高中思想政治課融合時(shí)政教學(xué)探究

一、課堂教學(xué)與時(shí)事相融合的必要性

《2017年普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》明確了政治學(xué)科的課程性質(zhì)在于幫助學(xué)生確立正確的政治方向、提高思想政治核心素養(yǎng)。這次修改的依據(jù)是中國共產(chǎn)黨十九大的相關(guān)精神及十余年來的高中課程改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。標(biāo)準(zhǔn)是最近修訂的，在近幾年的全國高考卷中卻早已釋放了這樣的課程導(dǎo)向信號(hào)。

區(qū)別于我們的階段性學(xué)期測試，高考全國卷非常重視對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)的考查，而非是簡單地對(duì)學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行考查。注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力，突出對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題和國家大政方針的考查。無論是主觀題還是客觀題都是通過一定的情境設(shè)置來引出問題。試題通過政治、經(jīng)濟(jì)、人文領(lǐng)域的熱點(diǎn)，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)或知識(shí)庫知識(shí)對(duì)其加以分析的能力。特別重視課本知識(shí)與時(shí)事知識(shí)的融合，試題基本上都是對(duì)社會(huì)生活的分析思考。主要圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)、生產(chǎn)發(fā)展和科技進(jìn)步、優(yōu)秀文化的傳承；關(guān)注人類面臨的重大問題。如2016年Ⅰ卷16題考查的民主管理、18題涉及的依法治國、39題涉及的“英雄精神”；2017年Ⅰ卷考查的“戶籍改革”（17題）、“供給側(cè)改革”（38題）、“一個(gè)中國”（39題）、“中國詩詞大會(huì)”（40題）等。

二、時(shí)事材料的篩選

每年國內(nèi)外都會(huì)有許多影響重大的事件發(fā)生，如何對(duì)這些熱點(diǎn)進(jìn)行篩選，是我們?cè)诮虒W(xué)中首先要解決的一個(gè)問題。我們可以從高考試題中尋找社會(huì)熱點(diǎn)的篩選標(biāo)準(zhǔn)。

2017年Ⅰ卷38題，以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的時(shí)政背景，通過翔實(shí)的消費(fèi)數(shù)據(jù)，從數(shù)量的分析來歸納經(jīng)濟(jì)發(fā)展的性質(zhì)，考查了企業(yè)的相關(guān)知識(shí)。情境設(shè)置不回避熱點(diǎn)，以試題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展中的重大事件。

2017年Ⅰ卷39題，以“一個(gè)中國”為背景，對(duì)公職人員依法宣誓做出司法解釋?？疾閷W(xué)生的“政治認(rèn)同”“法治精神”，體現(xiàn)政治學(xué)科立德樹人的教學(xué)目標(biāo)。

我們?cè)谡n堂上設(shè)置相關(guān)情境時(shí)，就要以試卷為導(dǎo)向。情境材料內(nèi)容應(yīng)該主要是國家生活或社會(huì)生活中具有較大影響力的事件，如國家發(fā)展成就、重要法律政策、社會(huì)焦點(diǎn)事件等。特別要關(guān)注每年的幾個(gè)重要的會(huì)議：黨的全國代表大會(huì)、全國人民代表大會(huì)、中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議等。要以正能量事例強(qiáng)調(diào)學(xué)科的價(jià)值引領(lǐng)作用，體現(xiàn)學(xué)生的政治認(rèn)同、理性精神、法治精神、公共參與等核心素養(yǎng)。要選擇能體現(xiàn)國家的發(fā)展，展現(xiàn)國家積極進(jìn)步形象的材料。

三、時(shí)事材料的解讀

政治教學(xué)要將教材知識(shí)與當(dāng)前的方針政策結(jié)合起來。通過引入新素材、創(chuàng)設(shè)新情境，引導(dǎo)學(xué)生從本學(xué)科所學(xué)的知識(shí)出發(fā)去解讀現(xiàn)實(shí)生活中的問題；課本知識(shí)必須聯(lián)系重大時(shí)事、社會(huì)生活中的熱點(diǎn)話題，幫助學(xué)生拓寬眼界、打開思路。

日常教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)關(guān)心社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，要讓學(xué)生熟悉年度時(shí)事內(nèi)容和時(shí)事新知。不僅要了解社會(huì)熱點(diǎn)，更要掌握重大熱點(diǎn)的實(shí)質(zhì)精神。對(duì)于重大熱點(diǎn)的解讀，要放到社會(huì)大背景中去進(jìn)行，要堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向。對(duì)于這些熱點(diǎn)問題，不僅要知其然，也要知其所以然；要了解事件，更要了解熱點(diǎn)事件發(fā)生的背景。把握事件的重要意義、明確關(guān)鍵詞語，使學(xué)生能在最短的時(shí)間內(nèi)，以最簡單的方式了解熱點(diǎn)的全貌。如“無人智能便利店”，這個(gè)新鮮事物就要從“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、電子商務(wù)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略中去把握，才能真正具有時(shí)代性。“一帶一路”不僅是國與國之間的政治往來，文化上的交流借鑒，更有供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革大背景下，促進(jìn)國際產(chǎn)能合作“去產(chǎn)能”，提高產(chǎn)能利用率。

四、時(shí)事材料的提煉

我們把握時(shí)事材料是為了運(yùn)用時(shí)事材料，因此我們還要對(duì)時(shí)事進(jìn)行歸納，提煉出有聯(lián)系的關(guān)鍵詞。2017年Ⅰ卷38題參考答案：“質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”“高端消費(fèi)品研發(fā)投入”“品牌培育和推廣”；2017年Ⅰ卷39題參考答案“香港部分公職人員擅自篡改誓詞，是對(duì)我國國家統(tǒng)一的蔑視，對(duì)基本法做出解釋，能夠展示我國堅(jiān)決維護(hù)國家統(tǒng)一的決心，鞏固現(xiàn)有政治制度”。答案基于教材相關(guān)知識(shí)但又沒有拘泥于教材知識(shí)。事理交融，分析中有教材原理，原理中包含材料信息和時(shí)政語言。

我們不僅要指導(dǎo)學(xué)生了解時(shí)事政治，更要將中央文獻(xiàn)或國家領(lǐng)導(dǎo)人講話中的一些權(quán)威性、經(jīng)典性、核心性、代表性的關(guān)鍵詞語，納入自己的知識(shí)庫，不斷充實(shí)自己的知識(shí)庫存。2017年十九大提出的新思想、新理念，如“建設(shè)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體系”“中華民族共同體意識(shí)”“相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關(guān)系”……

一些重大的熱點(diǎn)事件，“無人智能便利店”涉及勞動(dòng)力成本、供需精準(zhǔn)對(duì)接、消費(fèi)體驗(yàn)等經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的熱詞。中央國家機(jī)構(gòu)改革，明確了“職責(zé)明確、依法行政、破除制約發(fā)展的體制機(jī)制障礙”“簡約高效”。對(duì)于這些熱點(diǎn)事件，我們要幫助學(xué)生從不同角度進(jìn)行分析歸納。

時(shí)代在進(jìn)步，課堂也在不斷變化。面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界，面對(duì)處于偉大復(fù)興中的中華民族，我們不能做“兩耳不聞窗外事”的書呆子，我們要成為“家事國事天下事，事事關(guān)心”的新時(shí)代人才。使時(shí)事成為課堂教學(xué)的源頭活水，積極培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

[1]中華人民共和國教育部.普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）[M].北京：人民教育出版社，2017.