大智移云時代產(chǎn)教融合與管理人才培養(yǎng)探討

田高良

一、管理人才培養(yǎng)面臨挑戰(zhàn)

目前，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)進入“大智移云”時代。無論經(jīng)濟社會如何發(fā)展，創(chuàng)新與發(fā)展是一個永恒的主題。

第一，從學習方式變化來說，技術(shù)環(huán)境發(fā)生了很大變化，我們現(xiàn)在一起床打開手機，海量信息就來了。在這種情況下，我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)很容易地獲取信息。

第二，商業(yè)模式不斷變化。我們原來都是到百貨商店購物，現(xiàn)在也可以選擇網(wǎng)購，在家就可以下單訂貨?？焖俑碌纳虡I(yè)模式促使我們快速更新所學知識，跟上時代的變化。

第三，社會環(huán)境發(fā)生變化。多元文化碰撞交流融合，各高校留學生數(shù)量不斷增多。

第四，我們不禁要問，在以上變化的過程中，高等教育會發(fā)生什么樣的變化？錢學森在多年前已經(jīng)預測，21世紀需要的是全才。全才可以快速從一個專業(yè)轉(zhuǎn)入另一個專業(yè)進行跨專業(yè)學習。

二、西安交大產(chǎn)教融合

與管理人才培養(yǎng)的實踐與體會

西安交大屬于C9院校，管理學院于1928年建院，1984年12月恢復建院，以培養(yǎng)一流管理人才為己任。

第一，堅持不懈地走國際化發(fā)展道路，培養(yǎng)國際化人才。西安交大雖然地處西部，但是從20世紀80年代初就開始與國外院校合作培養(yǎng)國際化人才。

第二，面向國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場，創(chuàng)辦前沿專業(yè)。我們的管理工程專業(yè)在最近這幾年發(fā)展非?？?。例如，開設(shè)大數(shù)據(jù)管理應(yīng)用專業(yè)，開展航天員培訓班。2017年，航天員聶海勝、陳東都在我校接受培訓。

第三，面向世界學術(shù)前沿，開展學科交叉與創(chuàng)新。我校與國際頂尖高校，如麻省理工學院、哈佛大學等聯(lián)合成立了研究中心。

第四，面向國家重大需求，建設(shè)智庫平臺并提供社會服務(wù)。例如，成立西安交通大學中國管理問題研究中心、中國改革試點探索與評估協(xié)同創(chuàng)新中心等。

第五，圓通制在西安交通大學的應(yīng)用。實際上我們2009年就開始進行圓通制相關(guān)的合作。另外，我們的學生經(jīng)過培訓以后，可以直接到西安地稅局等實習基地實習。2018年，在西安高新區(qū)科技產(chǎn)業(yè)園建立圓通工作院，將人才供給側(cè)與需求側(cè)無縫對接，直接讓學生畢業(yè)之后就可以適應(yīng)單位工作的要求。

另外，關(guān)于管理人才培養(yǎng)，在“大智移云”時代，我們需要四方面素質(zhì)，即國際化視野、復合多元、“四業(yè)”精神（敬業(yè)、職業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)）和國際交流能力。

編輯 朱婷婷 校對 呂伊雯