2018年安徽省中考思想品德試卷分析暨 2019年備考策略

謝志欽

2018年安徽中考思想品德試卷在嚴(yán)格遵循《2018年安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試綱要》的基礎(chǔ)上，力求凸顯學(xué)科核心要素，挖掘新元素，呈現(xiàn)新氣息，試題立意高遠(yuǎn)、輿論導(dǎo)向正確，內(nèi)容貼近生活，語(yǔ)言表述嚴(yán)謹(jǐn)。試卷落實(shí)“立德樹(shù)人”教育根本任務(wù)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神，體現(xiàn)依法治國(guó)，面向社會(huì)生活，彰顯時(shí)代主題。試卷注重考查學(xué)科思想和學(xué)科方法，注重考查學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，力求發(fā)揮中考的育人功能和積極導(dǎo)向作用。

一、試卷主要特點(diǎn)

1.試題編寫依據(jù)以及試卷構(gòu)成

試卷依據(jù)思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和要求，結(jié)合安徽省思想品德學(xué)科教學(xué)的實(shí)際編制。試卷由選擇題和非選擇題兩類題型組成。試卷總分為80分，“成長(zhǎng)中的我”約占25%，“我與他人的關(guān)系”約占30%，“我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系”約占45%。

安徽中考思品從2017年開(kāi)始就刪除了對(duì)純時(shí)政內(nèi)容的直接考查，改以情境的方式呈現(xiàn)國(guó)內(nèi)外重大時(shí)政，考查學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)重大時(shí)事政治的掌握程度和對(duì)教材知識(shí)學(xué)以致用的能力。試卷在熱點(diǎn)材料類題增多的同時(shí)，生活情境類題有所減少，這對(duì)同學(xué)們的閱讀能力和理解能力提出了更高的要求；新增了“警示類”設(shè)問(wèn)：以具體違法案件或不良社會(huì)現(xiàn)象為材料，讓學(xué)生學(xué)會(huì)明辨是非，做出正確選擇；新增了“評(píng)價(jià)類”設(shè)問(wèn)：以某個(gè)熱點(diǎn)事件為材料，讓學(xué)生談?wù)剬?duì)該事件的看法，以考查學(xué)生的分析判斷能力。

2.注重基礎(chǔ)，考查全面，重點(diǎn)突出

今年的中考思品試卷考查的知識(shí)點(diǎn)較為全面，同時(shí)又重點(diǎn)突出。在考試內(nèi)容上，主要考查了化解親子矛盾、尊重他人隱私、踐行核心價(jià)值觀、建設(shè)生態(tài)文明、中國(guó)的國(guó)際地位和作用、理想與艱苦奮斗等內(nèi)容。在考試要求上，重點(diǎn)考查考生對(duì)有關(guān)社會(huì)事件的認(rèn)識(shí)能力（如第16題第一問(wèn)要求結(jié)合材料談?wù)劙不帐￠_(kāi)展“旅游誠(chéng)信品質(zhì)榜”發(fā)布活動(dòng)的積極影響等）以及解決問(wèn)題的踐行能力（如第13題第二問(wèn)說(shuō)說(shuō)我們?cè)撛鯓幼鰝€(gè)“中國(guó)好鄰居”等）。這啟示九年級(jí)思品課的教學(xué)一定要夯實(shí)基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生理解和運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

3.立足安徽省情，注重鄉(xiāng)土文化，凸顯地方特色

2018年思想品德試題延續(xù)歷年來(lái)的特點(diǎn)，仍然在考查知識(shí)的同時(shí)，擔(dān)負(fù)著對(duì)育人功能的滲透，在試題中引入有關(guān)鄉(xiāng)土文化的材料。如第16題以“家鄉(xiāng)發(fā)展我關(guān)注”為主題，分別從“誠(chéng)信樹(shù)品牌”“綠色增幸?！薄皠?chuàng)新添動(dòng)力”三個(gè)方面介紹安徽近年來(lái)的發(fā)展成就。通過(guò)試題讓考生了解家鄉(xiāng)，感受家鄉(xiāng)巨變，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。同時(shí)，該題也考查了學(xué)生分析理解、綜合評(píng)價(jià)的能力。

