現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

江西省贛州市于都縣羅坳鎮(zhèn)中心小學(xué) 段鵬瓊

小學(xué)階段的數(shù)學(xué)課程教學(xué)是為了幫助學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識，使學(xué)生在分析和解答數(shù)學(xué)問題的過程中，運(yùn)用正確的思維方法，但是對小學(xué)生來說，思考和解決較為抽象化的數(shù)學(xué)問題，難度較大。因此，為了對以往落后的教學(xué)方式進(jìn)行改進(jìn)，在課程實(shí)踐中，可以由數(shù)學(xué)老師充分使用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)，幫助學(xué)生從具象化的思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄蠡乃季S，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度、提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣?，F(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用形式不同，作為一種有效的教學(xué)工具，需結(jié)合教學(xué)實(shí)踐展開研究與分析。

一、現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用作用

數(shù)學(xué)課程是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要課程，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一大難點(diǎn)，數(shù)學(xué)知識復(fù)雜度高，學(xué)生在解題練習(xí)中，如果邏輯思維水平低、對數(shù)學(xué)原理理解不夠深入等，均會影響到學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中科學(xué)、合理地使用現(xiàn)代信息技術(shù)，可以根據(jù)課程內(nèi)容，為學(xué)生搜集相關(guān)的例題，擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍，而對于課本中一些難度較大的內(nèi)容部分，老師在課堂上使用計算機(jī)、多媒體教學(xué)，綜合圖片、視頻和文字等進(jìn)行全方位、多角度的形象化的解析，可以幫助學(xué)生更容易理解這些內(nèi)容。應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)對小學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，一方面滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，如多媒體教學(xué)生動、有趣，以一種更易于學(xué)生接受的方式促使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識，而另一方面，現(xiàn)代信息技術(shù)為老師教學(xué)提供便利，如投影儀和電子白板的操作使用，提高了現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)的電子化操作，節(jié)約了課堂時間，提高了教學(xué)效率。

二、現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體應(yīng)用方面

1.班班通

班班通是指學(xué)校的各個班級內(nèi)部和外界能夠在軟件資源的支持下對各種教學(xué)信息資源進(jìn)行不同層次的傳遞、溝通和獲取、利用等，班班通就是在建立多媒體教室的前提下，在內(nèi)部配備投影機(jī)、黑板等一體機(jī)設(shè)備。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對于一些圖形問題的講解，學(xué)生缺乏抽象化的邏輯思維，空間想象力差，在這種情況下，老師在多媒體教室中，使用投影儀對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，充分展示數(shù)學(xué)中不同圖形的構(gòu)成特點(diǎn)以及空間變化，幫助學(xué)生理解。班班通的形成，需要不斷完善內(nèi)部的硬件基礎(chǔ)，增加網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和信息化設(shè)備的建設(shè)，滿足教學(xué)需求。

2.電子白板

以往的小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)中，老師需要將書本中的主體內(nèi)容進(jìn)行歸納、整合，然后在黑板上以板書形式書寫出來，使學(xué)生在腦海中形成基本的知識框架，同時，老師還要在黑板上解析各種例題，這些操作都比較占用課堂時間。但是隨著現(xiàn)代化電子信息技術(shù)的不斷發(fā)展，電子白板在教學(xué)中開始廣泛應(yīng)用，白板是金屬板材，書寫作用和黑板一樣，但是白板可以反復(fù)擦寫。其中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)白板更是可以讓學(xué)生和老師共享白板，在遠(yuǎn)程操作中就可以完成白板演示，大大節(jié)約了老師的課堂時間，使教學(xué)便利度大大提高。

3.投影儀

投影儀在教學(xué)中的使用較為常見，對相關(guān)圖像或工件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)或者是外部輪廓等放大后，利用光的透射原理就可以將其投射到黑板平面上。例如小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生要掌握量角器的使用方法，由于量角器中的刻度標(biāo)記較小，老師無法對學(xué)生手把手的講解，因此應(yīng)用投影儀教學(xué)，可以在投影儀載物臺上放置透明的量角器，將其放大并投射到黑板上，方便學(xué)生觀察。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，對一些物體和圖形的放大，便于學(xué)生的觀察，并且能夠?yàn)閷W(xué)生營造一種更加直觀的實(shí)物感。

4.多媒體教學(xué)一體機(jī)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，老師應(yīng)用更加直觀和形象的方法向?qū)W生講解相關(guān)內(nèi)容，可以有效提升學(xué)生的課程興趣度和課堂注意力。應(yīng)用多媒體教學(xué)，是根據(jù)不同的課程內(nèi)容，為學(xué)生搜集圖片或圖像資料，為學(xué)生制作動畫并演示，或者是以微視頻的形式，對學(xué)生集中講解重點(diǎn)內(nèi)容，充分有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。多媒體教學(xué)一體機(jī)就是整合計算機(jī)、電子白板、電視和投影儀等多種設(shè)備，集合多種功能后，成為一種教學(xué)互動設(shè)備，使小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時更加富有趣味性。

現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用較為廣泛，這是因?yàn)槲覈谡n程教育改革中要求對教學(xué)模式和教學(xué)方法等作積極的改革，現(xiàn)代信息技術(shù)的工具性和效率性作用明顯，可以顯著提高課堂效率。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中使用電子白板、多媒體教學(xué)可以更好地節(jié)約課堂時間，學(xué)生也可以對課本知識有更加形象的理解，投影儀在教學(xué)中的使用，也幫助了學(xué)生在課堂上更加全面、細(xì)致地觀察問題，同時也為老師的教學(xué)提供多種便利，此外，學(xué)校的各個班級之間形成班班通，擴(kuò)大信息交流范圍，也促使數(shù)學(xué)知識資源的利用率提高，總體教學(xué)效用突出。