三對(duì)三籃球比賽進(jìn)攻配合的運(yùn)用分析
——以第2屆青奧會(huì)男籃四強(qiáng)隊(duì)伍為例

宋陸陸，李筍南，陳嘉敏，楊 雪

(1.首都體育學(xué)院，北京 100191；2.北京師范大學(xué)體育與運(yùn)動(dòng)學(xué)院，北京 100875；3.深圳市第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校，廣東 深圳518000；4.北京市廣渠門中學(xué)，北京 100062）

三對(duì)三籃球起源于20世紀(jì)60年代美國的街頭籃球游戲，因組隊(duì)方便、場(chǎng)地簡(jiǎn)單、規(guī)則簡(jiǎn)明，在籃球愛好者中備受歡迎，如今三對(duì)三籃球比賽也已被列入2020年東京奧運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)得到空前發(fā)展和機(jī)遇，關(guān)注度和受重視程度也快速上升。因此，三對(duì)三籃球比賽也將走向更高技術(shù)水平發(fā)展。三對(duì)三籃球賽只在半個(gè)球場(chǎng)進(jìn)行，對(duì)球權(quán)的爭(zhēng)奪、位置的爭(zhēng)搶更加激烈，攻守轉(zhuǎn)換速度的變化，使得比賽的觀賞性也更強(qiáng)。三人制籃球比賽主要是通過個(gè)人基本技術(shù)和2～3人間的基礎(chǔ)配合就能完成進(jìn)攻，其模糊了場(chǎng)上的位置分工，每個(gè)人都可能扮演不同的角色，因而對(duì)隊(duì)員的能力要求比較全面,三人制籃球比賽因其競(jìng)賽規(guī)則的特殊性，使得比賽有著獨(dú)特的吸引力，本文通過分析第2屆青奧會(huì)三對(duì)三籃球四強(qiáng)賽的比賽錄像，分析比賽中的進(jìn)行配合戰(zhàn)術(shù)特征，找出三人制籃球賽的一般規(guī)律，從而制訂更為貼合三人制籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)律的訓(xùn)練計(jì)劃，豐富三對(duì)三籃球進(jìn)攻配合理論知識(shí)，為今后三對(duì)三男子籃球隊(duì)伍的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合提供有效的訓(xùn)練方法。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象 以2014年南京第2屆青奧會(huì)三對(duì)三男子籃球四強(qiáng)隊(duì)伍（法國、立陶宛、阿根廷、俄羅斯）進(jìn)攻的技戰(zhàn)術(shù)特征為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法 通過中國知網(wǎng)CNKI據(jù)庫、外文數(shù)據(jù)庫等檢索，以“三對(duì)三籃球比賽”“Three to three basketball games”為關(guān)鍵詞，檢索2008年至今共論文10余篇，主要分析三對(duì)三籃球比賽的開展?fàn)顩r及校園推廣，通過查閱北京師范大學(xué)圖書館關(guān)于三對(duì)三籃球比賽的文獻(xiàn)，為本論文的研究提供理論依據(jù)。

1.2.2 錄像觀察法 通過對(duì)第2屆青奧會(huì)三對(duì)三男子籃球四強(qiáng)隊(duì)的比賽錄像（2場(chǎng)半決賽、三四名決賽、一二名決賽）進(jìn)攻配合做詳細(xì)記錄，統(tǒng)計(jì)研究所需要的基礎(chǔ)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)數(shù)據(jù)，從而歸納總結(jié)出當(dāng)前三人制籃球進(jìn)攻配合運(yùn)用情況。

1.2.3 邏輯分析法 運(yùn)用歸納、演繹、類比等常用的邏輯學(xué)論證方法，對(duì)選中的三人制籃球比賽錄像中涉及到的技、戰(zhàn)術(shù)概念、分類以及運(yùn)用情況進(jìn)行分析論證，并提出相關(guān)的建議和對(duì)策。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 利用excel對(duì)收集到的技戰(zhàn)術(shù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理，并根據(jù)論文所需繪制相應(yīng)的表格。

2 結(jié)果與分析

2.1 第2屆青奧會(huì)三對(duì)三男子籃球比賽四強(qiáng)隊(duì)伍進(jìn)攻配合的方式 三人制籃球比賽雙方的攻守都是在同一半場(chǎng)的同一籃筐進(jìn)行的，不存在快攻，只存在陣地進(jìn)攻。由于上場(chǎng)人數(shù)3人和進(jìn)攻計(jì)時(shí)12 s決定了三人制籃球比賽不可能像五人制籃球比賽組織配合那樣復(fù)雜，三人制比賽主要是以3人間的簡(jiǎn)單基礎(chǔ)配合為主要運(yùn)用方法?；@球基礎(chǔ)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)可以按照?qǐng)D1進(jìn)行劃分[1]。