4.突出熱點(diǎn)問(wèn)題，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和教育意義

突出社會(huì)熱點(diǎn)，聚焦社會(huì)問(wèn)題，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，是思品學(xué)科的靈魂，也是近年來(lái)中考試題選材方面的總體趨勢(shì)。比如，今年是馬克思誕辰200周年，第4題就以馬克思的人生之路為材料考查它對(duì)學(xué)生的啟迪，很有現(xiàn)實(shí)的教育引領(lǐng)意義；第17題以改革開(kāi)放40周年這一重大時(shí)事熱點(diǎn)材料為背景，以學(xué)生召開(kāi)主題班會(huì)為活動(dòng)載體，考查考生對(duì)教材觀點(diǎn)的準(zhǔn)確理解和對(duì)時(shí)政的關(guān)注程度，對(duì)考生知識(shí)、能力的考查比較全面，對(duì)激發(fā)他們樹(shù)立愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)、為理想而奮斗的信念是大有益處的，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。這些內(nèi)容，反映了時(shí)代的主旋律，充分體現(xiàn)了思品學(xué)科思想性、人文性、實(shí)踐性、綜合性的課程性質(zhì)。

5.試題難度降低，但創(chuàng)新依舊

今年中考思品試卷難度有所降低，但創(chuàng)新習(xí)題仍不時(shí)出現(xiàn)。比如，第13題將做“中國(guó)好鄰居”與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀有機(jī)結(jié)合，既積極響應(yīng)今年憲法修正案中“國(guó)家倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的號(hào)召，又結(jié)合做“中國(guó)好鄰居”的人際交往熱點(diǎn)問(wèn)題，考查考生如何在處理鄰里關(guān)系中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堪稱一道現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)、巧妙創(chuàng)新的好題。因此，畢業(yè)班思品課教師在教學(xué)中不能拘泥于已有的題型框框，而要在做好“基本盤”的同時(shí)，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和能力，積極進(jìn)行創(chuàng)新習(xí)題的編練，以進(jìn)一步提高學(xué)生的思維品質(zhì)和解題能力，更好適應(yīng)中考的應(yīng)試需要。

二、2018年試卷知識(shí)內(nèi)容概覽

題號(hào)題型分值涉及的考點(diǎn)試題的設(shè)問(wèn)知識(shí)分布（主題）

1單項(xiàng)選擇2分養(yǎng)成自信、自立、自強(qiáng)的生活態(tài)度詩(shī)句啟示我們?cè)谏钪姓_的做法自尊自強(qiáng)

2單項(xiàng)

選擇2分當(dāng)自己情緒沖動(dòng)或低落時(shí)，如何利用傾訴、轉(zhuǎn)移、換位、自我寬慰等方法，合理調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂(lè)觀、積極的心態(tài)欣欣調(diào)控情緒的方法是什么認(rèn)識(shí)自我

3單項(xiàng)

選擇2分了解自我評(píng)價(jià)的重要性，知道認(rèn)識(shí)自我的途徑和方法，懂得客觀地認(rèn)識(shí)自我，積極接納自我給定的生活現(xiàn)象啟發(fā)我們正確認(rèn)識(shí)自我應(yīng)持的態(tài)度認(rèn)識(shí)自我

4單項(xiàng)

選擇2分根據(jù)收集到的“戰(zhàn)勝困難和挫折，在逆境中自強(qiáng)不息”的事例，說(shuō)明中學(xué)生應(yīng)如何面對(duì)困難和挫折馬克思的人生之路啟迪我們，面對(duì)困難正確的做法是什么認(rèn)識(shí)自我

（續(xù)表）

題號(hào)題型分值涉及的考點(diǎn)試題的設(shè)問(wèn)知識(shí)分布（主題）

5單項(xiàng)

