淺談?dòng)變簣@健康教育與多媒體的應(yīng)用

文 馬利娟

幼兒教育中“健康第一”的理念受到教育學(xué)者和家長的廣泛認(rèn)同。從關(guān)注幼兒成長，認(rèn)真研讀《綱要》內(nèi)容，有針對性地開展健康教育實(shí)踐活動(dòng)，啟發(fā)幼兒對健康的正確認(rèn)知，增強(qiáng)幼兒的健康意識(shí)，到幫助其養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、體育鍛煉習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展。多媒體作為信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)的一種手段，更要發(fā)揮其在健康教育實(shí)踐中的積極作用，實(shí)現(xiàn)幼兒健康教育目標(biāo)。

一、借助多媒體來緩解幼兒的情緒壓力，提升適應(yīng)能力

幼兒園健康教育涉及的內(nèi)容較廣，體現(xiàn)在幼兒園的一日生活中。對于小班幼兒來說，由于對幼兒園生活較為陌生，對幼兒園的其他小朋友、老師容易產(chǎn)生恐懼感，導(dǎo)致其剛開始往往無法適應(yīng)幼兒園生活。為此，我們可以在小班新生入園初期，借助幼兒平時(shí)喜愛的動(dòng)畫片，如《貓和老鼠》《喜羊羊和灰太狼》等，將之融入平時(shí)的生活中。教師在引領(lǐng)幼兒觀看動(dòng)畫片時(shí)，還要結(jié)合動(dòng)畫情境，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“勇氣”“獨(dú)立”“智慧”等意識(shí)，讓幼兒能夠從中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，要時(shí)刻提醒幼兒做個(gè)勇敢的孩子，做個(gè)樂于交朋友的孩子，做個(gè)愛學(xué)習(xí)新本領(lǐng)的孩子。由此，幼兒能夠很好地將入園初期的不適心理進(jìn)行轉(zhuǎn)移，減輕幼兒的入園焦慮感。同樣，大班幼兒即將畢業(yè)，也會(huì)產(chǎn)生不適感和緊張情緒。我們可以帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)小學(xué)，利用攝像機(jī)拍攝小學(xué)校園的生活環(huán)境。美麗的校園、生動(dòng)的課堂、各種各樣的小學(xué)體育活動(dòng)等，讓大班幼兒獲得慰藉，同時(shí)也增強(qiáng)對小學(xué)生活的憧憬與向往。

二、運(yùn)用多媒體來促進(jìn)幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成

良好的習(xí)慣需要從日常的健康行為中來逐漸養(yǎng)成。由于學(xué)齡前幼兒年齡小，各類行為習(xí)慣尚未養(yǎng)成，不洗手、愛挑食等毛病多，如果不進(jìn)行早期干預(yù)，很容易養(yǎng)成壞習(xí)慣。我們通過多媒體課件，將生活中的一些場景進(jìn)行編輯選錄，讓幼兒在觀看中直觀地認(rèn)知不同的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，從而增強(qiáng)自我規(guī)范意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。比如，一些幼兒不愛吃菜，我們便制作了一個(gè)《挑食的東東》的PPT，在課件里，我們呈現(xiàn)出各種挑食現(xiàn)象，同時(shí)對各類綠色蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值進(jìn)行說明，讓幼兒知道多吃蔬菜有助于增強(qiáng)體質(zhì)，還會(huì)讓自己變得更聰明。幼兒通過觀看多媒體，認(rèn)識(shí)到挑食的壞處，從而自覺改掉壞習(xí)慣。還有一些幼兒愛玩水，時(shí)常打開水龍頭玩水，或者洗手后不關(guān)水龍頭，即便是多次提醒仍然不認(rèn)真對待。我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)幼兒節(jié)約用水的習(xí)慣，專門制作了課件《小水滴旅行記》，通過將小水滴擬人化處理，讓幼兒了解小水滴的生成過程，從小水滴的整個(gè)旅行中，感受到水資源的寶貴，從而增強(qiáng)保護(hù)水資源、防止水污染的意識(shí)。通過觀看課件，幼兒紛紛從自我做起，做一位節(jié)水小衛(wèi)士。還有，很多幼兒在家都是小皇帝、小公主，在家人的呵護(hù)下，自理能力很差。為了增強(qiáng)幼兒的自理能力，我們將幼兒園日常生活場景進(jìn)行拍攝并記錄下來，讓幼兒學(xué)會(huì)自己吃飯、自己穿衣、自己疊被子，并參與班級(jí)的日常值日工作，認(rèn)識(shí)到自己的事情要自己完成。除此之外，在家里也要多參與做家務(wù)，做一個(gè)勤快的小朋友。

三、運(yùn)用多媒體來提升幼兒的安全、健康意識(shí)

安全是幼兒園日常管理的首要任務(wù)。由于幼兒年齡小，對自我行為缺乏全面認(rèn)知，獨(dú)立性差，缺乏安全、健康意識(shí)。我們利用多媒體課件，結(jié)合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)來編輯一些安全常識(shí)動(dòng)畫，讓幼兒在觀看中了解安全，認(rèn)識(shí)健康。比如，為了教育幼兒不能玩火，我們制作了動(dòng)畫《燙燙小魔鬼》，將火苗變成小魔鬼的形象，警醒幼兒要遠(yuǎn)離火。為了教育幼兒注重健康、勤洗手、講衛(wèi)生，我們制作了動(dòng)畫《打噴嚏的小熊》，讓幼兒認(rèn)識(shí)常見的傳染病以及如何去預(yù)防傳染病，從動(dòng)畫故事中學(xué)習(xí)如何洗手，如何做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。還有，考慮到肥胖兒童數(shù)量增多的問題，我們也通過動(dòng)畫方式，向幼兒介紹如何注意日常飲食均衡，要少吃油膩的食物，適量吃肉，不要吃垃圾食品，才能健康成長。

四、運(yùn)用多媒體來營造多運(yùn)動(dòng)、愛體育的活動(dòng)氛圍

健康離不開體育鍛煉，多組織幼兒參加不同的體育健身活動(dòng)，克服畏難情緒。比如，我們通過播放音樂、動(dòng)畫等，來營造動(dòng)感、熱情的體育運(yùn)動(dòng)氛圍，組織幼兒做操、跑步、多做戶外游戲，養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣，積極開展豐富多彩的體育項(xiàng)目。讓幼兒伸伸胳膊、蹦蹦腳，勤鍛煉，多運(yùn)動(dòng)，在體育活動(dòng)中鍛煉自己的肌肉力量和身體協(xié)調(diào)性。例如，播放動(dòng)畫片《灌籃高手》片段，讓幼兒認(rèn)識(shí)籃球以及如何玩籃球，組織幼兒參加運(yùn)球、拍球比賽，增強(qiáng)幼兒的運(yùn)動(dòng)熱情，讓幼兒了解籃球運(yùn)動(dòng)的技巧，體驗(yàn)玩籃球的快樂。