圖1 籃球基礎(chǔ)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)劃分

2.1.1 掩護(hù)配合的運(yùn)用 掩護(hù)配合指的是隊(duì)員合理的利用身體幫助隊(duì)友擋住防守對(duì)手的移動(dòng)路線，或是主動(dòng)利用同伴的身體和位置擺脫防守自己的隊(duì)員，從而獲得進(jìn)攻機(jī)會(huì)的配合方式。

表1 第2屆青奧會(huì)四強(qiáng)賽掩護(hù)配合使用統(tǒng)計(jì)分析

如表1所示，從有球／無球的角度來看，四強(qiáng)賽中有球掩護(hù)的比率占到了66.4%，無球掩護(hù)只有33.6%。歸根結(jié)底還是由場(chǎng)地大小與場(chǎng)上人數(shù)的關(guān)系決定的。因?yàn)閰f(xié)防困難，持球隊(duì)員常常利用隊(duì)友給他的掩護(hù)制造錯(cuò)位進(jìn)攻的機(jī)會(huì)，抓住速度或者體重優(yōu)勢(shì)進(jìn)行單打。三人制籃球比賽中的無球進(jìn)攻隊(duì)員擁有比五人制籃球賽中的隊(duì)員更大的活動(dòng)空間，防守對(duì)接球限制性相對(duì)要低，這是有球掩護(hù)要比無球掩護(hù)多的主要原因。

其中3種不同位置的掩護(hù)方式各有所長(zhǎng)，前掩護(hù)在為持球隊(duì)員的投籃制造空間上稍占優(yōu)勢(shì)，后掩護(hù)有利于持球隊(duì)員在突破時(shí)擺脫防守隊(duì)員，而側(cè)掩護(hù)兼?zhèn)溥@些特點(diǎn)，為持球隊(duì)員提供了更多的進(jìn)攻選擇，所以側(cè)掩護(hù)最受進(jìn)攻隊(duì)員的青睞也就不足為奇了。三人制籃球的掩護(hù)區(qū)域也以人員相對(duì)松散的高位為主(占88.5%)，高位掩護(hù)主要是無球隊(duì)員為有球隊(duì)員提供的掩護(hù)，低位掩護(hù)則以無球隊(duì)員之間的掩護(hù)為主。

2.1.2 突分配合的運(yùn)用 突破分球指的是隊(duì)員有目的的通過突破的方式使防守收縮，然后將球傳出的進(jìn)攻配合方式，其主要目的不是為了直接進(jìn)攻，而是為隊(duì)友制造進(jìn)攻機(jī)會(huì)。

表2 第2屆青奧會(huì)四強(qiáng)賽突分配合使用統(tǒng)計(jì)分析

由表2可知，四強(qiáng)賽中場(chǎng)均出現(xiàn)9.2次突破分球配合，從分球方向來看，其中2.6次為向內(nèi)分球(占28.3%)，6.6次為向外分球(占71.7%)，還有場(chǎng)均1.5次的失誤，總失誤率為16.3%。

三人制籃球規(guī)則下的協(xié)防難度變大，重點(diǎn)仍在于保護(hù)籃下區(qū)域。隊(duì)員突破較深時(shí)大多選擇投籃或者上籃，當(dāng)遇到對(duì)方收縮防守時(shí)較難在防守密集的籃下將球傳給有利位置的同伴，選擇將球傳向外線則降低了失誤的幾率。

2.1.3 傳切配合的運(yùn)用 傳切配合是隊(duì)員在傳球后尋找機(jī)會(huì)迅速切入接回傳球的一種進(jìn)攻配合，結(jié)合了傳球和切入技術(shù)，通常是一傳一切。

傳切配合是四強(qiáng)賽4種基礎(chǔ)配合中使用頻率最低的，場(chǎng)均只有4.1次，原因是傳切配合不僅需要隊(duì)員有較好的策應(yīng)意識(shí)和傳球技術(shù)，同時(shí)也要求無球隊(duì)員有良好的進(jìn)攻意識(shí)和切入技術(shù)，三人制籃球比賽中一般采用盯人防守，不易形成良好的切入機(jī)會(huì)。

表3 第2屆青奧會(huì)四強(qiáng)賽傳切配合使用統(tǒng)計(jì)分析

據(jù)表3統(tǒng)計(jì)，傳切配合后投籃是進(jìn)攻隊(duì)員的主要選擇，場(chǎng)均3次，占總比率的73.2%，并且投籃命中率達(dá)到了73.3%，選擇傳切后繼續(xù)分球占17.1%，說明四強(qiáng)球隊(duì)不輕易采用傳切配合，一旦出現(xiàn)防守空當(dāng)，結(jié)束方式以接球投籃為主，成功率較高，把握機(jī)會(huì)能力強(qiáng)。

