自動+特色，改革在行動

□ 青浦區(qū)徐涇小學(xué)三（8） 中隊 王玉璽

上學(xué)期，我校少先隊“動感中隊”的創(chuàng)建活動正式拉開了帷幕，學(xué)校少工委要求各中隊根據(jù)自己中隊特色，創(chuàng)建1+4“動感中隊”。我們中隊召開中隊干部會議，經(jīng)過熱烈討論，隊員們認為“動感中隊”就是要有“活力”，不僅活動內(nèi)容要豐富，并且“全體參與，人人可為”！ 根據(jù)我們中隊的特色，集體取名為“書香中隊”。

一、學(xué)習(xí)自動建集體，人人爭做小主人

去年“六一”前夕，我們中隊的小朋友光榮地戴上了紅領(lǐng)巾，建立起少先隊中隊。我指導(dǎo)隊員們學(xué)習(xí)自動化，爭做中隊的小主人。

自己的隊長自己選。我們中隊委員的產(chǎn)生都是通過隊員毛遂自薦、競選，民主選舉產(chǎn)生；中隊委員的工作熱情高，工作認真，任勞任怨，責(zé)任心強。大家都能各負其責(zé)，在各自的職能范圍內(nèi)，又能相互協(xié)調(diào)，為中隊作出自己的貢獻。每天中午，隊干部會自動管理中隊的紀律；中隊舉辦活動時，宣傳委員郭惠迪和組織委員王久祥負責(zé)統(tǒng)計各小隊參與情況，中隊長白心愿會召集各小隊長開會，盡量做到全員參與。學(xué)校組織大型活動時，如冬鍛比賽、讀書節(jié)、科技節(jié)，隊干部們會自覺發(fā)動隊員全員參與。

自己的小隊自己建。中隊通過優(yōu)化組建，建成了5個小隊，每個小隊自主取名，選出小隊長。“雄鷹”小隊還亮出了他們響亮的口號：雄鷹，雄鷹，搏擊長空！在隊風(fēng)隊紀等各方面進行評比，每個小隊都有著各自不同的管理形式。如“雄鷹”小隊采用1+1互幫互助式，“先鋒”小隊是分工合作、各司其職式，小隊的每一位隊員都有著較強的能力，一旦中隊有活動，他們都能扛起責(zé)任，出色完成任務(wù)。雖然各小隊的管理模式不同，但他們又互不孤立，融入我們這個溫馨的大集體中。

自己的伙伴自己幫。中隊是大家，小隊是小家，隊友是親密的伙伴。隊員如果有困難，隊長就會邀請中隊干部幫助與指導(dǎo)?！氨ā毙￡牭膹埢勖敉瑢W(xué)，因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，加上家長忙于生計顧不上輔導(dǎo)，所以學(xué)習(xí)跟不上，導(dǎo)致她與人交往不自信。在課本劇《公儀休拒收禮物》的排演中，她連基本的臺詞都過不了關(guān)，小隊隊員有些氣餒，小隊長楊澤垚也想過放棄，中隊學(xué)習(xí)委員白心愿得知以后便召集中隊干部相助，一遍一遍地教，讓張慧敏在劇中也獲得一個“旁白”的上場機會，讓“冰花”小隊能全體參加活動。張慧敏隊員通過小隊和中隊集體力量，能站在舞臺上，也給了她自信和勇氣。

人人都有小崗位。我們中隊的每一位隊員都有著自己的小小崗位。人人有事做，事事有人做。每個崗位要求明確、大家明確職責(zé)，各司其職，把中隊管理得井井有條。如：報刊郵遞員、墻壁美容師、領(lǐng)操小能手,等等。王詩涵隊員是講臺整理家，每天中午和放學(xué)她都會把講臺整理得整整齊齊，擦得干干凈凈，從來沒有一天忘記她的小崗位，整潔的講臺是她工作努力、認真負責(zé)的證明。在近期的“崗位服務(wù)明星”民主評選中，她以高票獲得了這一榮譽稱號。

從小學(xué)做志愿者。除了中隊管理之外，我們中隊也會積極參與到學(xué)校的管理當(dāng)中去。我們的隊員白心愿、戴舒鴻、邵若一、劉彥希、徐念都是學(xué)校黑貓警長督察隊的隊員，他們負責(zé)管理校園里中午的文明禮儀，如發(fā)現(xiàn)有隊員亂扔垃圾，他們會及時上前制止；有同學(xué)追逐吵鬧，他們會制止并勸說；如果有人不服管教，他們也會“鐵面無私”，開出一張“友情提示單”，交到輔導(dǎo)員手中，讓輔導(dǎo)員進行批評教育。

我們南部校區(qū)的隊員多是外來務(wù)工者子女，有些家長工作繁忙，下班時間很晚，所以很晚來接孩子。中隊的劉心怡是放學(xué)后看護點多媒體教室的小小志愿者，他協(xié)助家長志愿者維持秩序；睿睿隊員在棋類教室做志愿者，他認真做好 “殘局”收拾工作；嘉嘉隊員在自然教室做志愿者，他會幫忙整理桌椅、打掃教室，給隊員們一個美麗的環(huán)境；郝菲凡隊員是操場上的小小志愿者，她除了協(xié)助家長志愿者管理同學(xué)們有序地“玩”，還會一絲不茍地做好器材的整理工作。這樣的志愿活動體驗，不僅讓隊員們感悟到了志愿服務(wù)的精神，也讓他們體會到了志愿服務(wù)的快樂。

