少先隊(duì)組織意識(shí)教育培養(yǎng)路徑探析

?沈 陽(yáng)

少先隊(duì)是小學(xué)生群體教育活動(dòng)的重要組織，也是推進(jìn)兒童愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義教育的重要載體。對(duì)于廣大少先隊(duì)員而言，組織意識(shí)缺失問(wèn)題嚴(yán)重，很多小學(xué)生，對(duì)少先隊(duì)組織的認(rèn)知、情感、行為意愿參與不到位。如何增強(qiáng)少先隊(duì)員的組織認(rèn)同感？迫切需要從教化機(jī)制、內(nèi)化機(jī)制、反饋調(diào)節(jié)機(jī)制三方面來(lái)完善。

一、構(gòu)建少先隊(duì)員組織意識(shí)教化機(jī)制

組織意識(shí)的培養(yǎng)，需要融入教化機(jī)制，特別是對(duì)于廣大小學(xué)生，由于年齡小，對(duì)少先隊(duì)組織的政治認(rèn)知、情感和行為缺失自主調(diào)控，因此，需要從知情意行等方面來(lái)進(jìn)行教化。一方面，加強(qiáng)少先隊(duì)組織符號(hào)意識(shí)的認(rèn)同。少先隊(duì)組織中，最具代表性的符號(hào)為“紅領(lǐng)巾”，關(guān)注少先隊(duì)員對(duì)組織的認(rèn)同，就要從“紅領(lǐng)巾”的佩戴與情感認(rèn)知中來(lái)抓起。“紅領(lǐng)巾”是最直接、最具象征意義的組織符號(hào)，要讓少先隊(duì)員接受“紅領(lǐng)巾”、佩戴“紅領(lǐng)巾”，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如每周要佩戴紅領(lǐng)巾接受少先隊(duì)組織教育，要舉行入隊(duì)儀式，要升國(guó)旗、唱國(guó)歌活動(dòng)，要讓少先隊(duì)員從少先隊(duì)組織活動(dòng)中，感受少先隊(duì)組織儀式的莊重與肅穆。

加強(qiáng)少先隊(duì)組織文化建設(shè)，利用組織文化活動(dòng)來(lái)影響小學(xué)生，促進(jìn)小學(xué)生從組織文化中形成基本的組織認(rèn)知。如在校園文化環(huán)境上，突出少先隊(duì)組織文化建設(shè)與滲透，讓少先隊(duì)員了解少先隊(duì)組織，提高學(xué)生參與組織活動(dòng)的積極性。如設(shè)置紅領(lǐng)巾文化長(zhǎng)廊，對(duì)少先隊(duì)、少先隊(duì)組織、少先隊(duì)文化進(jìn)行展現(xiàn)；創(chuàng)建紅領(lǐng)巾小社團(tuán)，定期組織少先隊(duì)校園文化活動(dòng)，展現(xiàn)紅領(lǐng)巾的社團(tuán)風(fēng)采；創(chuàng)建紅領(lǐng)巾文化廣播站，每天都要圍繞“紅領(lǐng)巾”，開展廣播稿宣講活動(dòng)，征集少先隊(duì)員的成長(zhǎng)故事，感人事跡，給予宣傳。注重少先隊(duì)員組織教育，要將少先隊(duì)員的組織意識(shí)激活，貫穿于日常行為和生活學(xué)習(xí)中。如依托《少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》精神，根據(jù)不同層級(jí)學(xué)生，細(xì)化少先隊(duì)組織教育目標(biāo)，設(shè)計(jì)符合學(xué)生心智實(shí)際的少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)；同時(shí)，創(chuàng)新少先隊(duì)活動(dòng)教育方式，改進(jìn)組織教育方法，以少先隊(duì)喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，融入組織意識(shí)教育，提升少先隊(duì)隊(duì)員的組織認(rèn)知水平。

二、完善少先隊(duì)員組織意識(shí)內(nèi)化機(jī)制

將一種意識(shí)融入到學(xué)生的思想、行為中，需要貼近學(xué)生的內(nèi)心感受，促進(jìn)學(xué)生行為與思想的統(tǒng)一。少先隊(duì)組織意識(shí)的內(nèi)化，要強(qiáng)調(diào)對(duì)少先隊(duì)員內(nèi)心動(dòng)機(jī)的激發(fā)，引導(dǎo)少先隊(duì)員認(rèn)知少先隊(duì)組織，促進(jìn)對(duì)少先隊(duì)組織價(jià)值、責(zé)任感、歸屬感的內(nèi)化。激發(fā)少先隊(duì)員的組織認(rèn)知，需要走近少先隊(duì)員，貼近兒童的認(rèn)知立場(chǎng)，將少先隊(duì)活動(dòng)融入到學(xué)生關(guān)心、感興趣的事物中。如很多少先隊(duì)員喜歡體育活動(dòng)，我們可以將少先隊(duì)組織儀式活動(dòng)，與體育活動(dòng)相結(jié)合，讓少先隊(duì)員從中感受少先隊(duì)儀式的肅穆；很多少先隊(duì)員喜歡唱歌，我們可以將隊(duì)歌融入到活動(dòng)中，在學(xué)?；顒?dòng)頒獎(jiǎng)儀式上引入少先隊(duì)合唱團(tuán)，來(lái)表達(dá)對(duì)少先隊(duì)組織的認(rèn)同；很多少先隊(duì)員喜歡美術(shù)，我們可以組織少先隊(duì)隊(duì)徽設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓少先隊(duì)員描繪自己對(duì)組織的情感，刺激少先隊(duì)員對(duì)活動(dòng)的參與意識(shí)。

