高職汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)研究探索

周寶純

（遼寧工程職業(yè)學(xué)院 112000)

0 引言

隨著汽車(chē)技術(shù)的不斷提升和更新，急速的發(fā)展，大量高新技術(shù)產(chǎn)品和電子裝置在汽車(chē)上的應(yīng)用越來(lái)越普及，特別是微機(jī)控制技術(shù)在汽車(chē)上的廣泛應(yīng)用[1]?，F(xiàn)代汽車(chē)已發(fā)展成為集計(jì)算機(jī)技術(shù)、光電傳輸技術(shù)、新工藝和新材料為一體的高科技載體，其動(dòng)力性、經(jīng)濟(jì)性、排放凈化性、安全性和舒適性等各方面，正逐步進(jìn)入智能化高級(jí)控制階段。這給高職汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)提出了新的要求。

1 現(xiàn)代汽車(chē)維修對(duì)技術(shù)人才的要求

汽車(chē)維修形成產(chǎn)業(yè)是在20世紀(jì)初，現(xiàn)如今，相比較汽車(chē)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，可能比較落后，也不是很受重視，但是當(dāng)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不斷走進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)行列的時(shí)候，古老的檢修設(shè)備和檢修方式就被現(xiàn)代的一些高精尖的技術(shù)所取代，例如多姿多彩的檢測(cè)探測(cè)儀，這就如同報(bào)紙不再出現(xiàn)于人們的生活當(dāng)中，而是數(shù)據(jù)新聞，新媒體，充斥著我們的生活，面對(duì)這樣的變化，機(jī)器是無(wú)法作出自身的改變的，因此需要我們檢修人員不斷提高自身素養(yǎng)，例如技術(shù)一定要過(guò)硬，能在最開(kāi)的速度之內(nèi)掌握新的維修技術(shù)，能夠很快識(shí)別車(chē)的問(wèn)題出在哪里，提高檢修效率，一些能夠采用智能化自動(dòng)化的過(guò)程應(yīng)該減少人員的參與，做到精準(zhǔn)無(wú)誤。與此同時(shí)，汽車(chē)維修不僅要技術(shù)過(guò)硬，思想也要充實(shí)，盡多的學(xué)習(xí)一些美學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)之類(lèi)的文化知識(shí)，解決別人解決不了的問(wèn)題。

2 我國(guó)維修企業(yè)人才結(jié)構(gòu)及高職教育現(xiàn)狀

我國(guó)在20世紀(jì)50年代非常重視重工業(yè)，原因很簡(jiǎn)單，當(dāng)時(shí)我國(guó)和蘇聯(lián)外交甚好，重工業(yè)的比重在我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)重要位置，汽車(chē)個(gè)行業(yè)的維修因而備受重視，但是汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度之快，使維修產(chǎn)業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代汽車(chē)的發(fā)展[2]。因此需要大量的優(yōu)秀汽修人員改變產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀。但是，經(jīng)過(guò)調(diào)查后，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，汽修行業(yè)人員中，初中及以下為38.5%，高中階段51.5%，專(zhuān)科及以上10%，并且目前我國(guó)現(xiàn)有的技術(shù)工人中，有22.4%無(wú)任何技術(shù)證書(shū)，且技師和高級(jí)技工比例僅為8%，這就導(dǎo)致我國(guó)汽修人才還是以初級(jí)人才占多數(shù)，中、高級(jí)人才緊缺，復(fù)合型優(yōu)秀人才稀缺的局面！

如上所述的汽修產(chǎn)業(yè)的教育專(zhuān)業(yè)，如同美容院的美容師，責(zé)任十分重大，但是我國(guó)對(duì)于高等職業(yè)教育的投入費(fèi)用不足，以及重視程度不夠用，導(dǎo)致教育嚴(yán)重失調(diào)，所以在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，老師水平不高，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，以及教學(xué)環(huán)境的不好，使得汽修人員的學(xué)習(xí)并不順暢。

3 高職汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革設(shè)想

從現(xiàn)實(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)兩個(gè)角度來(lái)看，實(shí)施“模塊教學(xué)模式”改革，不僅為學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率提供了機(jī)會(huì)，也為老師增加教學(xué)水平提供了很好的平臺(tái)。這就相當(dāng)于大學(xué)本科的反轉(zhuǎn)課堂，學(xué)生在課前需要對(duì)本節(jié)科的內(nèi)容進(jìn)行提前的預(yù)習(xí)，并把不熟悉或是不動(dòng)的內(nèi)容標(biāo)記下來(lái)，上課時(shí)余老師同學(xué)進(jìn)行交流探討，課后在進(jìn)行鞏固，淡然這樣的課程并不是強(qiáng)制學(xué)習(xí)，而是在選擇課程是根據(jù)自己喜歡和興趣進(jìn)行選擇，老師也要主動(dòng)去爭(zhēng)取講課的權(quán)利，雙方滿意后，開(kāi)始上課，這樣保證了學(xué)生的上課情緒高漲，老師也能實(shí)現(xiàn)至深的價(jià)值。

具體的學(xué)習(xí)，如下闡述。首先，老師需要在課件中羅列出所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生了解一個(gè)大概，然后再結(jié)合學(xué)生本人的能力和興趣，進(jìn)行后期的訓(xùn)練，以此來(lái)完善教學(xué)水平。其次，說(shuō)一說(shuō)教學(xué)模式的效果和意義[3]，雖然這是一種新的教學(xué)方式，但是它突破了我國(guó)古老的教學(xué)模式和教學(xué)理念，這在上文中有所提及。對(duì)學(xué)生老師，以及整個(gè)的維修產(chǎn)業(yè)都是好處多多。其次，最需要重視和注意的是目標(biāo)的問(wèn)題。如同每年要完成的新聞稿件一樣，各個(gè)學(xué)院一定要內(nèi)外結(jié)合，根據(jù)學(xué)員已有的特色和專(zhuān)長(zhǎng)把自身的軟硬件發(fā)揮到極致，指定的教學(xué)目標(biāo)不可太高，學(xué)生老師實(shí)施起來(lái)有難度，也不鞥態(tài)度，使得他們無(wú)法激發(fā)出創(chuàng)造力，這也是可相應(yīng)習(xí)總書(shū)記提出的創(chuàng)新是第一驅(qū)動(dòng)力的政策。

4 結(jié)束語(yǔ)

最后，一定要考慮到社會(huì)影響和社會(huì)效果，在新聞業(yè)中存在一個(gè)社會(huì)效果學(xué)說(shuō)，也可以應(yīng)用到這里，那就是培養(yǎng)出一批德智體美共同發(fā)展的學(xué)生，和一批善于教學(xué)，勤于教學(xué)的老師。

【參考文獻(xiàn)】

[1]關(guān)天聰.中國(guó)論文下載中心.2017.05.03.

[2]周文靜.《中國(guó)汽車(chē)維修與檢測(cè)》.2016.05.12.

[3]王長(zhǎng)居.《汽車(chē)維修與檢測(cè)的教學(xué)改革》,2015.09.22.