選擇2分①分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇

②合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介，學(xué)會(huì)理性利用現(xiàn)代媒介參與社會(huì)公共生活

對(duì)待網(wǎng)絡(luò)投票應(yīng)持的正確態(tài)度①自尊自強(qiáng)

②積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步

6單項(xiàng)

選擇2分理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的合作與競(jìng)爭(zhēng)，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)與合作說(shuō)法正確的是交往與溝通

7單項(xiàng)

選擇2分①理解理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過(guò)艱苦奮斗，關(guān)心祖國(guó)的發(fā)展和命運(yùn)，立志為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)努力學(xué)習(xí)

②積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，樹(shù)立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神

黃旭華的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)①認(rèn)識(shí)國(guó)情，愛(ài)我中華

②承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

8單項(xiàng)

選擇2分知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容

方案的印發(fā)體現(xiàn)了對(duì)中學(xué)生的什么保護(hù)

學(xué)法用法

（續(xù)表）

題號(hào)題型分值涉及的考點(diǎn)試題的設(shè)問(wèn)知識(shí)分布（主題）

9單項(xiàng)

選擇2分①知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯

②增強(qiáng)法律意識(shí)，理解依法治國(guó)的重要性

開(kāi)展“劍網(wǎng)2017”專項(xiàng)行動(dòng)有助于保護(hù)公民的什么權(quán)益①權(quán)利與義務(wù)

②法律與社會(huì)秩序

10單項(xiàng)

選擇2分①了解中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

②正確認(rèn)識(shí)個(gè)人情感與民族文化和國(guó)家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感、民族自豪感

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的意義①認(rèn)識(shí)國(guó)情，愛(ài)我中華

②積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步

11單項(xiàng)

選擇2分理解維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、各民族的團(tuán)結(jié)和國(guó)家安全，是每個(gè)公民的義務(wù)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的原因認(rèn)識(shí)國(guó)情，

愛(ài)我中華

12單項(xiàng)

選擇2分①了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民實(shí)行改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給國(guó)家、社會(huì)帶來(lái)的巨大變化

②理解社會(huì)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，增強(qiáng)建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的使命感所給材料體現(xiàn)了哪些觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)國(guó)情，

愛(ài)我中華

（續(xù)表）

題號(hào)題型分值涉及的考點(diǎn)試題的設(shè)問(wèn)知識(shí)分布（主題）

13弘揚(yáng)美德提升素養(yǎng)（1）2分（2）6分

①學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)

②在日常生活中運(yùn)用自我保護(hù)的方法和技能漫畫中人物的行為體現(xiàn)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容

怎樣做個(gè)“中國(guó)好鄰居”學(xué)法用法

14學(xué)法守法致敬英雄

（1）4分

①知道法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可，并靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范

②知道憲法是國(guó)家的根本大法，憲法具有最高的法律效力，樹(shù)立憲法意識(shí)材料一體現(xiàn)的法律特征

材料二表明了什么

①學(xué)法用法

②法律與社會(huì)秩序

（2）4分增強(qiáng)法律意識(shí)，理解依法治國(guó)的重要性。自覺(jué)遵守法律，維護(hù)社會(huì)秩序，維護(hù)法律的權(quán)威

國(guó)家制定《中華人民共和國(guó)英雄烈士保護(hù)法》的意義法律與社會(huì)秩序

15情境探究明理踐行

情境一（4分）學(xué)會(huì)與父母平等溝通，正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，

調(diào)適“逆反”心理，增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識(shí)和能力

由現(xiàn)象說(shuō)出華華的心理表現(xiàn)，及對(duì)待父母應(yīng)持的態(tài)度

交往與溝通

情境二（4分）①正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感

②主動(dòng)參與多樣化的班集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中體會(huì)溫暖與力量

班級(jí)打籃球友誼賽時(shí)，華華正確的做法是什么，理由是什么積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步

