以人才隊伍創(chuàng)新建設(shè)為目標(biāo)的高校人才培養(yǎng)機制研究*

楊 坤 趙建芳 劉 勇 （佳木斯大學(xué)）

習(xí)近平總書記人才觀的核心是：聚天下英才而用之。他曾強調(diào)，發(fā)展是第一要務(wù)，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力。中國如果不走創(chuàng)新驅(qū)動的道路，新舊動能不能夠順利地轉(zhuǎn)換，是不可能實現(xiàn)真正的強大?！案诨鶎樱卦诼鋵崱?，高校作為青年才俊聚集地，作為培養(yǎng)人才的重要陣地，大力地培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才已經(jīng)成為尋求自身發(fā)展和適應(yīng)人才強國戰(zhàn)略要求的必然選擇。

一 努力提高教師隊伍的科研創(chuàng)新水平，積極引進(jìn)高層次人才

高校師資隊伍整體的科研創(chuàng)新水平很大程度上決定著人才培養(yǎng)的質(zhì)量，決定著高校學(xué)科發(fā)展的水平，是實現(xiàn)高校培養(yǎng)優(yōu)秀人才目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

1 引進(jìn)優(yōu)秀人才是高校適應(yīng)時代要求，實現(xiàn)人才強國的重要舉措，是引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展的動力源泉，是提升學(xué)術(shù)影響力的有效辦法。習(xí)總書記曾提出，人是科技創(chuàng)新的關(guān)鍵。創(chuàng)新的事業(yè)呼喚創(chuàng)新的人才，特別是青年科技人才。高校在發(fā)展中應(yīng)堅持“以人為本”，抓好教師隊伍建設(shè)，大力培養(yǎng)創(chuàng)新人才，并把這一戰(zhàn)略貫穿于發(fā)展建設(shè)的各個環(huán)節(jié)。這對高校來說就需要學(xué)科前沿帶頭人的支撐，需要層次合理的優(yōu)秀人才梯隊。因此，高校是否能夠把握人才、吸引人才，對提高高校的學(xué)術(shù)影響力和學(xué)科發(fā)展均具有重要意義。

2 高校引進(jìn)優(yōu)秀人才對策分析。首先合理計劃，全面并進(jìn)。高校要根據(jù)自身的需求和各學(xué)科建設(shè)的趨勢，樹立科學(xué)合理的人才觀，實現(xiàn)高層次人才培養(yǎng)和優(yōu)秀人才引進(jìn)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，制定合理的引進(jìn)人才計劃；要拓寬視野，放眼國際，形成多方協(xié)作、全面并舉的引進(jìn)人才新局面；要珍惜現(xiàn)有人才資源，視人才資源為瑰寶，知人善任，掌握人才專長優(yōu)勢，積極引導(dǎo)他們發(fā)揮優(yōu)勢功效。其次，加大資金投入力度，提供經(jīng)費支持。吸引高層次人才，高校就要為其提供舒適的生活環(huán)境、完善的科研工作平臺和便捷的學(xué)習(xí)條件；要完善激勵機制，實現(xiàn)科學(xué)獎勵，對成果顯著、業(yè)績突出的高層次人才給予合理的物質(zhì)獎勵和精神鼓勵；要推行崗位績效工資制度和年薪制，以便更好地調(diào)動優(yōu)秀人才的積極性，探索多種分配形式，鼓勵通過創(chuàng)新性成果取得合理回報；四是提高人才隊伍建設(shè)在學(xué)校發(fā)展中的投入比例，拓寬渠道，廣納資金，形成多樣投入機制，以滿足人才發(fā)展需求。

3 加強人才管理，深化職稱改革。對所引進(jìn)人才的原任職資格和學(xué)術(shù)水平進(jìn)行審核，在績效考核方面保證公平公正，并給予科學(xué)的評定。進(jìn)一步加強和完善“以聘代評”的職稱改革方法，采取多種形式完成高校教師職稱的評聘。對于擬引進(jìn)的國內(nèi)外正高級職稱人才，經(jīng)有關(guān)部門審核后可直接確認(rèn)，無須重申。高校應(yīng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的競爭機制，采取競爭上崗和擇優(yōu)聘任方式，讓優(yōu)秀人才確定自己的級別和崗位。

4 營造有利于高層次人才成長的氛圍。高校要依據(jù)人才成長的客觀規(guī)律，鼓勵高層次人才崇尚科學(xué)民主，學(xué)術(shù)百家爭鳴，積極進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，并尊重人才的個性，努力營造和諧融洽的人際關(guān)系，創(chuàng)設(shè)民主活潑的學(xué)術(shù)交流氛圍，提供優(yōu)越舒適的工作環(huán)境。高校應(yīng)提供平臺和必要支持，確保他們在學(xué)術(shù)交流、進(jìn)修學(xué)習(xí)、專著出版、科技成果轉(zhuǎn)化、知識產(chǎn)權(quán)申報以及實驗經(jīng)費的資助和科研立項的審批等方面能夠順利開展。

