美麗少年夢(mèng) 從這里揚(yáng)帆啟航

□ 華東師范大學(xué)張江實(shí)驗(yàn)中學(xué) 闞 磊

少代會(huì)上，有隊(duì)員提出“關(guān)于增加與張江高科技園區(qū)學(xué)習(xí)互動(dòng)的提案”。經(jīng)過調(diào)查，少先隊(duì)員甚至是輔導(dǎo)員，對(duì)張江高科技園區(qū)都知之甚少，稱很少有機(jī)會(huì)接觸，充滿了對(duì)園區(qū)進(jìn)行探索的渴望。結(jié)合這一提案，我?？紤]嘗試把以“創(chuàng)新”為代表的張江園區(qū)資源同少先隊(duì)活動(dòng)課程實(shí)施結(jié)合起來，滿足少先隊(duì)員的求知欲，打造有地域特色的少先隊(duì)活動(dòng)課程。

一、活動(dòng)準(zhǔn)備

在確定開展以“游學(xué)張江”為主題的中隊(duì)活動(dòng)后，輔導(dǎo)員指導(dǎo)隊(duì)干部首先組織隊(duì)員閱讀《上海少先隊(duì)活動(dòng)課分年級(jí)建議》，使隊(duì)員們?cè)诹私饬吮局芑顒?dòng)主題的基礎(chǔ)上，列出簡(jiǎn)單的活動(dòng)提綱。接著，鼓勵(lì)隊(duì)員們?cè)趫?bào)刊、網(wǎng)絡(luò)上搜索與關(guān)鍵詞“張江”和“創(chuàng)新”相關(guān)的名人軼事、科研成就，并找出與“創(chuàng)新”相關(guān)的活動(dòng)信息。然后，指導(dǎo)隊(duì)員整理出了“文化創(chuàng)意”“集成電路”“軟件研發(fā)”“生物醫(yī)藥”以張江高科技核心園區(qū)四大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為代表的研究素材，并找出與“創(chuàng)新”相關(guān)的內(nèi)容，再以張江資源類型的不同，整合成具有積極向上、銳意進(jìn)取意義的活動(dòng)主題，分別為“讓愿望插上翅膀”“節(jié)能高效的現(xiàn)代生活”“為了理想的實(shí)現(xiàn)”“古老與現(xiàn)代的結(jié)合”。隨后，各中隊(duì)根據(jù)所關(guān)注的話題擬訂一份詳細(xì)的活動(dòng)方案。

開展少先隊(duì)活動(dòng)課，環(huán)境的選擇也很重要。在園區(qū)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)隊(duì)員們認(rèn)識(shí)具有創(chuàng)新意義的張江，不僅使他們感受到了創(chuàng)新者的美，而且理解了創(chuàng)新蘊(yùn)含的深刻道理，還激發(fā)了隊(duì)員們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。一些隊(duì)員以“小講解員”的身份給大家講了有關(guān)“機(jī)器人”“災(zāi)難救援車”“體感健身”“動(dòng)漫設(shè)計(jì)”等科技研發(fā)成就。在娓娓動(dòng)聽的科學(xué)故事講述中，在凝聚著自信豪邁的分享氛圍中，隊(duì)員們更深切地體會(huì)到了創(chuàng)新的教育意蘊(yùn)。

二、活動(dòng)過程

開展“游學(xué)張江”主題少先隊(duì)活動(dòng)課，既是帶領(lǐng)隊(duì)員們對(duì)張江高科技園區(qū)創(chuàng)新文化的探究，又是對(duì)愛國主義和鉆研精神進(jìn)行的鑒賞與解讀。它蘊(yùn)含著隊(duì)員在課堂上學(xué)不到的人文教育與科學(xué)教育，將會(huì)使隊(duì)員在不斷的社會(huì)實(shí)踐中轉(zhuǎn)化為不斷優(yōu)化自身的成長取向。

