小孩跟你耍心眼怎么辦？

文/佘璽 曾麗華 編輯/英華 設(shè)計(jì)/侯宇

編者按：寶寶年齡大些，變得懂事了，但也學(xué)會(huì)了耍小心眼、發(fā)小脾氣，開(kāi)始鉆姥姥管教的空子、讓大人都按自己的指揮來(lái)。姥姥和媽媽的做法是，不能讓寶寶得逞，要在萌芽時(shí)糾正，否則以后再改就麻煩了?？纯醋鎸O斗智斗勇的故事吧。

姥姥研究孫兒日記

3月11日 星期六

吃過(guò)早飯，我就領(lǐng)著寶寶去公交車站等車。到達(dá)東香家里快11點(diǎn)了，因?yàn)閷殞毷且贿呑咭贿呁娴摹?/p>

東香家有很多零食，寶寶進(jìn)家就吃個(gè)不停。她小，又是客人，大家都是讓著她。中午飯她只吃了幾口就不吃了，我以為她吃飽了，但她放下飯碗就去吃零食，這時(shí)我跟她說(shuō)，零食可以吃，但一定要吃飽飯以后才能吃，否則就不讓吃。寶寶一看我態(tài)度堅(jiān)決，就又去吃飯了，一碗飯都吃光了。

從這件事可以說(shuō)明，寶寶會(huì)玩心眼了。如果不及時(shí)識(shí)破并指出來(lái)，她以后還會(huì)這么做，我認(rèn)為這是一種不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。

如果寶寶直接跟我說(shuō)她不想吃飯而想吃零食，我可能不會(huì)允許，我會(huì)說(shuō)服她要先吃飯，然后才可以吃零食。然后寶寶采取欺騙的辦法，居然還成功了一次，所以她又用同樣的辦法來(lái)第二次，這一次沒(méi)有成功。她也知道她的做法不對(duì)，所以我說(shuō)明道理之后，她沒(méi)有哭也沒(méi)有吵，不聲不響地去把飯吃完了。

媽媽感言

我又想起在幼兒園開(kāi)公益講座的時(shí)候，有位父親問(wèn)我的話，孩子搶遙控器怎么辦？這個(gè)問(wèn)題，就跟要不要小孩吃零食這件事一樣。其實(shí)，家長(zhǎng)有多大的決心幫助小孩調(diào)整，孩子就能有多大的改變。所有的事情，都不是一成不變的，何況是千變?nèi)f化的小孩子？

跟小孩子是可以講道理的——你跟他講道理，也允許他跟你講道理，彼此之間把對(duì)方當(dāng)作平等的人，就有道理可講——如果你認(rèn)定跟小孩子沒(méi)法講道理，那么就會(huì)走入教育的死胡同，感到困難重重。

當(dāng)你感到困難重重的時(shí)候，其實(shí)需要反思自己的教育思路和教育方法，需要換個(gè)角度看問(wèn)題，而不是一味地鉆牛角尖，你轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)往外看，會(huì)看到越來(lái)越廣闊的空間。這就是換位思考，我們需要不斷提高換位思考的能力。

姥姥研究孫兒日記

12月14日 星期三

寶寶幼兒園的老師，在每日記錄中寫(xiě)到寶寶的一些優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)得形象，說(shuō)明老師對(duì)孩子很關(guān)心，觀察孩子很仔細(xì)。寶寶確實(shí)不合群，在家玩也不喜歡別人參與，除非是她邀請(qǐng)你參加。幾次因?yàn)樗谡f(shuō)話時(shí)別人也說(shuō)話，她氣得不行。一次是她正在說(shuō)話時(shí)我就說(shuō)話了，她對(duì)我說(shuō)：“我在說(shuō)話，你不能說(shuō)話?！薄皩?duì)，對(duì)，你在說(shuō)話，姥姥不能說(shuō)話，你說(shuō)完了姥姥再說(shuō)?！?/p>

有一次她在吃飯，范姥姥跟她說(shuō)話，她表情相當(dāng)嚴(yán)肅地說(shuō)：“吃飯不能說(shuō)話?！薄皩?duì)，對(duì)，吃飯不能說(shuō)話?！狈独牙呀拥?。還有一次，她正在吃早餐，喝牛奶，姥爺說(shuō)“快吃，快吃”！語(yǔ)氣有點(diǎn)生硬，寶寶的眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)了。

寶寶的自尊心有點(diǎn)太強(qiáng)了，是優(yōu)點(diǎn)也是缺點(diǎn)，需要慢慢磨練。

12月19日 星期一

現(xiàn)在獨(dú)生子女總是喜歡以自己為中心，寶寶也一樣，但我不能讓她養(yǎng)成這種毛病。

以往我們一塊走路，我總是要跟在她后面，或者和她平行，決不能超過(guò)她一點(diǎn)，否則她就會(huì)生氣。因?yàn)樗€小，在外邊活動(dòng)為安全起見(jiàn)，我當(dāng)然會(huì)聽(tīng)她的指揮，但久而久之讓她養(yǎng)成了一個(gè)毛病，任何時(shí)候我都只能聽(tīng)她指揮。

