帶上作文走進(jìn)生活

梓桐媽媽

曾經(jīng)，我也會(huì)因?yàn)楹⒆訉?xiě)不好作文而大發(fā)雷霆。梓桐一說(shuō)起寫(xiě)作文就“一個(gè)頭三個(gè)大”，明明很簡(jiǎn)單的一件事她卻怎么也寫(xiě)不出來(lái)，即便寫(xiě)了，也是寫(xiě)得毫無(wú)條理，東一榔頭西一棒子的。任憑我說(shuō)破了嘴皮子，也無(wú)濟(jì)于事。正如網(wǎng)絡(luò)上的那句戲言：不寫(xiě)作文，母慈子孝；一寫(xiě)作文，雞飛狗跳。我冷靜下來(lái)和孩子坐在一起好好分析了個(gè)中原因，決定帶上作文走進(jìn)生活。

上學(xué)路上、周末休閑、假期旅行，我們抓住每親子悠游堂一分每一秒，觀察生活，討論生活，把這些看到、想到的轉(zhuǎn)化為作文素材。這不，那天乘坐B(niǎo)RT公交車上學(xué)時(shí)，梓桐注意到車窗外火紅的三角梅。她興奮地說(shuō)：“媽媽，它們整整齊齊地排著隊(duì)，好像士兵在敬禮呀！”“你看它們都努力地往欄桿外生長(zhǎng)，多像一群調(diào)皮搗蛋的學(xué)生想跑出去玩呀！”瞧，我還沒(méi)引導(dǎo)，這么多活潑生動(dòng)的語(yǔ)言就已經(jīng)冒出來(lái)了。

我決定跟孩子好好聊聊這廈門(mén)市的市花——三角梅。正巧，放學(xué)路上，我們又在路邊偶遇了三角梅，我便和孩子一起蹲下來(lái)看。梓桐隨手拾起一朵落花，觀察、把玩，我趁機(jī)給她科普——三角梅的花瓣有明顯的脈絡(luò)，像葉子一樣，所以三角梅的學(xué)名叫作光葉子花。因?yàn)樗伾S富、熱情奔放，還被選為贊比亞的國(guó)花呢。

周末，我又趁熱打鐵帶梓桐來(lái)到環(huán)島路“寫(xiě)生”三角梅和大海的故事。一朵朵三角梅躍然紙上，它們咧著嘴笑著把廈門(mén)人與三角梅的故事悄悄送入孩子心中、筆端……和花來(lái)了一場(chǎng)這樣的“對(duì)話”之后，梓桐再也不愁寫(xiě)三角梅啦。

我愿繼續(xù)做一個(gè)“懶”媽媽，引導(dǎo)孩子帶上作文走進(jìn)生活，采擷五彩繽紛的顏色、沁人心脾的花香，收獲“有血有肉”的好作文！