（一）敢于有夢(mèng)，少先隊(duì)活動(dòng)課讓折翅雛鷹振翅高飛

1.知心哥哥點(diǎn)燃隊(duì)員信念的火種

匯融中隊(duì)的一節(jié) “紅領(lǐng)巾心向黨，黨團(tuán)隊(duì)員話成長”少先隊(duì)活動(dòng)課上，在有關(guān)“推優(yōu)入團(tuán)”標(biāo)準(zhǔn)的分小隊(duì)討論中，小品《公交車上》演繹了在去復(fù)旦觀看中文學(xué)院畢業(yè)大戲的途中發(fā)生的嘈雜行為引起乘客不滿的故事，使入團(tuán)積極分子小桓同學(xué)敢于承認(rèn)并正視自身的不足，決心改正這個(gè)陋習(xí)，以此為契機(jī)，希望全體同伴關(guān)注他的成長和進(jìn)步，用實(shí)際行動(dòng)向團(tuán)組織靠攏。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院的知心哥哥吳偉同學(xué)，和隊(duì)員們分享了他在中考失利后如何在掙扎中奮起直追的成功經(jīng)驗(yàn)，在“騰訊”網(wǎng)上的個(gè)人空間展示自己成長歷程，以及作為優(yōu)秀學(xué)生黨員代表參與服務(wù)奉獻(xiàn)社會(huì)的經(jīng)歷，隊(duì)員們聽后對(duì)入團(tuán)的愿望更加迫切。知心哥哥通過交流答疑，幫助隊(duì)員們進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，堅(jiān)定了迎考的信心，發(fā)自內(nèi)心地表達(dá)出“努力讓自己變得更優(yōu)秀”的成長宣言。

2.溫室花朵迎戰(zhàn)似火的驕陽

蒲公英中隊(duì)“少年軍校模擬演習(xí)”少先隊(duì)活動(dòng)課上，在張江生活學(xué)習(xí)工作的武警戰(zhàn)士趙通警官走進(jìn)了隊(duì)員們的課堂，帶領(lǐng)隊(duì)員走進(jìn)綠色軍營，感受武警特勤團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的軍旅生活。隊(duì)員們克服平日的矯揉造作，在草地上握槍匍匐摸爬滾打，學(xué)習(xí)整理軍被和軍技比武，警棍盾牌、通過電教片感受武警的驕傲——雪豹突擊隊(duì)?wèi)?zhàn)士在國際賽場(chǎng)上為國爭(zhēng)光的英雄事跡和模仿詼諧鏗鏘的軍營傳統(tǒng)“三句半”表演，讓隊(duì)員感受到身處和平年代鞏固國防、強(qiáng)軍衛(wèi)民依然重要，應(yīng)該克服拈輕怕重，怕苦怕累的“溫室花朵”情緒，從小立志努力學(xué)習(xí)，好好鍛煉，為維護(hù)祖國的尊嚴(yán)和人民的幸福生活而時(shí)刻準(zhǔn)備著。