（續(xù)表）

題號(hào)題型分值涉及的考點(diǎn)試題的設(shè)問(wèn)知識(shí)分布（主題）

15情境探究明理踐行

情境三（4分）知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，自覺(jué)地尊重他人的隱私面對(duì)芳芳撿到同學(xué)日記，華華正確的做法及依據(jù)是什么權(quán)利與義務(wù)

16家鄉(xiāng)發(fā)展我關(guān)注

誠(chéng)信樹(shù)品牌（4分）

知道誠(chéng)實(shí)是一種可貴的品質(zhì)，懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求，了解生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性結(jié)合材料，談?wù)劙不臻_(kāi)展“旅游誠(chéng)信品質(zhì)榜”發(fā)布活動(dòng)的積極影響交往的品德

綠色增幸福（4分）①知道我國(guó)的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策

②樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，以“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”為主題，根據(jù)本地區(qū)的環(huán)境狀況，設(shè)計(jì)一次保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)就加強(qiáng)污染防治，提升家鄉(xiāng)人民的綠色幸福感，向當(dāng)?shù)卣?、企業(yè)提出建議認(rèn)識(shí)國(guó)情，

愛(ài)我中華

創(chuàng)新添動(dòng)力（6分）①理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)

②積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，樹(shù)立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神承辦世界制造業(yè)大會(huì)，說(shuō)明我省在積極貫徹的戰(zhàn)略，及

要成為大會(huì)的志愿者應(yīng)具備的基本條件①認(rèn)識(shí)國(guó)情，愛(ài)我中華②承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

（續(xù)表）

題號(hào)題型分值涉及的考點(diǎn)試題的設(shè)問(wèn)知識(shí)分布（主題）

17祖國(guó)強(qiáng)盛我自豪

（1）2分了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民實(shí)行改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給國(guó)家、社會(huì)帶來(lái)的巨大變化列舉改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技、教育某一方面取得的成就認(rèn)識(shí)國(guó)情，

愛(ài)我中華

（2）

4分根據(jù)搜集的反映新中國(guó)成立特別是改革開(kāi)放以來(lái)巨大變化的資料，說(shuō)明變化的原因，感受中國(guó)共產(chǎn)黨是我們事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)核心

分析中國(guó)取得輝煌成就的原因

認(rèn)識(shí)國(guó)情，

愛(ài)我中華

（3）

4分了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì)，知道我國(guó)在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

樹(shù)立全球觀念，維護(hù)世界和平，增強(qiáng)憂患意識(shí)結(jié)合卡片內(nèi)容，分別列舉出其對(duì)應(yīng)的所學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)國(guó)情，

愛(ài)我中華

（4）

4分①理解理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過(guò)艱苦奮斗

②關(guān)心祖國(guó)的發(fā)展和命運(yùn)，立志為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)努力學(xué)習(xí)圍繞“從我做起，做新時(shí)代奮斗者”的話題，說(shuō)說(shuō)你該怎樣做認(rèn)識(shí)國(guó)情，愛(ài)我中華

三、試題具體分析

（一）單項(xiàng)選擇題

今年的單項(xiàng)選擇題充分體現(xiàn)了聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)考查基礎(chǔ)知識(shí)的理念，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)

注熱點(diǎn)時(shí)事、關(guān)注國(guó)家大事的好習(xí)慣，讓學(xué)生真正關(guān)注身邊的事，理論聯(lián)系實(shí)際。如：袁枚的詩(shī)句、欣欣參加演講比賽前調(diào)控情緒、美圖秀秀等軟件的神效、馬克思的人生之路、網(wǎng)絡(luò)投票、核潛艇之父黃旭華的事跡、防范校園欺凌、“劍網(wǎng)2017”專項(xiàng)行動(dòng)、傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、脫貧等，這些材料真正體現(xiàn)了思想品德試卷與時(shí)俱進(jìn)和考查知識(shí)的全面性。

