思想政治課應對新高考三招

韓敏

中圖分類號：G633.2 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2016）08-0141-01

新課程下的高考方案中具有很多亮點，體現(xiàn)了新課程改革的理念和要求，但也對高考質(zhì)量形成了新的挑戰(zhàn)。在這樣的高考改革新背景下思想政治課上老師更應該采取多種應對策略，提高學生能力。

1 自主學習，夯實基礎

教師可根據(jù)課堂教學的需要學習的主動權交給學生，讓學生自主學習，讓學生掌握良好的學習方法提高學習效率。

新授課時提供給學生“學”的方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。教師可以制定學案。學案中可以知識點為載體同時滲透讀書的技巧、做筆記的方法，自主學習的方法、引導學生領會理解。把這些貫徹到我們的平時教學中，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣和正確的自學方法。

復習時，要求學生先按照“課題——框題——目題”的順序構建完整的知識體系，仔細閱讀教材，使學生對所學的知識脈絡清晰，把握好知識之間、節(jié)與節(jié)之間、課與課之間的內(nèi)在聯(lián)系，再對照教材中的重點、難點和關鍵點，找出所學知識的“盲點”，進行深層次的復習，達到融會貫通。

2 關注時政，拓寬知識

高中政治試題往往是迎著熱點考，尋找社會熱點問題，以熱點為載體設題，要求學生運用重要知識來分析重大社會熱點問題。熱點問題與教材是相輔相成、互相補充的。一方面，熱點說明課本內(nèi)容與觀點。另一方面，我們必須用課本內(nèi)容與觀點可以解釋、剖析時政熱點。所以在教學過程中，教師注重把時事新聞材料與教材基本理論知識相結合，突出對學生的理解、分析、運用等能力培養(yǎng)。

3 傳授技巧，培養(yǎng)能力

在平時評卷中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)許多學生存在下列問題：基礎不扎實，對教材框架不熟；審題不細，捕捉信息能力不強；術語用不好，要點不突出；書寫不規(guī)范，沒有條理性。

這要求教師教育學生在平時的練習中，應注意有的放矢，把握審題解題的技巧，提高答案的針對性。

對于選擇題，要求學生一定要讀得進去材料，把握主旨。首先排知識性錯誤，其次選擇與題意相符合的選項。

對于主觀題，要把握好以下幾方面：

第一步：審設問：知識范圍設問角度、設問主體、問題指向、是否結合材料、分值大小。

第二步：審材料：文字材料包括關鍵詞語、標點符號。圖表材料包括標題、圖或表、注釋、年份等。

第三步：調(diào)用知識

（1）依據(jù)關鍵詞，直接調(diào)用（關鍵詞本身是學科基本概念，則直接調(diào)用）。

（2）把握知識聯(lián)系，聯(lián)系調(diào)用（依據(jù)關鍵詞，通過演繹、推導，找到可用知識）。

第四步：確定答題思路

（1）確定大邏輯：要點之間的邏輯，包括有幾個要點，要點之間如何排列。一般是先總述，后分述；先主要，后次要。

（2）確定小邏輯：要點自身的邏輯，即要點如何展開，包括有幾個關鍵詞，如何排列。

一般是先觀點，后材料。先原理，后方法論。

第五步：寫答案

（1）層次分明，要點序號化——反對不分段落層次的“一段論”。

（2）表述準確，語言學科化——反對使用文學化、生活化語言。

（3）邏輯嚴密，表述簡潔化——反對語句冗長、畫蛇添足。

（4）字跡工整，卷面美觀化——反對字跡潦草、錯字連篇。

如：2015年是全面推進依法治國的開局之年，為全面推進依法治國，國家加快了立法的步伐，一批新制定或修改的法律法規(guī)相繼出臺。其中，素有“經(jīng)濟憲法”之稱的《新預算法》于2015年1月1日起執(zhí)行。新預算法的最大亮點是把“規(guī)范政府收支行為”寫入立法宗旨，將政府從管理主體變?yōu)楸O(jiān)督對象，強調(diào)讓人民監(jiān)督政府花錢。結合材料，從經(jīng)濟生活角度對新預算的最大亮點的合理性進行分析。（9分）

教師可引導學生思考問題，培養(yǎng)發(fā)散思維，然后運用所學知識，組織整理答案。

（1）審設問：知識范圍（經(jīng)濟生活）、設問角度（合理性）、設問主體、問題指向（對新預算的最大亮點）。

（2）審材料，找關鍵詞（把“規(guī)范政府收支行為”寫入立法宗旨，將政府從管理主體變?yōu)楸O(jiān)督對象，強調(diào)讓人民監(jiān)督政府花錢）。

（3）調(diào)用知識（財政的作用和人民的權利），確定答題思路。

（4）組織答案，注意規(guī)范化。

①財政收入和支出是國家參與社會分配的兩個方面，規(guī)范政府收支行為，可以合理確定財政收支關系，促進社會總供求平衡，促進國民經(jīng)濟平穩(wěn)運行。

②發(fā)揮公共財政在經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用，規(guī)范政府收支行為，可以使財政更好的促進社會公平、改善民生、促進資源合理配置。

③公民在自覺履行納稅義務的同時，有權關注國家對稅收的征管和使用，有權批評和檢舉浪費國家資財?shù)男袨?，以維護國家和人民的利益。（每點3分，共9分）

雖然說 “教無定法”，但是最需要的還是“貴在得法”，努力追尋最簡便、最有效的教學方法。我們在思想政治課堂教學中只有采用各種巧妙的方法，才能激發(fā)學生的求知熱情和興趣，點燃他們智慧的火花，讓其主動地、積極地發(fā)展自己，從容地應對新高考。