3.伙伴扶助網(wǎng)癮少年重塑自我

向日葵中隊(duì)的隊(duì)員小諾終日沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲無心學(xué)習(xí)。在輔導(dǎo)員細(xì)致的觀察下，發(fā)現(xiàn)他身上有不少的優(yōu)點(diǎn)，于是中隊(duì)委發(fā)動(dòng)各小隊(duì)隊(duì)員們紛紛出主意幫助小諾“脫離苦?！?。各小隊(duì)分別策劃了多個(gè)拯救方案并付諸實(shí)施，如：時(shí)逢雙休日雛鷹假日小隊(duì)帶領(lǐng)他前往環(huán)東村市民中心的綠色信息苑，幫助那里的小學(xué)生上網(wǎng)校、建微博，還幫助爺爺奶奶查閱網(wǎng)上新聞和孫女就讀學(xué)校的信息，借助體感電子設(shè)備指導(dǎo)老人室內(nèi)鍛煉，還和老爺爺交流英文單詞，得到了爺爺?shù)目滟澓汀靶〔葺杯h(huán)保袋作為小禮物饋贈(zèng)，他的心里有說不出的甜蜜；蜜蜂小隊(duì)帶領(lǐng)他走近了復(fù)旦張江科技實(shí)踐站，他生平第一次看到了從實(shí)驗(yàn)室里走出來能對(duì)話的海寶和家庭監(jiān)控的機(jī)器人，興趣驅(qū)動(dòng)下，他在義務(wù)講解員報(bào)名表上填寫了自己的名字；蝴蝶小隊(duì)帶領(lǐng)他趕赴動(dòng)漫博物館，身臨其境領(lǐng)略到了動(dòng)漫獨(dú)特的魅力，目睹了動(dòng)畫片制作的全過程，還和小伙伴們走進(jìn)錄音棚當(dāng)起了動(dòng)漫配音小演員，錄制的《寶蓮燈》作品收錄進(jìn)了他們中隊(duì)的博客中；蜻蜓小隊(duì)更是別出心裁，他們組隊(duì)前往集成電路科技館，在智能家居體驗(yàn)室，他對(duì)集成電路拼裝組產(chǎn)生了由衷的熱愛。經(jīng)過大家團(tuán)結(jié)一致的努力，家用報(bào)警燈裝置電路在小諾的手中成功組裝完成，看到閃閃發(fā)亮的作品，他感嘆，我的時(shí)間都去哪兒了，這才是網(wǎng)絡(luò)游戲的司令部啊，我以前不是一直當(dāng)傀儡嘛，嗨，真是明白得有點(diǎn)晚?。?/p>

通過輔導(dǎo)員的聰明點(diǎn)撥和全體隊(duì)員的通力合作，小諾完全像脫胎換骨變了個(gè)人，對(duì)課堂上的每一個(gè)環(huán)節(jié)充滿了無限的期待，對(duì)老師布置的作業(yè)不再馬虎，相信終有一天，聰慧睿智的他會(huì)學(xué)以致用，創(chuàng)造出更多爸爸媽媽意想不到的進(jìn)步。

（二）勇于追夢(mèng)，少先隊(duì)活動(dòng)課讓純真童年化繭成蝶

1.爸媽出場(chǎng)讓夢(mèng)想貼近現(xiàn)實(shí)

“秒針”中隊(duì)邀請(qǐng)?jiān)趶埥瓐@區(qū)工作的爸爸媽媽擔(dān)任實(shí)驗(yàn)技術(shù)指導(dǎo)，參觀華東地區(qū)計(jì)量研究所和中科院上海高研院各大高端實(shí)驗(yàn)室，了解了有關(guān)新能源汽車、老年癡呆癥的果蠅實(shí)驗(yàn)等精密數(shù)據(jù)的采集以及“讓祖國的大飛機(jī)翱翔于藍(lán)天”的商飛集團(tuán)等，開闊視野，提高認(rèn)識(shí)?；匦：箨?duì)員在家長和科學(xué)老師的指導(dǎo)下，選擇感興趣的環(huán)保主題研究設(shè)計(jì)了分小隊(duì)的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，通過數(shù)據(jù)對(duì)比和效果呈現(xiàn)，使隊(duì)員們對(duì)求真務(wù)實(shí)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)研究有了更深刻的領(lǐng)悟。

2.我行我秀給夢(mèng)想加油助力

春筍中隊(duì)活躍著一支快樂向上的動(dòng)漫C o s p l a y紅領(lǐng)巾社團(tuán)，在社長及主創(chuàng)人員的帶領(lǐng)下，隊(duì)員們改編設(shè)計(jì)的動(dòng)漫音樂劇《薔薇少女》等多次在校園文化藝術(shù)月上嶄露頭角，有著一大批忠實(shí)的粉絲?？申?duì)員們并沒有滿足現(xiàn)狀，在學(xué)校的引鑒下，專門聘請(qǐng)了動(dòng)漫谷的負(fù)責(zé)人擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，幫助隊(duì)員更多地了解國內(nèi)外動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和差距，讓隊(duì)員的視野與國際接軌，知曉一系列優(yōu)秀的動(dòng)漫畫家、公司企業(yè)，并和隊(duì)員一起分享更多優(yōu)秀的動(dòng)漫作品，帶領(lǐng)隊(duì)員一起參與動(dòng)漫的制作和配音等過程。有理由相信，有隊(duì)員們的積極努力和虛心學(xué)習(xí)，將來也許會(huì)涌現(xiàn)出真正的動(dòng)漫大家和超越美國迪士尼水平的中國制造的動(dòng)漫巨星。

