯(lián)網(wǎng)的運用得當，將會對他們的管理工作起到的很大的幫助。它會加深師生之間的交流。有利于教師更好的教育學生，以及利用互聯(lián)網(wǎng)，可以將班主任工作有條不紊的進行。本文主要從利用互聯(lián)網(wǎng)加強師生互動，更好的了解學生動向、正確引導學生，合理運用互聯(lián)網(wǎng)、擴寬互聯(lián)網(wǎng)的用途，鼓勵學生健康的運用互聯(lián)網(wǎng)這三個方面論述如何在互聯(lián)網(wǎng)背景下開展班主任的教學工作。

一、利用互聯(lián)網(wǎng)加強師生互動，更好的了解學生動向

互聯(lián)網(wǎng)是加強師生間交流的一個強有力的工具，為師生之間的溝通搭建了一座橋梁。在現(xiàn)在的教育中，很多班主任都建立了QQ群，在平時教學中，對一些重要的信息，班主任完全可以發(fā)布在群里，這樣操作既簡單又便捷，又速度快，涵蓋范圍廣，學生通過QQ群可以及時關注班主任發(fā)布的消息。同時，互聯(lián)網(wǎng)也為那些膽子小的同學提供了一個和班主任交流的平臺。有些學生在班主任面前很緊張，說話一時半會也表達不清楚，久而久之就會出現(xiàn)很多問題。但是現(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)，不能面對面談論的問題，可以借助QQ或是微信和班主任進行及時溝通，解決掉時下存在的問題；在另一方面，班主任通過QQ群可以及時了解學生的動向，可以更好地為學生服務，做好班主任工作。除此之外，互聯(lián)網(wǎng)也是加強班主任與家長之間聯(lián)系的一個平臺。有些學生家長平時工作忙，家長會也不能及時參加，導致他們失去了很多了解自己孩子的機會，但是有了互聯(lián)網(wǎng)，班主任可以隨時和家長進行溝通，雙方互相配合，共同去提高學生的德育和智育效率。

二、正確引導學生，合理運用互聯(lián)網(wǎng)

上文中提到互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，稍有不慎，就會給班主任的教學管理工作帶來很大的困難，也會讓學生自己限于絕望的深淵。在平時管理工作中，班主任要善于運用互聯(lián)網(wǎng)，多給學生播放一些積極向上的電影、短片等，提高積極樂觀的心態(tài)和勇敢面對困難的信心。除此之外，班主任更要防患于未然，有很多學生因為對互聯(lián)網(wǎng)好奇，就會沉迷于網(wǎng)絡，從最開始的厭學到最后的棄學，造成了很多不良的影響。因此，在平時管理教育工作中，班主任要經(jīng)常性的普及一些網(wǎng)絡運用的注意方式以及范圍，學生利用互聯(lián)網(wǎng)可以干什么，有哪些是明令禁止的，學生要格外小心，不能陷于互聯(lián)網(wǎng)的泥潭。教師要充分利用班級宣傳欄、校園廣播、網(wǎng)絡知識圖片展覽等形式，進行安全上網(wǎng)知識宣傳，創(chuàng)造健康的網(wǎng)絡文化氛圍，對學生進行全方位的教育引導。還可以開展“綠色上網(wǎng)”、“遠離網(wǎng)吧，文明上網(wǎng)”等各種主題班隊會活動。通過活動，使學生們清醒地認識到，網(wǎng)絡出現(xiàn)本身無罪，問題是如何正確判斷網(wǎng)絡信息資源。引導學生正確對待網(wǎng)絡信息，善于網(wǎng)上學習，增強自護意識，維護網(wǎng)絡安全等。

三、擴寬互聯(lián)網(wǎng)的用途，鼓勵學生健康的運用互聯(lián)網(wǎng)

互聯(lián)網(wǎng)的用途廣泛，不僅僅是聊天的工具，更是一個學習的平臺。在平時的教育工作中，班主任要定期的給學生擴展關于互聯(lián)網(wǎng)學習的平臺，要積極引導學生合理運用互聯(lián)網(wǎng)上的資源，提高學生的學習興趣，擴大學生學習的視野。在布置作業(yè)的時候，班主任可以建議任課教師多布置一些需要用到互聯(lián)網(wǎng)搜索資料的作業(yè)，讓學生養(yǎng)成自主學習的習慣，這將會極大地鼓勵學生的好學之心。同時，可以定期舉行一些講座或是比賽，通過定期聽網(wǎng)絡上的知識講座，對于學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)有一個極大的引導和示范作用，同理，也可以利用互聯(lián)網(wǎng)剪輯班級學生的學習生活中的風采，讓學生不斷挖掘互聯(lián)網(wǎng)帶給人們的用途。同時健康的接觸電腦讓學生對電腦少一點迷戀，這樣可以杜絕以后沉迷于網(wǎng)絡，這對班主任的管理也是有十分有意義的，它慢慢地誘導學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，提高學習成績，擴展學生的視野。

四、結語

現(xiàn)在社會是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展最好的時期，它對人們的生活帶了不可替代的幫助。在教學工作中，班主任應該正確合理的使用互聯(lián)網(wǎng)資源，加強與家長、學生之間的溝通交流，更好的了解學生的動向，同時，要教導學生健康的使用互網(wǎng)，將互聯(lián)萬用到正確的值得的地方，切勿沉迷于網(wǎng)絡。此外，班主任要鼓勵學生使用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊自己的視野，做一些有意義的事情。總之，希望互聯(lián)網(wǎng)在當下地教育工作中健康的發(fā)展，為教學工作作出巨大貢獻。

參考文獻：

[1]顧陽陽.互聯(lián)網(wǎng)背景下的班主任工作方法創(chuàng)新[J].教書育人，2016（7）

[2]趙亞坤.素質教育背景下如何做好班主任工作[J].學園（教育科研），2013（04）

[3]馬燕迪.互聯(lián)網(wǎng)背景下班主任工作創(chuàng)新[J].文理導航，2016（3x）

[4]楊波.網(wǎng)絡在中學班主任工作中的影響及作用[J].考試周刊，2011（92）