二 加強思想政治工作隊伍建設(shè)，扎實辦好中國特色社會主義高校

習(xí)總書記曾指出：高校思想政治工作隊伍甘于奉獻(xiàn)、兢兢業(yè)業(yè)、奮發(fā)有為，是一支值得信賴的隊伍，也是一支不可或缺的隊伍。高校在人才培養(yǎng)中，不僅要堅持立德樹人，更應(yīng)為治國理政、改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)獻(xiàn)策出力，這是思想政治工作隊伍的奮斗目標(biāo)，也是人才隊伍建設(shè)的根本。

1 堅持將社會主義核心價值觀貫穿于人才隊伍建設(shè)全過程。思想政治工作隊伍要堅持育人為本，德育為先，要懂得因事而化，學(xué)會因時而進(jìn)，學(xué)習(xí)因勢而新，在工作中遵循學(xué)生的成長成都規(guī)律、教師的教書育人發(fā)展規(guī)律和思想政治工作的指導(dǎo)規(guī)律，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力和思想水平，積極順應(yīng)人才隊伍建設(shè)的需求。在工作中要堅持用社會主義核心價值觀引領(lǐng)下的師德師風(fēng)建設(shè)，引領(lǐng)廣大學(xué)生的知識教育，并通過對大學(xué)生的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命歷史文化教育和社會主義先進(jìn)文化教育，來加強學(xué)生的黨史、國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史教育，引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)巳藸幾錾鐣髁x核心價值觀的信仰者、傳播者和踐行者，為實現(xiàn)人才隊伍創(chuàng)新建設(shè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

2 堅持以馬克思主義作為思想政治教育的鮮亮底色。高校要實現(xiàn)人才隊伍創(chuàng)新建設(shè)，就應(yīng)以培養(yǎng)立場堅定的馬克思主義學(xué)者，尤其是一大批年輕有為的青年馬克思主義者為人才建設(shè)目標(biāo)，在馬克思主義思想的指導(dǎo)下，摒棄僵化教條，開放理論系統(tǒng)，堅持理論與實踐緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生們不斷發(fā)現(xiàn)新問題，掌握分析問題和解決問題的本領(lǐng)，并提倡各種學(xué)術(shù)流派和學(xué)術(shù)思想的交流切磋，鼓勵對各種思想和文化的博鑒廣納，形成具有馬克思主義鮮亮底色的創(chuàng)新人才培養(yǎng)生動局面。

3 思想政治教育工作者要立志成為“大先生”。思想政治教育工作者是科學(xué)知識的傳播者，是大學(xué)生樹立理想信念、培養(yǎng)愛國情懷的指路人，是大學(xué)生全面發(fā)展勇于探索的踐行者，是塑造生命、塑造靈魂、塑造人才的“工匠”?！八^大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”。思想政治教育工作者要堅持立德樹人，彰顯思想政治教育職責(zé)，增強政治意識，率先垂范，成為學(xué)生做人的鏡子，思想的導(dǎo)師，以崇高的人格魅力得到學(xué)生的敬仰，以模范的舉止言行成為學(xué)生的榜樣，要力爭成為塑造學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)、高雅品位、端正品行、高尚品格的‘大先生’，在潛移默化中幫助學(xué)生塑造正確的人生觀和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的人生方向成長成才。

三 改革教學(xué)模式，構(gòu)建科學(xué)課程體系，為人才隊伍建設(shè)提供優(yōu)良環(huán)境保證

在人才隊伍建設(shè)的過程中，高校應(yīng)始終堅持學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，倡導(dǎo)“教”與“學(xué)”的個性化，并實現(xiàn)深度融合，更新教學(xué)模式和方法，合理設(shè)置課程體系，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)，最終實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

1 制定著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、責(zé)任意識、系統(tǒng)思維、實踐能力、協(xié)作品質(zhì)和綜合素養(yǎng)的教學(xué)方案。課程體系構(gòu)建要突出學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)，采取專業(yè)方向課程、學(xué)科（專業(yè)）基礎(chǔ)課程和通識教育課程有機結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)系統(tǒng)綜合知識，實現(xiàn)德、智、體、美全面發(fā)展。要緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，充分體現(xiàn)教學(xué)特色，突出實踐教學(xué)在人才培養(yǎng)中的作用與地位，構(gòu)建基礎(chǔ)知識與創(chuàng)新相結(jié)合、第一課堂與第二課堂相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合的先進(jìn)教學(xué)模式，實現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)新能力的提升。

2 搭建以科技競賽和科研項目為載體的創(chuàng)新平臺。高校要引導(dǎo)學(xué)生積極參加各種科技競賽、科研訓(xùn)練和社會實踐活動。學(xué)?？梢酝ㄟ^成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟和組織學(xué)生參加各級各類課外學(xué)術(shù)科技作品競賽等，搭建創(chuàng)業(yè)平臺，服務(wù)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生，培育青年學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，鼓勵青年學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；可以通過設(shè)立“校長創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金項目”，使學(xué)生在參與過程中學(xué)會分析問題、解決問題，掌握實驗操作技巧，提高調(diào)查分析能力，學(xué)會撰寫論文報告，培養(yǎng)團隊合作精神，具備科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)，從而大大提高他們的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，實現(xiàn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)。