3.職場(chǎng)體驗(yàn)觀察創(chuàng)業(yè)提速

“彩虹”中隊(duì)則以“創(chuàng)辦小事業(yè)中盡責(zé)任——崗位實(shí)踐分享會(huì)”為題開展了一次少先隊(duì)活動(dòng)課。隊(duì)員和爸爸媽媽都懷揣夢(mèng)想來自五湖四海到上海創(chuàng)業(yè)打拼。隊(duì)員們分小隊(duì)到爸爸媽媽工作崗位上實(shí)際體驗(yàn)、感受張江騰飛速度、園區(qū)不同職業(yè)種類和創(chuàng)業(yè)歷程。學(xué)校組織隊(duì)員到共建單位復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院畢業(yè)生成功自主創(chuàng)業(yè)的中小企業(yè)進(jìn)行掛職體驗(yàn)，感受創(chuàng)業(yè)者打拼的酸甜苦辣和作為未來張江主人的他們對(duì)浦東二次創(chuàng)業(yè)的有益啟示，從而規(guī)劃自己的人生，增強(qiáng)在未來職業(yè)生涯中奮進(jìn)的技能。通過經(jīng)驗(yàn)分享和團(tuán)隊(duì)合作，擬定中隊(duì)事務(wù)輪崗制，讓每個(gè)人都有能為集體和他人服務(wù)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，增進(jìn)彼此感情交流和凝神聚力，關(guān)心父母，懷感恩之心，思美好生活之不易，樹艱苦奮斗之精神，為美好生活而努力拼搏。

（三）勤于圓夢(mèng)，少先隊(duì)活動(dòng)課讓追風(fēng)少年夢(mèng)想成真

1.環(huán)保宣傳員激勵(lì)成果創(chuàng)新

“果繽紛”中隊(duì)隊(duì)員們對(duì)張江交通創(chuàng)新環(huán)保的代表作——有軌電車進(jìn)行了深入細(xì)致的研究。由有軌電車專業(yè)管理人員進(jìn)行詳細(xì)講解，了解其科技的沿革和創(chuàng)新。隊(duì)員們則自主考察，從多渠道搜集關(guān)于有軌電車行駛沿線的園區(qū)板塊和站點(diǎn)及周邊介紹，了解到科技園區(qū)的主要產(chǎn)業(yè)發(fā)展、文化和領(lǐng)軍人物風(fēng)采，感受科學(xué)精神和核心文化。隊(duì)員們通過擔(dān)任有軌電車小導(dǎo)游講解員，面向科技夏令營和團(tuán)校學(xué)員進(jìn)行宣講。由霍尼韋爾公司擔(dān)任科技輔導(dǎo)員指導(dǎo)隊(duì)員設(shè)計(jì)的“災(zāi)難救援車”獲得全球競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。啟迪隊(duì)員關(guān)注世界未來，長大投身祖國建設(shè)和科技創(chuàng)新，鼓勵(lì)隊(duì)員立足自身實(shí)際，勇于追求，懷揣夢(mèng)想，傳承創(chuàng)新精神，為科技進(jìn)步、國家富強(qiáng)添磚加瓦。