可以說(shuō)，今年的單項(xiàng)選擇題落實(shí)了立德樹(shù)人根本任務(wù)，注重試題的教育價(jià)值，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入試題中，將政治認(rèn)同和社會(huì)責(zé)任感體現(xiàn)的試題中，潛移默化引導(dǎo)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，凸顯思想品德學(xué)科的思想性、人文性、實(shí)踐性和綜合性的要求。試卷圖文并茂，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，既具有時(shí)代特點(diǎn)，又具有積極向上的正能量。試題材料讀起來(lái)親切輕松，有利于減輕學(xué)生的考場(chǎng)壓力。

大部分同學(xué)選擇題得分都在20分以上，但其中第3小題失分較多。出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，主要原因有兩點(diǎn)：一是學(xué)生將“悅納自我”“全面認(rèn)識(shí)自我”這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)混淆；二是審題不清，沒(méi)有弄清楚命題者的意圖?！敖柚謾C(jī)里美顏相機(jī)、美圖秀秀等自拍軟件的神效，生活中的一些人常沉迷于把自己的照片修飾得光艷完美，但照片中的美圖和現(xiàn)實(shí)中的真相總是有著一定的差距”，是說(shuō)生活中有些人沉迷于美顏，但美顏圖片與現(xiàn)實(shí)有一定差距，故要全面客觀認(rèn)識(shí)自我。我們還可以這么理解：全面認(rèn)識(shí)自我是方法論，悅納自我是價(jià)值觀，而本題考查的是方法論。

（二）非選擇題

非選擇題立足國(guó)情省情，關(guān)注熱點(diǎn)話題，以初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的社會(huì)生活創(chuàng)設(shè)情境，以考查能力、提升素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以弘揚(yáng)正能量，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念、形成良好品德為核心，有機(jī)整合有關(guān)道德、心理健康、法律、國(guó)情的主干知識(shí)、核心觀念，綜合考查多種能力，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，積極實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，從而促進(jìn)學(xué)生良好思想品德形成。

1.第13題【弘揚(yáng)美德提升素養(yǎng)】

該題通過(guò)圖片引導(dǎo)考生思考“遠(yuǎn)親不如近鄰”，讓學(xué)生明白搞好鄰里關(guān)系需要提高個(gè)人修養(yǎng)、培養(yǎng)文明行為，考查了考生對(duì)“核心價(jià)值觀”的感知，以及如何做一個(gè)“中國(guó)好鄰居”。該題注重考查考生在日常生活場(chǎng)景中體現(xiàn)的個(gè)性心理品質(zhì)。本題考生失分較多的是第（1）問(wèn)，很多考生審題不清，沒(méi)有看到關(guān)鍵詞“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，把答案寫成“關(guān)愛(ài)他人”“與人為善”“關(guān)心別人”等。

2.第14題【學(xué)法守法致敬英雄】

本題從國(guó)家制定《中華人民共和國(guó)英雄烈士保護(hù)法》這一重要立法成果出發(fā)，考查我國(guó)法律的特征及憲法的地位等知識(shí)，并讓考生談?wù)剣?guó)家制定該法的意義。出臺(tái)法律保護(hù)英烈的名譽(yù)，紀(jì)念英烈的壯舉，傳播和弘揚(yáng)了社會(huì)正氣。該題形式新穎，具有教育意義，是近年來(lái)安徽中考主觀題中首次出現(xiàn)的專門考查法律常識(shí)的大題，考查了考生的法律素養(yǎng)。該題還打破了中考思想品德試卷第14題一直考查青少年健康成長(zhǎng)問(wèn)題的慣例，是一次重大的題型轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新。

3.第15題【情境探究明理踐行】

本題貫徹了理論聯(lián)系實(shí)際的原則，以學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活為載體，對(duì)華華同學(xué)生活中的三個(gè)情境進(jìn)行探究，明理導(dǎo)行，是集思想性、教育性、實(shí)踐性于一體的綜合類試題。本題涉及知識(shí)點(diǎn)多，要求考生具有較強(qiáng)的閱讀、分析、概括能力。本題設(shè)問(wèn)緊扣學(xué)生實(shí)際，既考查了學(xué)生知識(shí)又教育了學(xué)生，達(dá)到了知行合一的目的。本題的得分率較高，體現(xiàn)了試卷難易適中，能面向全體學(xué)生。