2.1.4 策應(yīng)配合的運(yùn)用 策應(yīng)配合一般以高大內(nèi)線隊(duì)員為樞紐，憑借其高度優(yōu)勢(shì)，面框或者背對(duì)框持球和無球的進(jìn)攻隊(duì)員形成里應(yīng)外合，常和傳切配合一起使用。三人制籃球一般采用人盯人防守，容易干擾策應(yīng)隊(duì)員的傳球，策應(yīng)隊(duì)員一般是隊(duì)中擁有較好視野和傳球能力的高大隊(duì)員。從表4策應(yīng)戰(zhàn)術(shù)配合使用情況的統(tǒng)計(jì)可知，四強(qiáng)賽中的策應(yīng)配合以高位策應(yīng)為主，占總次數(shù)的70.1%，低位策應(yīng)的使用率為29.9%。相對(duì)來說，高位的空間較大、防守強(qiáng)度較低，但策應(yīng)的高大隊(duì)員一般中遠(yuǎn)距離進(jìn)攻能力較弱，在高位策應(yīng)時(shí)選擇傳球的比率達(dá)到了79.1%。隊(duì)員在低位時(shí)為了更好地保護(hù)球一般是采用背對(duì)籃框站立，不利于觀察其他隊(duì)友的位置，因此在低位策應(yīng)時(shí)選擇個(gè)人進(jìn)攻有較高的頻率（72.2%）。

表4 第2屆青奧會(huì)四強(qiáng)賽策應(yīng)配合使用統(tǒng)計(jì)分析

2.2 不同進(jìn)攻配合在比賽中的運(yùn)用效果分析 由表5可知，突分后接球隊(duì)員存在3種進(jìn)攻選擇，使用次數(shù)最多的是接球后直接投籃，場(chǎng)均3.2次(占44.7%)，突破分球可以較好的為隊(duì)友制造出投籃空間，接球后直接投籃的命中率高達(dá)65.6%，是一種高效的配合方式。其次是接到分球后繼續(xù)傳球(占31.9%)以尋找更好的進(jìn)攻機(jī)會(huì)，這是一種較為穩(wěn)妥的進(jìn)攻選擇。第3種方式是接分球后運(yùn)用防守隊(duì)員回防的時(shí)間差或是錯(cuò)位選擇繼續(xù)突破，由于每回合進(jìn)攻時(shí)間只有12 s，選擇繼續(xù)分球的只占20.0%，80.0%的球員都會(huì)以投籃結(jié)束本次進(jìn)攻。

表5 運(yùn)用突破分球戰(zhàn)術(shù)后進(jìn)攻效果情況分析

表6 運(yùn)用掩護(hù)配合后進(jìn)攻效果分析

由表6中可知，有球隊(duì)員在接受隊(duì)友掩護(hù)之后有3種選擇，從使用頻率上看，利用掩護(hù)進(jìn)行突破的最多(占47.7%)，其次是傳球(占30.3%)和直接投籃(占22.0%)。在對(duì)四強(qiáng)賽的錄像觀察中得出，67.3%的有球隊(duì)員在利用掩護(hù)后進(jìn)行突破投籃，這是三人制籃球比賽中一個(gè)簡(jiǎn)單高效的進(jìn)攻手段，原因是掩護(hù)后很容易形成錯(cuò)位防守，為有球隊(duì)員的進(jìn)攻制造了空間差和時(shí)間差。有少部分隊(duì)員選擇利用掩護(hù)直接投籃，但命中率并不高，因?yàn)橐粋€(gè)簡(jiǎn)單的掩護(hù)較難創(chuàng)造出合適的投籃空間，防守隊(duì)員仍能對(duì)投籃隊(duì)員造成比較大的干擾。在受掩護(hù)后傳球的選擇上，持球隊(duì)員有87.9%的球都傳給了掩護(hù)隊(duì)員，與其進(jìn)行擋拆配合，從比賽的錄像中看，同樣有著不錯(cuò)的進(jìn)攻效果。

2.3 四強(qiáng)隊(duì)伍主要進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù) 四強(qiáng)隊(duì)伍的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)主要可以分為3種：1）隊(duì)員持球運(yùn)用突分、策應(yīng)配合戰(zhàn)術(shù)來實(shí)現(xiàn)進(jìn)攻；2）通過背向掩護(hù)及高位掩護(hù)，形成突破來實(shí)現(xiàn)進(jìn)攻；3）傳球后縱切，通過無球掩護(hù)再有球掩護(hù)，突破上籃或分球來實(shí)現(xiàn)進(jìn)攻。