集體的進步一起爭。我們的隊員在中隊及學(xué)校組織的活動中都表現(xiàn)得非常積極，真正做到了讓自己“動起來”！在中隊舉辦的小歌手PK賽、經(jīng)典寫字比賽等比賽中，人人都熱情高漲，一張張獎狀、一份份獎品是我們“動感”的見證。校運會上，到處是我們隊員英姿颯爽的身影，隊員們努力拼搏、展現(xiàn)風(fēng)采。我們的隊員不僅愛“動”，還愛發(fā)明、愛創(chuàng)意。

二、寓學(xué)于樂創(chuàng)特色，人人都是“小書蟲”

隨著少先隊改革的不斷推進，我們的“動感中隊”建設(shè)也在不斷深入。我們創(chuàng)建“書香中隊”，“最是書香能致遠 腹有詩書氣自華”成了大家愛讀、樂讀的創(chuàng)建目標(biāo)，隊干部們自主創(chuàng)新開展活動，隊員們沉浸在濃濃的書香之中。

中隊圖書角：好書多。中隊委員帶領(lǐng)隊員們專門開辟一個圖書角，每位隊員都將自己珍藏的好書帶過來跟其他隊員分享，家長們紛紛表示支持。所以，圖書角的藏書是很豐富的：有兒童歷史故事全套,有動、植物百科全書,有好詞好句積累,還有許多兒童故事。

閱讀紅色經(jīng)典：收獲多。2016年，在紀念長征勝利80周年的日子里，隊員們閱讀了紅色經(jīng)典故事，了解了當(dāng)時長征的艱苦卓絕，后又將紅軍們的故事畫成了四格畫，張貼在學(xué)校櫥窗進行展示和宣傳。在我的指導(dǎo)下，隊員們還分小隊進行頭腦風(fēng)暴，設(shè)計了一系列模擬闖關(guān)活動：走過荊棘路、穿越封鎖線、飛奪瀘定橋、翻越大雪山和穿過大草地。在區(qū)級少先隊活動展示課《學(xué)做小紅軍，重走長征路》上，隊員們雄赳赳氣昂昂地走過了每一個紅軍戰(zhàn)士“曾經(jīng)經(jīng)歷過”的困難地。當(dāng)隊員們遇到困難想要退縮時，互相之間的鼓勵、加油都給了彼此前進的動力。通過主題隊活動，隊員們學(xué)會堅強、學(xué)會勇敢，不怕困難、勇往直前！活動也贏得了區(qū)內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致好評。2017年，我們中隊扎實開展了主題為“喜迎十九大，我向習(xí)爺爺說句心里話”的主題學(xué)習(xí)活動，隊員們寫下了對習(xí)爺爺說的話；還開展了以“我知道的歷史故事”“我知道的成語故事”為主題的活動，舉辦了“聽我為你講故事”活動；“愛觀察、愛生活”動植物百科閱讀活動，隊員們繪制了小報，在中隊交流自己喜歡的動植物。

“小木屋”陣地：創(chuàng)新多。學(xué)?！啊異傋x’小木屋”（以下簡稱“小木屋”）閱覽室古色古香，擺放著小書架、小沙發(fā)等，每天中午或者放學(xué)，許多隊員前往放松身心、緩解疲勞，在書籍中徜徉。大隊部安排每個中隊輪流去“小木屋”閱覽室值日。

小木屋里有崗位。我們中隊里的值日小隊，自主設(shè)置了各類小崗位，如掃地、擦窗、整理圖書、管理紀律,等等，隊員們都非常自覺，保證了“小木屋”的干凈、整潔和有秩序。

創(chuàng)意活動有人氣。學(xué)校讀書節(jié)期間，隊員們在“小木屋”里自主舉辦了詩歌朗誦會，活動得到了家長們的支持，也吸引了許多其他中隊的隊員前來參加，大家一起穿著古裝吟誦古詩，那朗朗的古詩誦讀聲傳遍了學(xué)校，給校園營造了濃濃的讀書氣氛！平日里，隊員們還會突發(fā)奇想，來個小小賽詩會、課本劇展演或小小故事我來講等等。各種各樣的活動吸引了更多的“小讀者”，大家一起讀書、活動、交流、交友，“小木屋”里充滿了歡樂?！啊異傋x’小木屋”的另一大特色活動：送書簽。隊員們自主設(shè)計制作了各種各樣的讀書書簽，在活動中作為獎品送給大家，受到了大家的歡迎，也為“樂讀”“悅讀”做了極大的宣傳。

“小木屋”里學(xué)交友。我們中隊的程舒浩隊員，原本是個沉默寡言、不愛跟人交流的孩子，他媽媽一直擔(dān)心孩子在中隊里不能跟其他隊員正常交往。中隊創(chuàng)建“動感中隊”以來，程舒浩隊員因為愛讀書，經(jīng)常來到“小木屋”里自主閱讀，參加小木屋的讀書活動，他開始愿意跟其他隊員交流自己的想法，也愿意勇敢嘗試參加各類活動，與隊員的交流也增多了，他也越來越自信了。

“動感中隊”的建設(shè)，讓我們看到了隊員們實在的改變：雖然，我們的中隊才建立不到一年，隊干部們爭做火車頭，樂做水中魚，隊員們爭做集體的小主人，隊干部和隊員形成了強有力的合作體，所以，多次被評為“校優(yōu)秀中隊”“免檢中隊”，多次獲得“行為規(guī)范流動紅旗”等。