“彤心”引領(lǐng)，彰顯新時(shí)代少先隊(duì)工作活力

□ 王彥群 楊 雪

“彤心”王彥群少先隊(duì)名師工作室成立于2017年9月27日。近年來(lái)，在武昌區(qū)少工委、區(qū)團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，“彤心”少先隊(duì)名師工作室通過(guò)名輔引領(lǐng)、科研支撐、專業(yè)探索，在宣傳少先隊(duì)工作理念和指導(dǎo)少先隊(duì)工作等方面做了諸多的探索和實(shí)踐，竭誠(chéng)為少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)成長(zhǎng)助力，為少先隊(duì)員們健康成長(zhǎng)導(dǎo)航。

“彤心”王彥群少先隊(duì)名師工作室的命名蘊(yùn)含了工作室的三層職責(zé)：一是牢記少先隊(duì)的使命，引領(lǐng)少年兒童紅心向黨；二是握少先隊(duì)的原則，懷揣童心，為少年兒童筑夢(mèng)未來(lái)；三是同心協(xié)力，投身隊(duì)改，夯實(shí)基層基礎(chǔ)，積極繼承創(chuàng)新，彰顯新時(shí)代少先隊(duì)工作的活力。

一、紅心向黨，提升少先隊(duì)工作新境界

《少先隊(duì)改革方案》中強(qiáng)調(diào)當(dāng)前少先隊(duì)存在的突出問(wèn)題之一是“少先隊(duì)的光榮感和組織歸屬感不強(qiáng)”?！巴摹蓖鯊┤荷傧汝?duì)名師工作室牢記少先隊(duì)的使命：紅心向黨，以思想引導(dǎo)為靈魂，教育引導(dǎo)少年兒童聽(tīng)黨的話，跟黨走，立志做共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。

工作室成員們開(kāi)始思考：如何激發(fā)少年兒童熱愛(ài)少先隊(duì)組織、熱愛(ài)祖國(guó)，將愛(ài)的情感內(nèi)化于心、外化于形。通過(guò)實(shí)踐調(diào)研，工作室的成員們認(rèn)識(shí)到：少先隊(duì)的實(shí)踐活動(dòng)中，少先隊(duì)禮儀是少先隊(duì)特有的組織形式，具有鮮明的教育性和巨大的感染力，是少先隊(duì)文化的標(biāo)志性體現(xiàn)。工作室決定：通過(guò)“規(guī)范少先隊(duì)禮儀”研究為切入點(diǎn)，開(kāi)展研究切實(shí)可行的行動(dòng)策略研究，為全少先隊(duì)禮儀做精準(zhǔn)的示范和引領(lǐng)，展現(xiàn)少先隊(duì)文化的獨(dú)特魅力。

工作室的成員以問(wèn)題為導(dǎo)向，通過(guò)交流、研討，梳理出少先隊(duì)禮儀實(shí)踐活動(dòng)中存在的諸多不規(guī)范現(xiàn)象，如隊(duì)會(huì)、隊(duì)活動(dòng)的程序不規(guī)范，佩戴紅領(lǐng)巾的方法不正確，敬隊(duì)禮的姿勢(shì)不標(biāo)準(zhǔn)，唱隊(duì)歌不完整，呼號(hào)宣誓不準(zhǔn)確等。工作室成員分析了導(dǎo)致少先隊(duì)禮儀不規(guī)范的主要原因：不規(guī)范的禮儀先入為主但仍長(zhǎng)期在沿用；缺乏正確、規(guī)范的示范模式學(xué)習(xí)；少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍流動(dòng)性較大，缺乏穩(wěn)定性；少先隊(duì)禮儀的傳承斷層；某些培訓(xùn)中示教出錯(cuò)，引起大面積的錯(cuò)誤普及；缺乏針對(duì)少先隊(duì)符號(hào)標(biāo)識(shí)和基本禮儀教育的專業(yè)性和規(guī)范性的研究等。

