微信公眾號(hào)在高校學(xué)生思想教育工作中應(yīng)用

陳海涌

（廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣東 廣州 510925）

一、引言

面對(duì)當(dāng)前高校大思政課堂中普遍存在的“一言堂”現(xiàn)象，在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，如何占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想陣地?如何通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)了解學(xué)生的思想，與學(xué)生進(jìn)行有質(zhì)量的思想互動(dòng)呢?是當(dāng)前高校輔導(dǎo)員極其需要認(rèn)真思考的一個(gè)問(wèn)題。通過(guò)研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，通過(guò)微信公眾號(hào)的設(shè)置，不僅可以促使高校思政教育教學(xué)目標(biāo)得到有效實(shí)現(xiàn)，同時(shí)也能夠激發(fā)大學(xué)生對(duì)于思政課程的學(xué)習(xí)積極性。

二、微信公眾號(hào)在高校學(xué)生思想教育工作中應(yīng)用特征

1.創(chuàng)辦主體特定性

為保證信息發(fā)布的權(quán)威性、真實(shí)性、有效性，以高校全稱注冊(cè)的微信公眾平臺(tái)，只能由高校授權(quán)高校黨政部門、群團(tuán)組織、學(xué)生組織等特定機(jī)構(gòu)或組織申請(qǐng)、注冊(cè)和管理。除此以外，其余機(jī)構(gòu)、組織、個(gè)人以高校全稱申請(qǐng)注冊(cè)的微信公眾號(hào)為非官方微信公眾平臺(tái)。

2.信息發(fā)布對(duì)象特定性

高校微信公眾平臺(tái)雖向全社會(huì)公布，但主要針對(duì)本校學(xué)生推送相關(guān)信息。學(xué)生通過(guò)在智能手機(jī)上安裝微信客戶端搜索本校名稱的微信公眾號(hào)或掃描二維碼加以關(guān)注，即可接收來(lái)自該微信公眾平臺(tái)消息。而服務(wù)廣大學(xué)生、開(kāi)辟思想政治教育新領(lǐng)地則是高校開(kāi)通微信公眾平臺(tái)的主要原因。

3.信息內(nèi)容具有校本特色

作為思想政治教育的新載體，高校微信公眾平臺(tái)應(yīng)結(jié)合本校學(xué)生的思維特征、思想動(dòng)態(tài)和個(gè)性需求等，“因地制宜”策劃信息內(nèi)容。此外，推送信息中所含的校園新聞，就業(yè)、考試、生活資訊等，均具有濃郁的校本特色。

三、微信公眾號(hào)在高校學(xué)生思想教育工作中應(yīng)用

1.讓高校思想教育方式更加與眾不同

新時(shí)代將賦予當(dāng)代大學(xué)生更高的要求和更多的使命，也對(duì)思政工作提出了新的挑戰(zhàn)，而在新媒體時(shí)代背景影響下，為開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新陣地，南京曉莊學(xué)院信息工程學(xué)院近日隆重推出微信公眾號(hào)——“皓哥工作站”。微信公眾號(hào)“皓哥工作站”分為“皓哥的信”、“朋輩榜樣”、“師者匠心”三大板塊。其中，“皓哥的信”是由該院輔導(dǎo)員楊皓結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、學(xué)生焦點(diǎn)，堅(jiān)持每月給學(xué)生寫(xiě)的有溫度、有思想的信；“朋輩榜樣”則包含:“朋輩引領(lǐng)”和“榜樣示范”，通過(guò)征集優(yōu)秀校友的個(gè)人經(jīng)歷與工作感悟、采訪品學(xué)兼優(yōu)的在校學(xué)生，為大學(xué)生樹(shù)立榜樣、做好思想引領(lǐng)；“師者匠心”則是由信息工程學(xué)院專任教師、班主任、各年級(jí)輔導(dǎo)員以及關(guān)工委老同志組成的網(wǎng)絡(luò)思政團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)自身工作特點(diǎn)、教育感悟等向大學(xué)生們傳遞思想，助力青年學(xué)子成長(zhǎng)。

總之，“皓哥工作站”這一公眾號(hào)的推出，其實(shí)也是信息工程學(xué)院教師在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想教育工作中，經(jīng)過(guò)不斷思考后所開(kāi)拓創(chuàng)新的一種有益嘗試。

2.構(gòu)建更加和諧的校園生活環(huán)境

如今，網(wǎng)絡(luò)逐漸成為大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的主要陣地，像微博、微信這般的即時(shí)通訊軟件更是緊密的鑲扣在大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中，給學(xué)生們的思想行為以及人生價(jià)值觀帶來(lái)巨大的影響。

比如：青島理工大學(xué)琴島學(xué)院“警務(wù)平臺(tái)”這一微信公眾號(hào)，主要就是針對(duì)學(xué)生安全問(wèn)題，然后發(fā)布針對(duì)性的安全生活信息，常見(jiàn)的是：安全隨行、嗨翻青島、警務(wù)在線這三個(gè)模塊，并以大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的長(zhǎng)圖、動(dòng)態(tài)圖、音樂(lè)、視頻等校園文化傳播模式進(jìn)行主題推送，從而實(shí)現(xiàn)了為學(xué)生們安全成長(zhǎng)保駕護(hù)航的愿望。自微信警務(wù)平臺(tái)開(kāi)設(shè)以來(lái)，在校學(xué)生被偷、被盜、被騙現(xiàn)象逐年減少，潛移默化中，學(xué)生的安全，道德，責(zé)任等良好思想意識(shí)也得到了有效培養(yǎng)。

3.為學(xué)生提供展示自我風(fēng)采的平臺(tái)和機(jī)會(huì)

針對(duì)思政教學(xué)工作開(kāi)展，很多高校教師也都在積極創(chuàng)新教學(xué)模式，通過(guò)研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體，比如：創(chuàng)立學(xué)院微信公眾號(hào)則是一個(gè)不錯(cuò)的辦法。

以“山東藝術(shù)學(xué)院傳媒學(xué)院”為例，它們就有自己的微信公眾平臺(tái)，教師不僅可以及時(shí)且有效的發(fā)布資訊信息，以及相關(guān)思政活動(dòng)內(nèi)容，而且學(xué)院學(xué)生也借助這個(gè)微信平臺(tái)先后推出了《紅色印記》、《我是共產(chǎn)黨員》、《城市美容師》系列微電影，學(xué)生們通過(guò)實(shí)地采風(fēng)，深入采訪，用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，用自己視角將民族精神中的：團(tuán)結(jié)互助、奉獻(xiàn)踏實(shí)、吃苦耐勞等優(yōu)良作風(fēng)生動(dòng)且形象的展現(xiàn)了出來(lái)。長(zhǎng)遠(yuǎn)看來(lái)，這對(duì)于高校思政教育工作有效開(kāi)展具有十分重要的意義和作用。

四、結(jié)語(yǔ)

傳統(tǒng)大學(xué)生思想政治教育使用的是“面對(duì)面說(shuō)教灌輸”教學(xué)方式，這種單方面的信息傳播，使大學(xué)生在接受教育時(shí)缺少說(shuō)話機(jī)會(huì)，久而久之，對(duì)這一課程知識(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)產(chǎn)生一定的抵觸心理。而微信公眾號(hào)的應(yīng)用，不僅讓學(xué)生的課堂主體性得到實(shí)現(xiàn)，而且?guī)熒g的交流和溝通也變得更加平等和開(kāi)放。