我感到問(wèn)題的嚴(yán)重，哪能什么都聽(tīng)小孩子的。

1月19日 星期四

今天我和寶寶鬧別扭了。12點(diǎn)多，我打開(kāi)電視準(zhǔn)備看《今日說(shuō)法》，寶寶說(shuō)她要放碟看動(dòng)畫(huà)片，我說(shuō)不行，因?yàn)橐郧翱偸沁w就她，只要她想看，我們都讓她，我早就想改變她這種以自我為中心的習(xí)慣，只是沒(méi)找到機(jī)會(huì)。今天正好是時(shí)機(jī)。

“你為什么偏偏在姥姥要看電視的時(shí)候就要看動(dòng)畫(huà)片呢？而且你今天上午已經(jīng)看了那么久動(dòng)畫(huà)片了……”我跟她講道理，以為她能聽(tīng)，但她不聽(tīng)，氣呼呼地說(shuō)：“遙控器哪兒去了，遙控器哪兒去了，我把電視機(jī)關(guān)上……”

我想這么小就這么霸道，這還了得，她要干什么大家都要依著她，那怎么行？我正在想如何對(duì)付她，她發(fā)現(xiàn)遙控器放在沙發(fā)的靠墊邊上，正要爬上沙發(fā)去取遙控器，就在這時(shí)，我把遙控器重重地丟到沙發(fā)上，邊丟邊說(shuō)：“我看你敢關(guān)上！我看你敢關(guān)上！”

她站在那里一動(dòng)不動(dòng)，這時(shí)我用緩和的語(yǔ)氣跟她說(shuō)：“你要看電視完全可以，但你要先問(wèn)問(wèn)姥姥姥爺行不行，姥爺姥姥說(shuō)行，你就可以看了，而且你不能一看到大人看電視就吵著你也要看，大人不看時(shí)你也不看，這不是故意搗亂嗎？”我講了很多道理，她一聲不吭。

自此以后，寶寶再也沒(méi)有和我們爭(zhēng)看電視了，而且總是說(shuō)：“姥爺和姥姥看電視的時(shí)候，要先問(wèn)姥爺姥姥看不看，姥爺姥姥不看了，誕蛋就可以看動(dòng)畫(huà)片。”每到這時(shí)，我們總是滿足她的愿望，除了看天氣預(yù)報(bào)。

我體會(huì)到：這次如果我做了讓步，她就會(huì)得寸進(jìn)尺，看電視只是一個(gè)個(gè)案，別的事情她也會(huì)這么辦的，這就會(huì)形成她性格的一部分——以自我為中心。

媽媽感言

有一次對(duì)幼兒園家長(zhǎng)的講座里，一位家長(zhǎng)就提到孩子霸占遙控器的問(wèn)題?？雌饋?lái)是小小的遙控器，其實(shí)背后反映的是孩子的自私心理，當(dāng)然也反映出了家長(zhǎng)的行為模式。家長(zhǎng)就有可能長(zhǎng)時(shí)間地在電視前邊坐著，手持遙控器不停換臺(tái)，而且霸占著電視，只顧看自己喜歡的電視節(jié)目什么的。小孩子是可以跟他講道理的。我認(rèn)為姥姥的處理方式很恰當(dāng)，有理有節(jié)。最重要的是，姥姥發(fā)現(xiàn)得早，而且有心要治一治這毛病。

姥姥能看到小孩子自私和任性的問(wèn)題。如果沒(méi)有細(xì)心的觀察，沒(méi)有反思，這些問(wèn)題很容易在剛出現(xiàn)的時(shí)候被忽略過(guò)去。等認(rèn)識(shí)到問(wèn)題嚴(yán)重的時(shí)候，再糾正就相當(dāng)困難了。那時(shí)候，大人痛苦，小孩更痛苦。

問(wèn)題來(lái)了，該怎么辦呢？這就像是福爾摩斯辦案一樣，在發(fā)現(xiàn)了蛛絲馬跡以后，怎樣才能順藤摸瓜，找到那個(gè)作案人，把問(wèn)題一次性或者分次解決呢？要說(shuō)，這孩子每天都在“作案”，而且是變著花樣來(lái)，不上心是不行的。

我聽(tīng)到許多爺爺奶奶或者爸爸媽媽跟我說(shuō)，帶孩子太累了。帶孩子累，做工作也累，只要活著就很累。但是，累有累的智慧，累也有累的成果。當(dāng)你解決了一個(gè)能夠幫助孩子茁壯成長(zhǎng)的大問(wèn)題的時(shí)候，他將在未來(lái)的人生中回報(bào)你一連串的巨大驚喜，就像我們每個(gè)春節(jié)看到的無(wú)數(shù)禮花那樣精彩。還記得那些令你心動(dòng)的時(shí)刻嗎？就是那樣。