戰(zhàn)術(shù)1：隊(duì)員持球運(yùn)用突分、策應(yīng)配合戰(zhàn)術(shù)來實(shí)現(xiàn)進(jìn)攻（表7、圖2）。

表7 戰(zhàn)術(shù)1使用次數(shù)與成功率

圖2 戰(zhàn)術(shù)1

戰(zhàn)術(shù)2：通過背向掩護(hù)及高位掩護(hù)，形成突破來實(shí)現(xiàn)進(jìn)攻（表8、圖3）。

表8 戰(zhàn)術(shù)2使用次數(shù)與成功率

戰(zhàn)術(shù)3：傳球后縱切，通過無球掩護(hù)再有球掩護(hù)，突破上籃或分球來實(shí)現(xiàn)進(jìn)攻（表9、圖4）。

表9 戰(zhàn)術(shù)3使用次數(shù)與成功率

圖4 戰(zhàn)術(shù)3

通過上述圖表（表7～9，圖2～4）可知，四強(qiáng)隊(duì)伍中戰(zhàn)術(shù)配合使用最高的為戰(zhàn)術(shù)1（27次）但成功率最高的則為戰(zhàn)術(shù)2。從使用效果上看，突分后接球投籃和傳切后接球投籃的投籃命中率較高，比賽中的掩護(hù)配合以有球掩護(hù)為主，對(duì)有球隊(duì)員的掩護(hù)效果最好的是側(cè)掩護(hù)，隊(duì)員的在高位策應(yīng)次數(shù)要多于在低于策應(yīng)的次數(shù)，高位策應(yīng)以傳球?yàn)橹?，低位策?yīng)以個(gè)人進(jìn)攻為主。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論 1）四強(qiáng)賽中籃球基礎(chǔ)配合使用率：掩護(hù)配合＞突分配合＞策應(yīng)配合＞傳切配合，且成功率最高的為掩護(hù)配合，最低的為傳切配合。

2）突分配合中，分球給外線的次數(shù)高于分球給內(nèi)線，接球隊(duì)員直接投籃的方式運(yùn)用最多，且成功率最高；策應(yīng)配合中，高位策應(yīng)使用次數(shù)高于低位策應(yīng)，內(nèi)線隊(duì)員低位接球以個(gè)人強(qiáng)攻籃下為主，內(nèi)線隊(duì)員高位接球以轉(zhuǎn)移和傳導(dǎo)球?yàn)橹?；傳切配合中，傳切后直接投籃是最有效的進(jìn)攻選擇，且成功率高；掩護(hù)配合中，主要以單人掩護(hù)、無球人給有球人掩護(hù)的形式為主，擋拆配合是得分效率最高的掩護(hù)形式。

3）在戰(zhàn)術(shù)配合的運(yùn)用中，成功率戰(zhàn)術(shù)2＞戰(zhàn)術(shù)1＞戰(zhàn)術(shù)3，戰(zhàn)術(shù)2主要以掩護(hù)和突分為基礎(chǔ)的進(jìn)攻配合，有效地拉開空間位置及合理地進(jìn)行錯(cuò)位進(jìn)攻，提高了進(jìn)攻的成功率。

3.2 建議 1）基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)配合中傳切配合作為簡(jiǎn)單高效的進(jìn)攻方式，但使用率卻不高，在平時(shí)訓(xùn)練過程中，應(yīng)有意識(shí)地增加隊(duì)員傳切配合的使用次數(shù)，同時(shí)與掩護(hù)、策應(yīng)、突分配合結(jié)合使用，利用其他基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)配合為傳切配合創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

2）從多方面來提升隊(duì)員個(gè)人技術(shù)能力：提高運(yùn)動(dòng)中接球投籃的能力；加強(qiáng)內(nèi)線隊(duì)員高位突破技術(shù)及籃下單打能力；多練習(xí)不同的傳球方法、跑動(dòng)路線和接應(yīng)時(shí)機(jī)；提升掩護(hù)質(zhì)量，爭(zhēng)取形成錯(cuò)位進(jìn)攻。

3）三對(duì)三的場(chǎng)地及進(jìn)攻時(shí)間的限制，所以三人制籃球比賽中對(duì)戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用注重簡(jiǎn)便高效，建議多加練習(xí)二對(duì)二練習(xí)及基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)配合的攻防練習(xí)，同時(shí)提升隊(duì)員之間的默契程度，提高局部進(jìn)攻成功率及基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)配合的使用效果。