頓珠次仁
摘要:幼兒教師的教育研究必須圍繞如何做好“教育好孩子”這一核心工作轉(zhuǎn),必須為這一核心工作服務(wù)。而科學(xué)的工作方式和管理手段,將人、財(cái)、物等各因素合理組織起來,調(diào)動各方面積極性,不斷提高幼兒園保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展,是管理能力與水平的根本要求。
關(guān)鍵詞:幼兒園;管理
中圖分類號:G610 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B 文章編號:1672-1578(2018)28-0233-01
1.彈性工作,靈動有序
建立相對固定又有彈性的工作時間。如教師電腦備課能夠根據(jù)需要選取時間、地點(diǎn),學(xué)習(xí)培訓(xùn)單位給予時間支持,教師能夠根據(jù)教學(xué)資料和幼兒學(xué)習(xí)的需要調(diào)整時間、地點(diǎn)和活動過程,順利地將自己的教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?。但這種彈性管理又不能影響幼兒園的整體活動,如全園的生活作息時間不能隨意更改,戶外活動和游戲活動務(wù)必得到保證,大型活動要統(tǒng)一步調(diào),政治學(xué)習(xí)、教研活動不能隨意漏掉,使幼兒園構(gòu)成“管而不死,活而不亂”的新風(fēng)貌。
2.鼓勵老師與幼兒園一起成長
鼓勵和指導(dǎo)老師制定個人發(fā)展目標(biāo)、規(guī)劃自己的工作崗位。我們引導(dǎo)老師分層次寫出自己的人生理想、信念、價(jià)值觀,同時,結(jié)合自己目前的工作,要求老師逐步明確自己的崗位目標(biāo)和與其相對應(yīng)的行動計(jì)劃。通過這種方式使每一個人都擁有自己人生的大方向和小目標(biāo),激勵其在今后的工作和生活中圍繞個人發(fā)展方向和目標(biāo)奮斗。幼兒園的美好愿景和共同使命使每一位教師腳踏實(shí)地的做好本職工作,使老師們著眼未來,降低職業(yè)倦怠感。另外領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會欣賞、贊美老師每個老師身上都有長處、有閃光點(diǎn),我要做的是擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,要學(xué)會用放大鏡發(fā)現(xiàn)老師身上的閃光點(diǎn),并給予欣賞和贊美,讓他們在工作中盡情的發(fā)揮自己的特長。及時表揚(yáng)、肯定老師們的工作成績在平時的工作中可能我過多的把注意力放在了尋找老師的不足,發(fā)現(xiàn)班級現(xiàn)存的問題上,忽略了對老師在工作中的優(yōu)秀表現(xiàn)及時給予肯定和表揚(yáng)。
3.注重安全教育,促進(jìn)健康成長
《綱要》指出:幼兒園務(wù)必把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。因此,我們著力加大安全教育力度,使全園教職工牢固樹立安全工作重于泰山的意識,時時、處處、事事講安全,把安全工作作為各項(xiàng)工作的前提和根本,為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、和諧、溫馨的物質(zhì)環(huán)境和心理成長環(huán)境,使幼兒得到身體及心理上的安全保護(hù)。同時保證接送卡的有效使用,門衛(wèi)制度的認(rèn)真推行,設(shè)施設(shè)備的例行檢查,進(jìn)貨檢驗(yàn)的扎實(shí)落實(shí),清洗、消毒程序的逐一遵守,食品加工和留樣的嚴(yán)格執(zhí)行等不能有任何閃失。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識,使其避免受到傷害,我們將幼兒安全教育納入幼兒園的教育教學(xué)計(jì)劃中,將安全教育活動融入幼兒游戲及生活的各個環(huán)節(jié)中,透過形式多樣的教育教學(xué)活動讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)的簡單知識和方法。