為提升研究實(shí)效，工作室決定創(chuàng)新教育方式，以微課的形式進(jìn)行少先隊(duì)符號(hào)標(biāo)識(shí)和基本禮儀教育的研究，為少先隊(duì)禮儀規(guī)范提供正確、規(guī)范的示范和指導(dǎo)。工作室的成員們認(rèn)識(shí)到：當(dāng)今是微博、微信、“微時(shí)代”，信息的傳播范圍廣、速度快，少先隊(duì)工作也應(yīng)步入“微時(shí)代”，成員們認(rèn)真研讀《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)章》、各級(jí)《少先隊(duì)改革方案》《中國(guó)少年先鋒隊(duì)標(biāo)志禮儀基本規(guī)范》《少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要（試行）》，對(duì)紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗、隊(duì)徽、隊(duì)歌、隊(duì)禮、呼號(hào)、入隊(duì)誓詞等進(jìn)行序列化、規(guī)范化的研究，梳理問(wèn)題、研究策略，撰寫課題報(bào)，制作“禮儀微課堂”，形象直觀地講解和示范少先隊(duì)禮儀，“禮儀微課堂”呈現(xiàn)方式生動(dòng)、活潑，呈現(xiàn)內(nèi)容精準(zhǔn)、規(guī)范，是少先隊(duì)輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員們學(xué)好禮儀的行動(dòng)指南。

下一步，工作室將嘗試開(kāi)辟更多的“紅領(lǐng)巾微課堂”欄目，針對(duì)少先隊(duì)改革中呈現(xiàn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，采取少先隊(duì)員喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，用通俗易懂的語(yǔ)言、生動(dòng)有趣的生活場(chǎng)景畫面，開(kāi)展形式多樣的少先隊(duì)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，宣講黨的光榮傳統(tǒng)，宣講少先隊(duì)的歷史和基礎(chǔ)知識(shí)，透過(guò)“童眼”解讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀等，不斷探索，努力創(chuàng)新，以培訓(xùn)促學(xué)習(xí)、以學(xué)習(xí)促提升，增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感、使命感和組織歸屬感，竭誠(chéng)為他們健康成長(zhǎng)服務(wù)。

二、懷揣童心，彰顯少先隊(duì)工作新活力

《少先隊(duì)改革方案》中強(qiáng)調(diào)當(dāng)前少先隊(duì)存在的突出問(wèn)題之二是“少先隊(duì)組織的新引力、凝聚力和影響力不夠”?！巴摹蓖鯊┤荷傧汝?duì)名師工作室把握少先隊(duì)工作的原則：懷揣童心，尊重少年兒童主體地位和特點(diǎn)需求，遵循少年兒童成長(zhǎng)規(guī)律，發(fā)揮少先隊(duì)員小主人作用，生動(dòng)活潑、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，增強(qiáng)少先隊(duì)組織的吸引力和凝聚力。

少先隊(duì)活動(dòng)課是少先隊(duì)教育的重要載體，少先隊(duì)員自主性和實(shí)踐性的弱化，是當(dāng)前少先隊(duì)活動(dòng)課凸顯的最大問(wèn)題。工作室聚焦“少先隊(duì)活動(dòng)課”的改革，提倡以“素課”的方式開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)課的實(shí)踐研究。這里所說(shuō)的“素課”，即少一些花哨的大排場(chǎng)，少一些輔導(dǎo)員的包辦替代，更多提倡少先隊(duì)員自主策劃、參與組織、體驗(yàn)實(shí)踐。大力提倡“素課”理念，引導(dǎo)少先隊(duì)活動(dòng)課去偽存真，

