生本教育理念下小學語文閱讀教學探討

江蘇省宿遷市宿豫區(qū)豫新小學 張 瑩

語文教育的關鍵就在于閱讀教學，需要學生進行大量的閱讀練習，這樣對提高學生的語文能力有一定的幫助。閱讀教學主要是依據(jù)教學思想與方法，生本教育就是比較先進的一種方法，在教學過程中更加突出學生的主體地位，不斷發(fā)掘?qū)W生的能力，生本教育與師本教育有很大的不同，但是在本質(zhì)上并不沖突，如果能夠在生本教育理念中開展閱讀教學，將能夠更好地實現(xiàn)教學目標，對學生以后的發(fā)展有所幫助。本文就對生本教育理念下小學語文閱讀教學方法進行簡要的分析。

一、生本教育理念的內(nèi)涵

隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展與進步，學生能夠通過各種途徑來接觸世界，使得學生的視野也更加開闊，近些年來，網(wǎng)絡得到了大量的普及，小學生在認知方面甚至超過了成年人，小學生的認知水平已經(jīng)遠遠高于成年人，小學教育應該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的理念，并且樹立起新的理念。傳統(tǒng)的教育都是將教師作為課堂的主體部分，忽略了學生的主體性，這樣是十分錯誤的，作為教師，應該充分發(fā)掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，而生本教育的出現(xiàn)就能夠體現(xiàn)這一點，生本教育將教師的作用降低了，而是讓教師起到指導的作用，將主體放在了學生身上，教師作為學生學習的指導者，能夠幫助學生學到更多的東西。

生本教育進入小學語文課堂中，是對語文教學的創(chuàng)新，也是對教育理念的改革，生本教育能夠從兩個角度提出要求，一是生本教育模式是讓教師了解學生的基本情況之后，針對學生的根本需求來開展教學任務，并選擇合適的教學方法。該模式更重視的是學生的積極性與主觀能動性，讓學生成為學習過程中的重要角色。例如教師在講授課程的時候，就可以將課程的重難點指出來，制定出合理的計劃與方案，教師也要多了解學生，了解他們的看法，然后再有針對性的制定出教學計劃并進行修改。二是對每一個學生都要明確閱讀任務，在教課的過程中鼓勵學生多思考、多回答問題，一個同學回答完畢之后，還可以請其他的同學對他的發(fā)言進行補充，教師應該整理好學生的發(fā)言，總結(jié)文章的大致內(nèi)容以及情感，同時要求學生將所學付諸實踐。

二、生本教育理念下小學語文閱讀教學方法

1.選擇正確的閱讀方法

閱讀方法是小學生學習中關鍵的一項，選擇正確的閱讀方法對提高學生的閱讀能力有重要幫助，因此進行小學閱讀教學，需要教師選擇正確的閱讀方法。因為小學生的年齡比較小，所以他們不能夠正確選擇閱讀方法，這時教師應該主動告訴他們什么是正確的，通過教師的引導，學生能夠從多種方法中找到最合適的一種，教師也可以讓學生共同閱讀相同的文章，然后再分別談一談自己的感受，這樣在以后的閱讀中，學生就會知道哪一種閱讀方法是更適合自己的，從而也就達到了教學的根本目的。

2.利用多媒體等教學輔助工具

目前來看，多媒體課件的使用越來越常見了，利用多媒體等工具能夠充分調(diào)動學生的興趣，提升學生的積極性，對學生理解課文內(nèi)容有很大的好處，還可以進一步提高學生的閱讀水平。有的文章內(nèi)容比較枯燥，不能夠提起小學生的興趣，學生學的時間長了就漸漸沒有了興趣，如果利用多媒體的方式就能夠改變這一點，將文字轉(zhuǎn)變成圖像，學生學習的動力也就增強了，這樣能夠激發(fā)學生的閱讀興趣，積極主動地閱讀，讓學生得到更多的知識與能力。

3.加強合作與探討

在課堂中利用合作與討論的方式對學生的幫助很大，小組學習的方式是人們所倡導的，通過小組學習的方式，能讓學生表達自己的看法，也能夠鍛煉學生的團結(jié)合作能力，還能夠聽取更多人的想法，從而吸取一些經(jīng)驗。生本教育的理念就是將課堂還給學生，通過小組學習的方式能夠體現(xiàn)出這一點。例如在古詩詞的教學中，教師可以讓學生自己去品賞詩詞的魅力，可以自己動手查找關于古詩詞的資料，了解古詩詞的意思以及中心思想感情，這個過程中，學生能夠主導自己的學習，學習能力也得到提高。

4.聯(lián)系實際開展個性化學習

在傳統(tǒng)教學中，班級授課制度是教師最常用的方式，這種制度能夠充分利用教師資源，提高課堂教學的進度，在生本教育理念下，教師可以采取更加合理的策略，每一個學生都找到適合自己的學習方法，當然，教師也可以根據(jù)學生的情況給出一些學習建議。例如班上有學生在閱讀文章的時候不能夠準確分段，有的學生閱讀文章容易分散注意力，教師可以讓學生在閱讀課文的時候?qū)⒕唧w的事物寫出來，然后再對文章進行分段，或者閱讀文章的時候可以大聲朗讀出來，通過這種方式，教師就能夠讓每一個學生都找到適合自己的方式，從而更好地開展個性化學習。

綜上所述，生本教育理念就是以學生作為主體，將學生作為課堂的主人，能夠積極發(fā)表自己的看法，將自己的內(nèi)在潛力表現(xiàn)出來。在生本教育的理念下，想要開展好小學語文閱讀教學，就要構(gòu)建科學的教學模式，按照這種模式進行教學，這樣才能夠達到事半功倍的效果，也能夠讓學生的語文閱讀水平得到提高。