情境一：圍繞“學(xué)會(huì)與父母平等溝通，正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，調(diào)適‘逆反心理，增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識(shí)和能力”這個(gè)考點(diǎn)設(shè)題，教育學(xué)生要尊重父母，學(xué)會(huì)與父母有效溝通。

情境二：圍繞“正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感”等考點(diǎn)設(shè)題，教育考生主動(dòng)參與多樣化的班集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中體會(huì)溫暖與力量。

情境三：結(jié)合芳芳遞給華華一本撿到的同學(xué)日記的案例，圍繞著道德和法律的要求，考查考生對(duì)“法律保護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，自覺(jué)地尊重他人的隱私”這一知識(shí)點(diǎn)的理解。

4.第16題【家鄉(xiāng)發(fā)展我關(guān)注】

本題以“建設(shè)美好安徽，感受家鄉(xiāng)發(fā)展新面貌”為大背景，創(chuàng)設(shè)了“誠(chéng)信樹(shù)品牌”“綠色增幸?！薄皠?chuàng)新添動(dòng)力”三則情境，考查了學(xué)生理解、分析、多角度思考問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的美好情感，讓學(xué)生切身體會(huì)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨、對(duì)社會(huì)主義制度的熱愛(ài)之情，養(yǎng)成親社會(huì)的行為。第（1）問(wèn)，讓學(xué)生圍繞社會(huì)生活中與誠(chéng)信有關(guān)的現(xiàn)象談自己的看法，考查誠(chéng)信對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響。第（2）問(wèn)，圍繞有關(guān)安徽的防治污染的措施，考查考生對(duì)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略這些知識(shí)點(diǎn)的再現(xiàn)再認(rèn)能力，屬于理解層次的要求。在解答本小題時(shí)，仍然有很多考生沒(méi)有認(rèn)真審題，沒(méi)有把對(duì)政府、企業(yè)的建議分開(kāi)。第（3）問(wèn)，通過(guò)承辦世界制造業(yè)大會(huì)，考查考生對(duì)科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略的理解。第（4）問(wèn)，該問(wèn)不是常規(guī)的問(wèn)題“一名合格的志愿者應(yīng)該怎么做”，而是問(wèn)“成為志愿者應(yīng)具備的素質(zhì)”，側(cè)面考查學(xué)生對(duì)責(zé)任感，文明交往，尊重外國(guó)來(lái)賓的語(yǔ)言文化、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰等考點(diǎn)的掌握程度。該問(wèn)屬于了解和運(yùn)用層次的要求。

5.第17題【祖國(guó)強(qiáng)盛我自豪】

本題以改革開(kāi)放40周年這一社會(huì)熱點(diǎn)為背景，考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力以及關(guān)注國(guó)家、關(guān)心社會(huì)發(fā)展的情懷，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會(huì)生活，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)及創(chuàng)新思維。第（1）問(wèn)是開(kāi)放性試題，要求考生列舉改革開(kāi)放40年來(lái)在經(jīng)濟(jì)、科技、教育方面所取得的輝煌成就。此題完全是送分題，考生可以寫2018年時(shí)政教育材料小冊(cè)子上相應(yīng)的答案，也可以依據(jù)平時(shí)的積累以及相應(yīng)的歷史知識(shí)給出答案。第（2）問(wèn)以學(xué)生召開(kāi)主題班會(huì)為活動(dòng)載體，探討“40年輝煌成果取得的原因”。考生可以從根本原因、重要原因等角度闡述。絕大部分考生對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)掌握得的非常透徹，此題得分率很高。第（3）問(wèn)通過(guò)兩張卡片考查考生對(duì)教材觀點(diǎn)的準(zhǔn)確理解，涉及中國(guó)的國(guó)際地位、對(duì)外開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)全球化等知識(shí)點(diǎn)。這啟示我們?cè)诜治霾牧蠒r(shí)候一定要注意材料與教材的結(jié)合點(diǎn)。第（4）問(wèn)要求考生談?wù)勅绾巍皬奈易銎?，做新時(shí)代的奮斗者”，對(duì)考生知識(shí)、能力的考查比較全面，有利于激發(fā)他們愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)、為理想而奮斗的信念和行動(dòng)，有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。該題屬于運(yùn)用層次的要求。

