妙語著文章，童心趣社團(tuán)——淺談如何辦好班級文學(xué)社團(tuán)

江蘇省東臺市實驗小學(xué) 韓 莉

小學(xué)階段語文課程的教學(xué)不能僅僅局限于課堂和課本知識內(nèi)，尤其是隨著學(xué)生知識積累的慢慢豐富以及獨立思考和自主學(xué)習(xí)能力的不斷增強，教師應(yīng)當(dāng)相應(yīng)地給學(xué)生提供更多的課余學(xué)習(xí)活動。文學(xué)社團(tuán)就是一個很好的課外活動方式。辦好班級文學(xué)社團(tuán)不僅可以豐富班級活動，促進(jìn)學(xué)生間的交流和情感建立，這也是一種鍛煉與提升學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)，提升學(xué)生學(xué)科能力的方法。好的文學(xué)社團(tuán)活動還能夠進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對于文學(xué)的興趣與熱情，拓寬學(xué)生的知識容量和認(rèn)知范疇，能夠為語文課的教學(xué)實施帶來非常明顯的推動效果。

一、合理展開讀書分享社團(tuán)活動

不同的實施階段，文學(xué)社團(tuán)的活動內(nèi)容和展開形式應(yīng)當(dāng)有所差異，教師要做好學(xué)生文學(xué)社團(tuán)活動的組織與設(shè)計，將更多有針對性的活動過程引入社團(tuán)內(nèi)。比如，在社團(tuán)剛剛組建時，教師可以相應(yīng)地設(shè)計一些易于展開，學(xué)生普遍可以參與的社團(tuán)活動。這有助于學(xué)生理解社團(tuán)活動的內(nèi)容和形式，能夠讓學(xué)生形成與建立對于社團(tuán)活動的喜愛。教師可以在社團(tuán)活動中定期開展一些讀書分享的活動，讓學(xué)生結(jié)合自己最近的課外閱讀經(jīng)驗和感受在班級內(nèi)展開分享與交互，這不僅會鼓勵學(xué)生有更充分的課外閱讀，也能夠豐富學(xué)生間的信息交流。在聽到其他同學(xué)分享的一些有趣的讀物后，學(xué)生自己的閱讀興趣和熱情會被激發(fā)。因此，教師可以從最為常規(guī)的讀書分享活動出發(fā)，讓文學(xué)社團(tuán)得以建立，這也會為后續(xù)更加豐富有趣的活動的展開奠定好的基礎(chǔ)。

教師可以按照語文新課標(biāo)的要求，給學(xué)生開出必讀書目和選讀書目，要求社員做好讀書筆記，寫出自己獨特的閱讀感受和情感體驗，一本書的讀書筆記不少于500字。為了激發(fā)社員的閱讀興趣，教師還可以定期開展讀書競賽活動，如看看誰讀的書多、曬曬讀書筆記、交流讀書心得、朗讀感受最深的精彩語段等。剛開始，教師可以鼓勵大家從自己的興趣出發(fā)，閱讀自己喜愛的書目，這會有助于學(xué)生參與主動性的提升。同時，學(xué)生的讀書筆記撰寫，教師也可以以開放化的形式展開，學(xué)生可以以常規(guī)的方式描繪自己讀到的書籍和感受，如果有興趣的學(xué)生，還可以結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗做一些讀書筆記的轉(zhuǎn)變，比如將自己讀到的故事進(jìn)行改寫或續(xù)寫等。只有首先從興趣激發(fā)開始，學(xué)生參與文學(xué)社團(tuán)活動的熱情才會更高，大家也會在這樣的活動過程中慢慢有更多實質(zhì)性的收獲。