引導(dǎo)少先隊(duì)員認(rèn)識(shí)少先隊(duì)組織，就需要從組織認(rèn)知體驗(yàn)入手，積極構(gòu)建與少先隊(duì)組織相關(guān)聯(lián)的活動(dòng)，讓少先隊(duì)員從活動(dòng)中形成自我認(rèn)知，促進(jìn)自我教育。每個(gè)少先隊(duì)員，對(duì)少先隊(duì)組織的認(rèn)知是不同的，要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，深化少先隊(duì)組織活動(dòng)形式的創(chuàng)新，關(guān)注少先隊(duì)員個(gè)性發(fā)展，開展形式多樣的少先隊(duì)組織教育活動(dòng)。如讓少先隊(duì)員進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)如何處理自我與他人的關(guān)系，自我與集體的關(guān)系；關(guān)注少先隊(duì)員品德意識(shí)教育，特別是在道德準(zhǔn)則、規(guī)范遵守上，要確立少先隊(duì)員的行為規(guī)范，樹立少先隊(duì)員應(yīng)有的價(jià)值判斷，增強(qiáng)少先隊(duì)員對(duì)少先隊(duì)組織文化的理解，提升自我認(rèn)知水平。

三、創(chuàng)設(shè)少先隊(duì)員組織意識(shí)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

深入推進(jìn)少先隊(duì)員組織意識(shí)教化、內(nèi)化機(jī)制，還需要從反饋調(diào)節(jié)機(jī)制建設(shè)中來(lái)保障。將組織意識(shí)作為教育內(nèi)容，需要培養(yǎng)廣大少先隊(duì)員從“不知”到“已知”，從“已知”到“執(zhí)行”。怎樣來(lái)確保兩者的協(xié)同與互動(dòng)，離不開反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。一方面，加強(qiáng)教育主體的反饋調(diào)節(jié)。要讓少先隊(duì)員從組織意識(shí)教育活動(dòng)中，接受少先隊(duì)組織，認(rèn)識(shí)少先隊(duì)組織，參與少先隊(duì)組織。如通過(guò)建立激勵(lì)和保障機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)員組織意識(shí)教育活動(dòng)的監(jiān)督與評(píng)價(jià)，讓教育活動(dòng)發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，挖掘少先隊(duì)員的組織認(rèn)知潛力，提升組織意識(shí)教育實(shí)效性；另一方面，關(guān)注少年兒童在少先隊(duì)組織活動(dòng)中的表現(xiàn)，特別是在教化、內(nèi)化活動(dòng)中，要通過(guò)信息反饋，來(lái)調(diào)整教育活動(dòng)方式，強(qiáng)化少先隊(duì)員組織意識(shí)教育的生成與發(fā)展。同樣，要重視教育客體的反饋調(diào)節(jié)。少先隊(duì)員是少先隊(duì)活動(dòng)的實(shí)踐者、參與者，在強(qiáng)化思想政治教育過(guò)程中，要關(guān)注少先隊(duì)員自我思想、行為的發(fā)展，及時(shí)了解少先隊(duì)員的組織意識(shí)發(fā)展現(xiàn)狀，梳理存在的問(wèn)題和不足，優(yōu)化少先隊(duì)活動(dòng)教育目標(biāo)，增強(qiáng)少先隊(duì)員對(duì)自我組織意識(shí)的調(diào)適，促進(jìn)廣大少先隊(duì)員自我發(fā)展。

總之，作為輔導(dǎo)員要善于發(fā)現(xiàn)教育的契機(jī)，在少先隊(duì)組織意識(shí)培養(yǎng)路徑上，要加強(qiáng)少先隊(duì)員組織認(rèn)同與體驗(yàn)，構(gòu)建不同形式的組織意識(shí)教化、內(nèi)化、反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，遵循少年兒童心智成長(zhǎng)的規(guī)律，讓少先隊(duì)員漸進(jìn)、穩(wěn)步、全面發(fā)展，為未來(lái)成長(zhǎng)為祖國(guó)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。