四、2019年備考策略

2019年將進(jìn)入《道德與法治》考試元年，這一年安徽省教材仍然多元化，除了8年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》教材是統(tǒng)編外，其他年級(jí)不同地區(qū)的教材版本不盡相同。由于中考命題的依據(jù)是思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)，而不是某一版本的道德與法治教科書，所以我們還應(yīng)該依據(jù)思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的考試內(nèi)容，從適應(yīng)社會(huì)公共生活和思想品德形成與發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，以成長(zhǎng)中的我，我與他人的關(guān)系，我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系為主線，對(duì)道德、心理健康、法律和國(guó)情等多方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合。

（一）調(diào)整復(fù)習(xí)策略，做到“目中有人”

歷屆考生在答題中反映出來(lái)的主要問(wèn)題，主要表現(xiàn)在六個(gè)方面：

1.不能正確把握設(shè)問(wèn)的指向性，對(duì)設(shè)問(wèn)分析不全面。

2.欠缺良好的思維習(xí)慣，審題不清，分析材料時(shí)思路狹窄。

3.不注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)基本知識(shí)掌握得不扎實(shí)。

4.平時(shí)不重視對(duì)道德與法治課的學(xué)習(xí)，對(duì)開(kāi)卷考試的要求認(rèn)識(shí)不足。

5.學(xué)習(xí)方式落后，靈活運(yùn)用知識(shí)和思辨能力不足。

6.平時(shí)不注重書面表達(dá)的訓(xùn)練，不能用規(guī)范的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

（二）調(diào)整思路，洞悉開(kāi)卷考試的特點(diǎn)，把握命題脈搏，做到“腦中有綱”

隨著新課程改革的深入和中考改革的繼續(xù)深化，思想品德中考鮮明地呈現(xiàn)“雙開(kāi)”的主旨，即開(kāi)卷考試和開(kāi)放性試題。開(kāi)放性試題取材都比較新、比較廣，緊密聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)和貼近學(xué)生生活實(shí)際，形式多樣，具有較強(qiáng)的啟發(fā)性、誘導(dǎo)性。

（三）必須讀書，注重對(duì)教材的全面掌握，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，做到“胸中有本”

復(fù)習(xí)的內(nèi)容要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)、考試綱要、道德與法治教材，把對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記、理解和運(yùn)用作為根本出發(fā)點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，澄清知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。

（四）精練習(xí)題，進(jìn)行多元化的復(fù)習(xí)訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，做到“眼中有題”

在依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試綱要對(duì)知識(shí)進(jìn)行“梳辮子式”的歸納、整理之后，還要結(jié)合考試題型，精選習(xí)題，對(duì)答題方法和技巧做多元化的復(fù)習(xí)訓(xùn)練，著力培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。我們必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，堅(jiān)持“回頭看”，拓展解題思路。

（五）直擊主題，咬住熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題不放，做好專題復(fù)習(xí)

應(yīng)根據(jù)重大的時(shí)政熱點(diǎn)來(lái)把握重點(diǎn)。近年來(lái)中考思品試題的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是在社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題上做文章，常把時(shí)政熱點(diǎn)與教材重點(diǎn)結(jié)合起來(lái)命題。這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，要認(rèn)真研究同教材內(nèi)容有密切聯(lián)系的時(shí)政熱點(diǎn)，如黨和國(guó)家的重大方針政策、我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)取得的重大成就、中國(guó)在國(guó)際上的身影等，把教材內(nèi)容與實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使教材重點(diǎn)與時(shí)政熱點(diǎn)相貫通。

總之，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，是備戰(zhàn)中考尤為重要的策略，也是取得良好成績(jī)的前提條件。