針對幼兒認(rèn)知具有直觀行動和具體形象的特點(diǎn),我們采用多種形式開展安全教育活動。如加強(qiáng)幼兒的防火、防恐意識,我們采用觀看錄像和進(jìn)行防火、防恐演練等形式完成;認(rèn)識安全標(biāo)志時,我們先帶幼兒以游戲形式與各種標(biāo)志見面,觀察認(rèn)識標(biāo)志,然后帶幼兒在教室、走廊、操場等處粘貼相應(yīng)的標(biāo)志等等,帶動幼兒充分運(yùn)用各種感官去感知、去體驗(yàn),以此加深對安全常識的理解和印象。
4.加強(qiáng)提高幼兒教育水平
在農(nóng)村教育當(dāng)中,主要依靠的就是那些廣大甘于奉獻(xiàn)的人民教師了。只有充分提高農(nóng)村教師的專業(yè)技能,提高農(nóng)村教師的知識水平,才能從根本上提高幼兒教育水平。具體可以從以下兩個方面入手:一是實(shí)行幼兒教師準(zhǔn)入制度,對農(nóng)村幼兒教師定期進(jìn)行檢查培訓(xùn),逐步提高對幼兒教師的資質(zhì)要求,鼓勵幼兒教師在職進(jìn)修,加強(qiáng)對幼兒教師的繼續(xù)教育和學(xué)歷培訓(xùn),幫助教師樹立先進(jìn)的教育理念,提高他們的教學(xué)業(yè)務(wù)平。二是要增加農(nóng)村幼兒教師數(shù)量。高校中要加強(qiáng)學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生的思想教育,加大農(nóng)村幼兒教育的宣傳,從高校中選拔有志于從事農(nóng)村幼兒教育的優(yōu)秀人才,充實(shí)到幼兒教師隊(duì)伍中來,提高幼兒教師的整體素質(zhì)。同時,切實(shí)提高農(nóng)村幼兒教師的地位和待遇,改善教師的生活環(huán)境,定幼兒教師隊(duì)伍,防止專任教師大量流失。
5.創(chuàng)建和諧校園,提高凝聚力
幼兒園教職員工雖然不是很多,但各人有各人的興趣愛好,各人有各人的想法和困難。作為一園之長,應(yīng)該多與教職員工談心交心,有的放矢地做工作,在既講原則又講人情的前提下,盡可能幫助教職員工解決實(shí)際困難,做群眾的貼心人。毛澤東同志的“關(guān)心群眾生活,注意工作方法”的教誨,對于加強(qiáng)人本管理的實(shí)效性,是很有指導(dǎo)意義的。思想政治工作,要圍繞辦園理念、宗旨與目標(biāo),注重教職員工的職業(yè)道德修養(yǎng)和本園文化建設(shè),促進(jìn)團(tuán)結(jié)和諧、不斷進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神與良好園風(fēng)的形成。還要充分發(fā)揮黨團(tuán)組織與工會的作用,依靠黨團(tuán)組織與工會共同做好工作。要盡可能提供各種條件,支持黨團(tuán)組織與工會開展活動。學(xué)校負(fù)責(zé)人要積極參加這些活動。
6.用心與家長溝通,鼓勵家長參與幼兒教育
幼兒教育離不開家長的參與,幼兒園就應(yīng)重視這一方面的工作。教師與家長每一天都會在家長接送孩子時與家長碰面,雖然只是匆匆一面,但是老師就應(yīng)利用這個短暫的時間有效地向家長傳達(dá)信息,向家長講述幼兒這天在學(xué)校獲得的獎勵或者不聽話行為,想拉家常一樣增進(jìn)家長與教師之間的關(guān)系,經(jīng)常鼓勵家長陪伴幼兒完成家庭作業(yè),收集家長對幼兒園的要求和推薦。透過互動幫忙家長解決幼兒教育方面的困難,改善家長教育幼兒的方式方法,推薦家長多關(guān)心幼兒的身心健康發(fā)展。幼兒園能夠?yàn)橛變号e辦一些精彩的文化活動,邀請家長親臨現(xiàn)場觀看,讓家長看到孩子透過幼兒園的培養(yǎng)取得的成績。組織召開家長會,安排家長就幼兒教育遇到的問題進(jìn)行交流,分享育兒心得,讓家長對幼兒園教育工作提出推薦,幼兒園的管理人員應(yīng)悉心聽取,改善工作方法,在家長會上教師也能夠向家長推薦一些好的教育方法。透過雙方的努力共同做好幼兒教育工作。