“六一”兒童節(jié)學(xué)校要表演節(jié)目,青海玉樹(shù)州歇武鎮(zhèn)中心寄宿制學(xué)校的年輕老師尕瑪設(shè)計(jì)了個(gè)小情景劇,缺一個(gè)老師的角色,尕瑪問(wèn)誰(shuí)要來(lái)演,有個(gè)學(xué)生立即舉手。尕瑪老師想考一下他,故意問(wèn):“老師是什么樣子的?”結(jié)果那個(gè)學(xué)生不假思索地模仿著她們共同的老師王宏走路的姿勢(shì)。尕瑪內(nèi)心十分震動(dòng)?!霸诤⒆觽兊男睦?,‘老師’的樣子就應(yīng)該是王宏的樣子?!?/p>
王宏的腳因小兒麻痹落下殘疾,左短右長(zhǎng),走路時(shí)常常是右腳支撐,左腳向內(nèi)畫(huà)一個(gè)輕微的弧度落下,另一只腳再跟上,左肩總是傾斜下沉,一搖一擺。長(zhǎng)期的不平衡使他的脊柱彎曲變形,有時(shí)候連站著講課都困難,他卻總是堅(jiān)持著?!拔沂抢蠋煟荒茏v課?!泵慨?dāng)下課鈴一響就趕緊靠著暖氣片緩緩。
1988年,王宏從玉樹(shù)州民族師范學(xué)校畢業(yè),他放棄了可以留在州機(jī)關(guān)工作的機(jī)會(huì),毅然選擇回到平均海拔4500米、年平均氣溫-1.6℃的歇武鎮(zhèn)中心寄宿制學(xué)校(原稱(chēng)多縣民族第二中學(xué))。一喜歡就忍不住喜歡了一輩子,講臺(tái)一站就是30年。
說(shuō)起王宏的學(xué)生,不得不提曾經(jīng)“赫赫有名”的“八大金剛班”。班里的學(xué)生逃課、頂撞老師,十分令人頭疼,班主任也頻繁更換。王宏知道后,主動(dòng)要求接這個(gè)班,他不厭其煩,用一次又一次耐心的家訪(fǎng)、談心、輔導(dǎo),叩開(kāi)學(xué)生的心靈大門(mén)。王宏還和學(xué)生一起踢足球,跟他們打成一片,但由于身體原因,總是擔(dān)任守門(mén)員的角色。他自掏腰包到州里買(mǎi)了價(jià)格很貴的足球,還托一個(gè)貨車(chē)運(yùn)輸司機(jī)從西寧帶回一種背心式球衣,把紙殼箱掏空出數(shù)字的形狀,壓在衣服上,用白漆噴出數(shù)字,給班里每個(gè)男生發(fā)了一件。
一個(gè)學(xué)期后,“八大金剛班”的成績(jī)突飛猛進(jìn)?,F(xiàn)在,“八大金剛班”里的曲讓成了珍秦鎮(zhèn)學(xué)校副校長(zhǎng),還有兩個(gè)學(xué)生成了公安局副局長(zhǎng)。
“把家當(dāng)旅館,把父母家當(dāng)飯館,把學(xué)校當(dāng)成家?!辨?zhèn)上的人這樣打趣王宏。他常常最早到校,因?yàn)榧译x學(xué)校遠(yuǎn),中午就到父母家蹭飯,晚上十點(diǎn)才回家。學(xué)生當(dāng)然都是他的“孩子”——王宏的愛(ài)“生”如子也是出了名的。學(xué)校剛辦寄宿那會(huì)兒,他任值班老師,每晚總要檢查爐子熄滅沒(méi)有、給睡覺(jué)不老實(shí)的學(xué)生掖被角。電量不穩(wěn)定,王宏就經(jīng)常去調(diào)調(diào)壓器,或者把燈絲先弄斷,然后慢慢搖,把燈絲搖長(zhǎng)了,搖細(xì)了,這樣切斷以后會(huì)更亮。有時(shí)候點(diǎn)蠟燭,王宏就要晚上一個(gè)個(gè)宿舍檢查蠟油,再全部收回來(lái)。有些家境貧寒的孩子,王宏時(shí)常帶到自己家吃飯,或者做饃饃給他們。
王宏是一個(gè)經(jīng)?!巴糇约骸钡娜恕iL(zhǎng)期惡劣的高原環(huán)境和超負(fù)荷的工作,折磨著他的身軀,他患有肺氣腫,肝功能也嚴(yán)重受損,有時(shí)候徹夜難眠,手止不住發(fā)抖,校長(zhǎng)和親人都勸他去醫(yī)院,他卻說(shuō)“再堅(jiān)持堅(jiān)持?!比V挥型鹾暌粋€(gè)物理老師?!拔艺?qǐng)假就沒(méi)人上課了?!彼偸沁@么說(shuō)。
走在歇武街頭,路邊的巡警尕瑪求文特意停下車(chē)來(lái),向王宏問(wèn)好,他是王宏教過(guò)的學(xué)生。尕瑪求文說(shuō):“全鎮(zhèn)至少有80%都是王宏的學(xué)生,學(xué)校有將近一半老師也是他以前的學(xué)生,現(xiàn)在都回來(lái)教學(xué)?!?/p>
王宏老師說(shuō):“每一個(gè)學(xué)生都是我心中的小太陽(yáng),讓我發(fā)光發(fā)熱?!?/p>
正如家長(zhǎng)更尕昂江所言,“他是一束光”。照亮小鎮(zhèn)歇武,照亮學(xué)生的遠(yuǎn)方。