二、展開有效的社會實踐活動

文學(xué)社團(tuán)活動還可以不斷向課外實踐活動的形式進(jìn)行延伸。教師可以結(jié)合一些傳統(tǒng)節(jié)日或者是設(shè)定的其他活動主題，將學(xué)生帶到課堂外，從生活出發(fā)進(jìn)行一些活動經(jīng)驗的探尋。對于小學(xué)生而言，適宜的能夠讓學(xué)生產(chǎn)生興趣的社會實踐活動類型相對豐富，教師要從文學(xué)社團(tuán)的主旨出發(fā)，進(jìn)行活動的合理選擇。比如，現(xiàn)在的小學(xué)生普遍缺乏對于中國傳統(tǒng)文化的了解與認(rèn)識，他們也意識不到傳統(tǒng)文化涵蓋的價值。對此，教師可以從這個關(guān)注點出發(fā)，設(shè)計一些社會實踐活動，加深學(xué)生對于傳統(tǒng)文化的理解感受力，同時還可以潛移默化地滲透對于學(xué)生的德育，起到很好的綜合實施效果。

比如，清明節(jié)是中華民族傳統(tǒng)的祭掃節(jié)日，也是緬懷革命烈士、弘揚烈士精神、進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的有利時機(jī)。文學(xué)社可以充分利用有利的地方資源，開展“清明祭先烈”紀(jì)念活動，組織學(xué)生赴學(xué)校周邊的一些相應(yīng)地點祭奠先烈。此外，在國家公祭日，還可以組織全體社員在網(wǎng)上祭先烈，引導(dǎo)學(xué)生思考國家命運與個人前途之間的關(guān)系，培養(yǎng)愛國主義情感。這樣的活動過程會帶給學(xué)生非常強烈的感受，不僅是學(xué)生內(nèi)在民族情感和情懷的激發(fā)，也會讓學(xué)生意識到緬懷先烈的重要性，能夠?qū)⒑芏鄠鹘y(tǒng)文化價值傳導(dǎo)給學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知體系和價值觀的有效建立。

三、利用網(wǎng)絡(luò)資源辦好文學(xué)社團(tuán)

文學(xué)社團(tuán)在組織與展開各種活動類型時可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，這會讓很多活動更容易展開，也能夠豐富學(xué)生獲取信息資源的渠道。比如，教師可以給學(xué)生制定一些好的文學(xué)書目，可以首先嘗試在網(wǎng)絡(luò)上找尋這些書目的電子版進(jìn)行閱讀，這可以節(jié)省很多成本和時間。同時，教師也可以定期組織學(xué)生觀看一些優(yōu)質(zhì)的影視作品，充分利用網(wǎng)絡(luò)上大量的優(yōu)質(zhì)資源，為文學(xué)社團(tuán)活動的展開提供好的實施基礎(chǔ)。小學(xué)生正處于快速了解與認(rèn)識世界的階段，他們不僅會對于很多人和事產(chǎn)生好奇，這個時期也是學(xué)生認(rèn)知體系和價值觀念形成的過程。因此，教師要多帶給學(xué)生一些積極正面的引導(dǎo)，可以透過優(yōu)質(zhì)的具備教育意義的影視作品豐富對于學(xué)生的思維啟發(fā)，這不僅充分發(fā)揮了文學(xué)社團(tuán)的活動價值，也會讓學(xué)生有更強烈的參與各種社團(tuán)活動的積極性與主動性。

文學(xué)社可以定期組織學(xué)生觀看優(yōu)秀的公益、文學(xué)視頻和影視作品，如《感動中國》系列、《阿甘正傳》等優(yōu)秀影視作品，這些都非常適合學(xué)生觀看。在活動結(jié)束后，還可以讓大家在論壇貼吧寫影評，辦手抄報，或者現(xiàn)場進(jìn)行討論，談?wù)劯髯缘挠^影感受等。教師要善于通過網(wǎng)絡(luò)資源引導(dǎo)學(xué)生初步理解、鑒賞文學(xué)作品，同時要多選取那些適合小學(xué)生接觸，符合學(xué)生認(rèn)知水平，同時能夠帶給學(xué)生積極正面引導(dǎo)的作品類型。這不僅會豐富學(xué)生的精神世界，提升學(xué)生的文化品位和審美情趣，這也是展開文學(xué)社團(tuán)活動價值的直觀體現(xiàn)。