小學(xué)體育教學(xué)中的安全教育策略的探究

江蘇省泰州市高港區(qū)永安洲實驗學(xué)校 陳振宇

小學(xué)體育教學(xué)對象是小學(xué)生，老師應(yīng)該充分考慮到學(xué)生的自身特點，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，在體育教學(xué)中樹立安全第一的教學(xué)目標(biāo)，在小學(xué)體育教學(xué)中，老師不僅是傳授學(xué)生運用知識與技能，而是要鍛煉學(xué)生健康的體魄，增加學(xué)生的體質(zhì)，同時還要讓學(xué)生掌握一定的安全防御的措施，減少因自身處理不當(dāng)造成的事故，幫助學(xué)生樹立安全意識，才能促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展。本文主要以小學(xué)體育教學(xué)中的安全教育策略，進(jìn)行以下幾點分析。

一、以安全第一作為教學(xué)目標(biāo)

在小學(xué)體育教學(xué)中，常常存在許多安全隱患，因此老師應(yīng)該以安全第一作為教學(xué)目標(biāo)，提高老師自身的安全意識，同時還要具備較高的責(zé)任意識。老師進(jìn)行在小學(xué)體育教學(xué)時，首要要對學(xué)生進(jìn)行生命安全教育，讓學(xué)生了解安全意識是保護(hù)生命的重要意義，進(jìn)而讓學(xué)生清楚地知道體育學(xué)科的特殊性。盡管學(xué)生在體育課堂中是開心有趣的，但是也面臨著一定的危險，告訴學(xué)生體育的兩面性，從而讓學(xué)生明白雖然體育課可以增強(qiáng)身體素質(zhì)，但是實踐操作不當(dāng)會對身體造成傷害，讓學(xué)生掌握體育課存在的安全隱患，在小學(xué)體育教學(xué)實踐中，老師要以安全第一作為教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，樹立安全觀念，才能為學(xué)生構(gòu)建健康平安的成長環(huán)境。

例如：老師在進(jìn)行單雙杠教學(xué)時，要對學(xué)生進(jìn)行安全使用單雙杠的講解，在進(jìn)行單雙杠操作時，一定要將墊子放在單雙杠下面，進(jìn)行有效保護(hù)，同時還要在老師的幫助下進(jìn)行操作，不得擅自自行實踐，一旦發(fā)生危險后果不堪想象，讓學(xué)生充分認(rèn)識事情的嚴(yán)重性，從而將安全隱患降到最低。在小學(xué)體育教學(xué)中，老師還要培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，進(jìn)而使體育教學(xué)課堂營造良好的課堂氛圍，服從老師的安排與管理，不能讓學(xué)生在無組織無紀(jì)律的體育課堂中任意打鬧，要樹立安全第一的教學(xué)目標(biāo)。

二、做好課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)

體育學(xué)科是在室外進(jìn)行教學(xué)的，有益于學(xué)生的身心健康，因此得到了大多數(shù)學(xué)生的喜愛，但是由于每個學(xué)生的身體素質(zhì)不同，小學(xué)體育老師要掌握與了解本班學(xué)生的身體實際狀況，針對身體狀況較弱的學(xué)生，采取不同的體育教學(xué)措施，從而降低安全隱患的系數(shù)，避免出現(xiàn)安全事故。在體育教學(xué)時，老師要做好課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，要對學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的檢查，同時老師在進(jìn)行體育教學(xué)之前，還要檢查體育教學(xué)場地是否平整，發(fā)現(xiàn)石子要及時進(jìn)行清理，避免學(xué)生跑步時被石子絆倒發(fā)生摔倒事件，老師在使用體育教學(xué)器材之前，一定要進(jìn)行詳細(xì)的檢查工作，消除安全隱患。

針對不同年級的小學(xué)生，要采取不同的安全教育準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，真正做到因材施教。例如：老師在體育教學(xué)時，面對一、二年級的學(xué)生時，由于學(xué)生年級小，自我約束能力較差，老師要精心安排教學(xué)活動，避免選擇活動量較大的教學(xué)內(nèi)容，要選擇符合低年級學(xué)生的體育項目，如練習(xí)稍息、立正、看齊等基本教學(xué)內(nèi)容；面對三、四年級的學(xué)生時，由于此年齡段學(xué)生對事物充滿好奇心，老師可以借助體育器材，滿足學(xué)生好奇心，還有利于加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，同時老師要給予正確的體育指導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，如安排向后拋實心球等教學(xué)內(nèi)容；面對五、六年級的學(xué)生時，學(xué)生能夠有效地掌握體育技能和體育器材的使用，老師可以適當(dāng)加強(qiáng)體育教學(xué)的難度，從而提高學(xué)生的體育技能，但是老師要給予學(xué)生正確的體育技能指導(dǎo)，避免安全事故的發(fā)生，如上三步擲壘球或沙包等教學(xué)內(nèi)容。

三、加強(qiáng)體育安全教育

在進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)時，老師要在第一堂課就要說明體育課堂要求，從而加強(qiáng)學(xué)生的重視程度，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的管理，老師還可以借助多媒體給學(xué)生播放體育安全教育視頻，讓學(xué)生充分認(rèn)識到運用中容易受傷的部位，加強(qiáng)提高學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生在進(jìn)行體育游戲中，注意爭搶的幅度不要過大，避免傷害到其他同學(xué)，老師還要培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的責(zé)任意識，讓學(xué)生明白友誼第一，比賽第二的道理，從而營造良好的課堂氛圍。

例如，體育老師在教學(xué)時，要對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，告訴學(xué)生體育課堂上要穿運動鞋和運動服等，要遵守體育課堂紀(jì)律，不能擅自翻單雙杠，必須要在老師的認(rèn)真指導(dǎo)下進(jìn)行。體育教學(xué)中學(xué)生在進(jìn)行踢足球或打籃球時，老師要強(qiáng)調(diào)避讓同學(xué)，避免發(fā)生碰撞與摩擦，從而引起同學(xué)之間的矛盾，這時老師要對學(xué)生進(jìn)行德育教育，讓學(xué)生明白友誼是第一位的，重要的是過程而非結(jié)果，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。