為走上自主化、常態(tài)化、體驗(yàn)式的健康發(fā)展之路，名師工作室通過(guò)多種方式促進(jìn)工作實(shí)效。

一是加強(qiáng)培訓(xùn)，更新觀念。2018年，名師工作室積極為武昌區(qū)少先隊(duì)輔導(dǎo)員技能技巧大賽活動(dòng)方案獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在學(xué)習(xí)、借鑒了全國(guó)、省級(jí)輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽中即興演講、案例講解、情景應(yīng)答、現(xiàn)場(chǎng)微課等方式后，制定了切合武昌區(qū)輔導(dǎo)員實(shí)際及發(fā)展?fàn)顩r的方案。方案分初賽和比賽兩部分，初賽以筆試進(jìn)行，內(nèi)容為少先隊(duì)綜合知識(shí)試卷答題，主要考查少先隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)少先隊(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。決賽采取現(xiàn)場(chǎng)15分鐘微隊(duì)課和禮儀規(guī)范展示的方式進(jìn)行，重點(diǎn)考查少先隊(duì)輔導(dǎo)員基本素養(yǎng)和組織實(shí)踐活動(dòng)的綜合運(yùn)用能力。強(qiáng)調(diào)了少先隊(duì)活動(dòng)課要體現(xiàn)政治性、自主性、實(shí)踐性、全員性、時(shí)代性這五個(gè)基本特點(diǎn)。名師工作室參與對(duì)全區(qū)輔導(dǎo)員的賽前培訓(xùn)活動(dòng)，派出工作室的成員何蘇舒老師現(xiàn)身說(shuō)法，講述參加全國(guó)少先隊(duì)輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽的收獲和感悟，促進(jìn)了全區(qū)少先隊(duì)輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)變觀念、勇于嘗試，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提升。

二是實(shí)踐演練，轉(zhuǎn)變行為。全區(qū)170名大、中隊(duì)輔導(dǎo)員組建成85支代表隊(duì)參加了區(qū)少先隊(duì)輔導(dǎo)員技能技巧大賽比賽，參加率100%。經(jīng)過(guò)初賽激烈的角逐，18名選手脫穎而出進(jìn)入決賽。決賽選手只能提前兩天抽取活動(dòng)主題，在比賽前一天前與之配合的少先隊(duì)員，與小隊(duì)友們只有40分鐘的交流實(shí)踐，這無(wú)疑對(duì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。

三是比賽競(jìng)技，風(fēng)采展示。區(qū)級(jí)少先隊(duì)輔導(dǎo)員技能技巧大賽如火如荼地開(kāi)展起來(lái)。決賽賽場(chǎng)上，一批高素質(zhì)的輔導(dǎo)員選手同臺(tái)競(jìng)技，用全新的教育理念、多樣化的教學(xué)方式，實(shí)效性強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式為全區(qū)輔導(dǎo)員精彩演繹了“素課”理念的實(shí)踐和成果，提升了輔導(dǎo)員的專業(yè)化水平，吸引了全區(qū)近200名大、中隊(duì)輔導(dǎo)員現(xiàn)場(chǎng)觀摩。區(qū)教育局黨委書記李順洪為本次大賽致辭，充分肯定了名師工作室對(duì)全區(qū)少先隊(duì)工作提供的專業(yè)引領(lǐng)和良好示范作用，并勉勵(lì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員們不忘初心、闊步前行。

在持續(xù)的思考、嘗試、探索、改變中，少先隊(duì)輔導(dǎo)員與隊(duì)員們實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)課上的真實(shí)交流、真情流露。輔導(dǎo)員們說(shuō)：少先隊(duì)活動(dòng)“素課”通過(guò)隊(duì)員“自主化”，實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)活動(dòng)常態(tài)化，真是受益匪淺。少先隊(duì)員們說(shuō)：少先隊(duì)活動(dòng)課這樣上，給他們更多發(fā)展的機(jī)會(huì)，成長(zhǎng)的空間，自我展示的平臺(tái)，這樣的課有意思，他們喜歡上。

三、同心協(xié)力，開(kāi)創(chuàng)少先隊(duì)工作新格局

《少先隊(duì)改革方案》中強(qiáng)調(diào)當(dāng)前少先隊(duì)存在的突出問(wèn)題之三是“輔導(dǎo)員專業(yè)化程度不夠”。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，“彤心”王彥群少先隊(duì)名師工作室的成員們認(rèn)真履行職責(zé)：同心協(xié)力，通過(guò)名輔引導(dǎo)、專業(yè)支撐，發(fā)揮輻射和引領(lǐng)作用，打牢基層基礎(chǔ)，促使少先隊(duì)改革成果惠及基層；解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，投身改革，繼承創(chuàng)新。

