技工院校從來(lái)沒(méi)有像今天這樣自信

楊生文 強(qiáng)音

笑臉，笑臉，笑臉，還是笑臉！

今天，就在今天，“7·15”世界青年技能日，一個(gè)個(gè)笑臉寫(xiě)滿了自信！

今天，自信——成為了“7·15”世界青年技能日的關(guān)鍵詞。

可以說(shuō)，技工院校從成立以來(lái)，從來(lái)沒(méi)有像今天這樣自信！

自信寫(xiě)在技工院校學(xué)生的臉上。他們不再只是拿著螺絲刀擰個(gè)螺絲，他們操控著數(shù)控車(chē)床，調(diào)控著機(jī)器人，操控著無(wú)人機(jī)，出現(xiàn)在飛馳的高鐵上，出現(xiàn)在衛(wèi)星發(fā)射基地的組裝車(chē)間里，出現(xiàn)在港珠澳大橋的施工工地上，出現(xiàn)在“一帶一路”國(guó)家中國(guó)工程的施工現(xiàn)場(chǎng)，出現(xiàn)在C919大飛機(jī)的組裝現(xiàn)場(chǎng)，出現(xiàn)在祖國(guó)大江南北的重點(diǎn)工程上，出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的風(fēng)口上，出現(xiàn)在神州大地的創(chuàng)業(yè)大軍中，出現(xiàn)在南來(lái)北往航空服務(wù)的微笑里，出現(xiàn)在鄉(xiāng)村振興的田野里，出現(xiàn)在“中國(guó)制造2025”的藍(lán)圖中……

這種自信寫(xiě)在技工院校教師的臉上。他們自信的是，自己的學(xué)生竟然在國(guó)家頂尖的世界技能大賽上，與美國(guó)、德國(guó)、日本世界制造強(qiáng)國(guó)、技能大國(guó)一決高下，讓五星紅旗一次次在世界技能大賽的舞臺(tái)上升起，“中國(guó)！”“中國(guó)！”又是“中國(guó)！”直到他們的嗓子在興奮中喊啞。在第44屆世界技能大賽上，中國(guó)以15金、7銀和8銅高居獎(jiǎng)牌榜榜首，韓國(guó)以8金、8銀和8銅列獎(jiǎng)牌榜第二，瑞士以11金、6銀、3銅列獎(jiǎng)牌榜第三。還有一組數(shù)據(jù)讓他們更加自信：第44屆世界技能大賽中，技工院校的選手占60%；獲得銅牌以上的選手中，技工院校師生占68%；世賽專家中，技工院校教師占50%；世賽基地中，技工院校占68%。

這種自信寫(xiě)在技工院校校長(zhǎng)的臉上。從福建馬尾船廠開(kāi)始，中國(guó)的教育培訓(xùn)史上便出現(xiàn)了一群特殊的人群。他們緊緊把握“校企合作”這個(gè)接地氣的秘密武器，培養(yǎng)著一批批服務(wù)于中國(guó)工業(yè)化、現(xiàn)代化的技能人才。一百多年來(lái)，他們憑著一種情懷，將技工教育不斷創(chuàng)新，不斷推向前進(jìn)。截至2017年底，全國(guó)共有技工院校2490所，在校生338.2萬(wàn)人，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在97%以上。技校學(xué)生在畢業(yè)前一兩年甚至入學(xué)時(shí)就被企業(yè)早早預(yù)訂，有的學(xué)校畢業(yè)季甚至出現(xiàn)了用人單位爭(zhēng)搶技校畢業(yè)生的情況，出現(xiàn)了8個(gè)崗位等著一名技校畢業(yè)生的新聞。我們耳熟能詳?shù)哪切┐髧?guó)工匠：雕刻火藥的航天人徐立平、火箭焊接大師高鳳林、數(shù)控革新專家魯宏勛、工人發(fā)明家李斌等，都是技工院校的畢業(yè)生。2016年表彰的30名中華技能大獎(jiǎng)獲得者，有20人來(lái)自技工院校。這些校長(zhǎng)們有理由自信，因?yàn)閺哪撤N意義上來(lái)說(shuō)，中國(guó)軍團(tuán)在阿布扎比大獲全勝，除了體現(xiàn)中國(guó)技能水平外，也說(shuō)明中國(guó)技工院校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)實(shí)踐，與世界技能人才的培養(yǎng)理念、培養(yǎng)特色和培養(yǎng)實(shí)踐高度契合。這些校長(zhǎng)們有理由自信，技工教育是中國(guó)職業(yè)教育的一支奇兵，是中國(guó)制造2025的一支先行軍、生力軍！正是這樣一批又一批有情懷的技工院校校長(zhǎng)們，讓技工院校創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，也讓他們?cè)谝粋€(gè)又一個(gè)奇跡中更加自信。