2.傳承國粹感受光榮使命

“揚(yáng)帆”中隊(duì)走近上海生物醫(yī)藥創(chuàng)新研究中心，對(duì)博士進(jìn)行了專訪，通過自主創(chuàng)新實(shí)踐引領(lǐng)國內(nèi)中西醫(yī)結(jié)合方向的前沿技術(shù)。隊(duì)員參觀中醫(yī)藥大學(xué)博物館和百草園，虛心學(xué)習(xí)中草藥采集工藝和技術(shù)，親手制作紫草藥膏，體會(huì)中醫(yī)藥文化就在我們身邊。隊(duì)員走訪鎮(zhèn)上中醫(yī)藥應(yīng)用實(shí)體小店，擔(dān)任中醫(yī)藥博物館義務(wù)講解員，對(duì)標(biāo)本深入了解，并學(xué)習(xí)穴位按摩等技術(shù)進(jìn)行實(shí)際操作，幫助父母老師和身體不適的人群緩解身心疲勞，增進(jìn)對(duì)中醫(yī)藥的應(yīng)用領(lǐng)域的了解。隊(duì)員展開微型辯論，由此引發(fā)對(duì)傳承中醫(yī)文化的思辨，了解中醫(yī)藥在世界醫(yī)藥界的地位和發(fā)展趨勢(shì)，從而對(duì)祖國中醫(yī)藥領(lǐng)域未來進(jìn)行展望，對(duì)自我成長和職業(yè)生涯遠(yuǎn)景進(jìn)行規(guī)劃，激勵(lì)自身努力學(xué)習(xí)，為祖國蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

3.弘揚(yáng)文明締造核心價(jià)值觀

“夢(mèng)想”中隊(duì)以紅領(lǐng)巾話劇社團(tuán)為基礎(chǔ)，組織了一場(chǎng)盛況空前的課本劇表演賽，以文明為主題，從孔子對(duì)文明傳播的重要貢獻(xiàn)開展演繹，隊(duì)員自選視頻，自編舞劇，用行為藝術(shù)展現(xiàn)了中華五千年傳承文明史詩；有的小隊(duì)則以校園文明為主要素材講述了發(fā)生在隊(duì)員身邊的文明小事，卻映射出文明禮儀的重要性；有的小隊(duì)是以餐桌禮儀為主題講述了發(fā)生在家庭成員中的文明交往話題；有的小隊(duì)還以交通行車文明為題材講述了生活在張江園區(qū)的高科技人才帶給人們思想意識(shí)和文明習(xí)慣方面的改變；還有的小隊(duì)以童話劇的形式為大家呈現(xiàn)了對(duì)文明禮貌的珍視和守護(hù)，和對(duì)美好和諧社會(huì)的共同期待。

四、活動(dòng)總結(jié)

我們通過多次嘗試，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，撰寫教育案例，不拘泥于某種活動(dòng)形式，克服活動(dòng)過程中的種種困難，因地制宜不斷挖掘張江創(chuàng)新文化的意蘊(yùn)，發(fā)現(xiàn)其豐厚的教育內(nèi)涵，把握彰顯其文化功能的載體，使少先隊(duì)活動(dòng)課有了新意；發(fā)揮學(xué)校所在地張江高科技園區(qū)教育資源的優(yōu)勢(shì)，注重少先隊(duì)活動(dòng)場(chǎng)景的實(shí)效性設(shè)計(jì)，并在指導(dǎo)活動(dòng)過程中突出理想信念教育，增強(qiáng)隊(duì)員參與活動(dòng)的主體性和創(chuàng)造性，提高了隊(duì)員的思維能力和水平，同時(shí)激發(fā)了他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的興趣，增強(qiáng)了隊(duì)員們對(duì)黨和祖國的熱愛之情。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們認(rèn)識(shí)到：開展少先隊(duì)活動(dòng)要堅(jiān)持創(chuàng)新理念，大膽走出課堂，隊(duì)員們對(duì)接地氣的教育資源才會(huì)有更深刻的感知，才會(huì)更加樂于參與社會(huì)實(shí)踐，并在社會(huì)實(shí)踐中提升組織文化凝聚力，提高隊(duì)員自身的綜合素質(zhì)。