方式一：關(guān)注少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)發(fā)展，以引領(lǐng)促提升。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員是少先隊(duì)組織的重要工作力量，是促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。工作室發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)實(shí)工作中，一些輔導(dǎo)員職業(yè)定位不準(zhǔn)，發(fā)展方向不清晰，專業(yè)發(fā)展主觀愿望不強(qiáng)，職業(yè)幸福感不高。這些既影響著輔導(dǎo)員隊(duì)伍整體水平的提升，又影響著少先隊(duì)工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。名師工作室協(xié)同全區(qū)委、區(qū)團(tuán)委，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，共同引領(lǐng)輔導(dǎo)員提升職業(yè)生涯規(guī)劃能力。明確將輔導(dǎo)員職業(yè)生涯規(guī)劃定為為四個(gè)階段：職業(yè)適應(yīng)期、職業(yè)發(fā)展期、職業(yè)成熟期、職業(yè)超越期。引導(dǎo)輔導(dǎo)員從專業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三方面制定目標(biāo)，確定好各階段發(fā)展重點(diǎn)，在目標(biāo)的引領(lǐng)下一步一個(gè)臺(tái)階，朝職業(yè)理想邁進(jìn)。

方式二：關(guān)注工少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)成長(zhǎng)，以研究促成長(zhǎng)。

這個(gè)工作室有點(diǎn)“雜”。工作室成員中有大、中隊(duì)輔導(dǎo)員的代表，有經(jīng)驗(yàn)豐富的老少先隊(duì)工作者代表，有校長(zhǎng)、書記代表，有省、區(qū)總輔導(dǎo)員代表。這些成員大都是全國(guó)、省、區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，有深厚的少先隊(duì)理念與實(shí)踐能力素養(yǎng)的積淀，為工作室提供了堅(jiān)實(shí)的隊(duì)伍保障。工作室成員素質(zhì)高、責(zé)任感強(qiáng)，學(xué)習(xí)力、思考力有深度，能緊跟改革發(fā)展步伐，努力進(jìn)取，爭(zhēng)做少先隊(duì)改革中的探索者和實(shí)踐家。

這個(gè)工作室有點(diǎn)“?！薄９ぷ魇覍?dǎo)師王彥群有著豐厚的少先隊(duì)教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是首屆武漢市十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員，獲武漢市星星火炬獎(jiǎng)?wù)?、武昌區(qū)德育學(xué)科帶頭人等殊榮。在少先隊(duì)領(lǐng)域辛勤耕耘22載、在《輔導(dǎo)員》、《少先隊(duì)活動(dòng)》等雜志上發(fā)表少先隊(duì)理論、實(shí)踐文章10余篇。組織的少先隊(duì)活動(dòng)獲聯(lián)合國(guó)表彰，在全國(guó)“創(chuàng)新杯”等大賽中獲獎(jiǎng)。近年來(lái)，“工作室”結(jié)合《少先隊(duì)改革方案》等學(xué)習(xí)實(shí)踐，不斷提升工作室成員對(duì)少先隊(duì)工作戰(zhàn)略地位的理解、認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力，深化少先隊(duì)改革，為武昌少先隊(duì)的發(fā)展助力、導(dǎo)航。

這個(gè)工作室有點(diǎn)“新”。“彤心”王彥群少先隊(duì)名師工作室成立于2017年9月27日，成立時(shí)間不長(zhǎng)，但工作成效顯著。工作室堅(jiān)持每月召開(kāi)2次少先隊(duì)工作研討會(huì)，參與區(qū)級(jí)層面首先對(duì)活動(dòng)的策劃、組織；引領(lǐng)成員們學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作新理念、新思考、新實(shí)踐；根據(jù)每位成員的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，幫助他們形成獨(dú)具特色的少先隊(duì)工作風(fēng)格和特色。通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)、富有成效的工作，不斷提升工作室成員的學(xué)習(xí)力、思考力和實(shí)踐力，增強(qiáng)工作室的吸引力和凝聚力。