這種自信寫(xiě)在家長(zhǎng)的臉上。他們的孩子，可能一直與學(xué)習(xí)第一名無(wú)緣，與所謂的金榜題名無(wú)緣，甚至不時(shí)被貼上“調(diào)皮搗蛋”的標(biāo)簽。幾年前他們的孩子帶著迷茫，帶著一床被子、幾件衣服，從山村走出來(lái)，從小城鎮(zhèn)走出來(lái)，進(jìn)入了技工院校。沒(méi)有花一分錢(qián)的學(xué)費(fèi)，但是轉(zhuǎn)眼之間，他們學(xué)會(huì)了數(shù)控機(jī)床操作，學(xué)會(huì)了機(jī)器人操控，學(xué)會(huì)了汽修……更讓家長(zhǎng)們驚訝的是，孩子回來(lái)自己疊起了自己的被子，自己洗衣服，甚至幫助家里做飯打掃衛(wèi)生。仿佛一夜之間，孩子們長(zhǎng)大了……家長(zhǎng)們不知道，技校是如何改變這些曾經(jīng)讓他們頭疼的孩子的。最讓家長(zhǎng)們驚喜的是，這些孩子們中，很多成為了“全國(guó)技術(shù)能手”“航天技術(shù)能手”“中國(guó)大能手”“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者”，甚至出國(guó)比賽，成為了世界技能冠軍……當(dāng)喜訊從現(xiàn)代化大工廠傳來(lái)，獎(jiǎng)狀從國(guó)家重點(diǎn)工程工地寄來(lái)，金牌從世界技能大賽賽場(chǎng)拿回來(lái)，從來(lái)都是讓他們操心的孩子，此時(shí)此刻，讓家長(zhǎng)們也找到了自信。

這種自信還體現(xiàn)在技工教育與國(guó)家命運(yùn)時(shí)刻相連的主動(dòng)擔(dān)當(dāng)和主動(dòng)服務(wù)中。無(wú)論是滄桑歲月、民族解放，還是改革開(kāi)放、中國(guó)崛起，都有他們的身影。2017年全國(guó)技工院校開(kāi)展社會(huì)培訓(xùn)456.4萬(wàn)人次，是在校生人數(shù)的1.3倍。技工教育成為了與制造業(yè)和服務(wù)業(yè)聯(lián)系最密切、與就業(yè)創(chuàng)業(yè)更是無(wú)縫對(duì)接的一種教育類型，成為了培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人、技術(shù)工人的主陣地，是培養(yǎng)大國(guó)工匠的搖籃。他們服務(wù)就業(yè)，服務(wù)創(chuàng)業(yè)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)，在下崗工人培訓(xùn)、農(nóng)民工培訓(xùn)、終身職業(yè)技能培訓(xùn)中大展身手，在山村、在海島、在一個(gè)又一個(gè)扶貧攻堅(jiān)的第一線，在建設(shè)“知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型”勞動(dòng)者大軍的偉大征程中，服務(wù)著國(guó)家戰(zhàn)略，服務(wù)著人民利益！

笑臉，笑臉，笑臉，還是笑臉！可以說(shuō)，技工院校，從來(lái)，從來(lái)，從來(lái)沒(méi)有，像今天這樣自信！

回顧是為了更好地前行！技工教育的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該很好總結(jié)，很好推廣，技工教育也應(yīng)該有制度自信、道路自信、理論自信、文化自信！

“新時(shí)代，新技能，新夢(mèng)想！”讓自信助力有志于技能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的青年人騰飛吧！