方式三：堅(jiān)定不移推進(jìn)隊(duì)改，做少先隊(duì)改革創(chuàng)新的先行者。

一是履職盡責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)。2017年，“彤心”少先隊(duì)名工作室”承擔(dān)了培訓(xùn)全區(qū)少先隊(duì)輔導(dǎo)員，為三年以內(nèi)的新少先隊(duì)輔導(dǎo)員講解少先隊(duì)知識(shí)、指導(dǎo)少先隊(duì)活動(dòng)的任務(wù)?！肮ぷ魇摇钡某蓡T擔(dān)任全區(qū)重要少先隊(duì)活動(dòng)評(píng)委，進(jìn)行指導(dǎo)和考核等工作。目前，工作室已形成了“以區(qū)帶校、以點(diǎn)帶面、以群帶眾”的“三帶”工作思路，工作室成員劃片分配到武昌區(qū)不同片區(qū)開(kāi)展研究和指導(dǎo)工作。2018年，工作室成員校中山路小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、三角路小學(xué)榮獲區(qū)少先隊(duì)員榮譽(yù)感試點(diǎn)學(xué)校，柴林小學(xué)榮獲少先隊(duì)活動(dòng)試點(diǎn)學(xué)校殊榮。

二是專業(yè)學(xué)習(xí)、提升素養(yǎng)。工作室成員不斷加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)和理論實(shí)踐，飛速成長(zhǎng)。在2018年武昌區(qū)十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員評(píng)選活動(dòng)中，“彤心” 少先隊(duì)名師工作室中的湯璟、耿小菊、舒夏文、張靜靜、何蘇舒共5名成員光榮的當(dāng)選為武昌區(qū)十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員。工作室成員何蘇舒老師獲2017年全國(guó)少先隊(duì)輔導(dǎo)員風(fēng)采二等獎(jiǎng)，張慈老師獲2017年少先隊(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)技能競(jìng)賽湖北省二等獎(jiǎng)。在2018年武昌區(qū)少先隊(duì)輔導(dǎo)員技能技巧大賽中，工作室的張靜靜和王詩(shī)婧老師分獲一、二等獎(jiǎng)。

三是勇立潮頭，實(shí)踐創(chuàng)新。新媒體時(shí)代的“彤心”少先隊(duì)工作室更注重新媒體多平臺(tái)展示，不斷彰顯“領(lǐng)軍潮”風(fēng)格。工作室創(chuàng)立了微信公眾號(hào)，推薦并展示校內(nèi)、片內(nèi)、區(qū)內(nèi)有特色、有亮點(diǎn)的學(xué)校少先隊(duì)工作。工作室本著“打造特色 開(kāi)創(chuàng)品牌”的思路，研究基層少先隊(duì)工作的困難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，思考改革點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)，結(jié)合少先隊(duì)改革方案，不斷推出新點(diǎn)子、新創(chuàng)意，努力實(shí)現(xiàn)“勇立潮頭 實(shí)踐創(chuàng)新”的工作目標(biāo)。工作室成員都加入了“大楚少先隊(duì)之家”，通過(guò)上級(jí)少先隊(duì)微信工作群，一方面密切關(guān)注全國(guó)少工委新思想、新工作、新要求，另一方面借鑒其他省市少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，與少先隊(duì)工作專家密切接觸，學(xué)習(xí)最前沿、最接地氣的少先隊(duì)工作新理論、新實(shí)踐，在專家引領(lǐng)、同伴互助、交流反思、互動(dòng)學(xué)習(xí)中，為身邊輔導(dǎo)員們解疑答惑，打造學(xué)習(xí)共同體，攜手共進(jìn)。

“彤心”王彥群名師少先隊(duì)工作室切實(shí)發(fā)揮少先隊(duì)在思想引導(dǎo)和價(jià)值引領(lǐng)上的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)少先隊(duì)員童心向黨，懷揣童心、同心協(xié)力，用心用情服務(wù)和引領(lǐng)億萬(wàn)少年兒童為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，擔(dān)當(dāng)大任，勇往直前?！巴摹蓖鯊┤荷傧汝?duì)名師工作室的幸福愿望是：一群人、一輩子、做一件事，心系紅領(lǐng)巾；赤子童心、青春活力，白發(fā)智慧，情系少先隊(duì)。因?yàn)?，他們?jiān)信：不忘初心，方得始終！